【總結】關于《平面向量基本定理》的課后反思當前,新課程的改革與素質教育工作已全面展開,它對教育、教學不斷提出更新、更高的要求,而課堂教學是教育教學的主陣地,那種以老師講解為主,使學生常常處于消極、被動、受壓抑的狀態(tài),既不能充分地調動學生的主動性、積極性,又不能很好地培養(yǎng)學生的各方面能力的傳統(tǒng)灌輸教學法與新課程的改革理念及“以學生為本”的教學思想已是格格不入。所以課堂教學
2024-11-19 20:38
【總結】關于《平面向量基本定理》的效果分析一、效果總評本節(jié)課運用了“合作探究、分層推進教學法”,使學生在個人自主學習、小組合作探究、全班互相交流、教師點評總結的交互推動下,主動學習,積極參與,全面合作,廣泛交流。教師營造了民主、平等、互動、開放的學習、交流氛圍,較好地發(fā)揮了促進者、指導者和合作者的作用,引領學生通過對各類有層次的問題的思考、探究、交流、解
【總結】平面向量基本定理學習目標:1.理解平面向量基本定理的內容,了解向量一組基底的含義.2.在平面內,當一組基底選定后,會用這組基底來表示其他向量.3.會應用平面向量基本定理解決有關平面向量的綜合問題.學習重點:會應用平面向量基本定理解決有關平面向量的綜合問題學習難點:會應用平面向量基本定理解決有關平面向量的
2024-11-19 19:36
【總結】相等向量與共線向量問題提出?向量有哪幾種表示?聯系:向量與數量都是有大小的量;區(qū)別:向量有方向且不能比較大小,數量無方向且能比較大小.向量可以用有向線段表示,也可以用字母符號表示.?零向量和單位向量分別是什么概念?向量的模:表示向量的有向線段的長度.零向量:模為
2025-07-19 00:10
【總結】平面向量的實際背景及基本概念新課講解:向量的定義:想一想:在物理學當中,除力,位移外還有哪些量是向量?速度,加速度等引入:觀察右邊四個圖,你有什么發(fā)現?既有大小,又有方向的量叫做向量①長度為0的向量叫零向量,記作0。0的方向是任意的。零向量的模是零,記作
2025-08-16 01:56
【總結】Page1Page2在物理和數學中,我們學習了很多“量”,如年齡,身高,位移,長度,速度,加速度,面積,體積,力,質量等,大家一起分析一下,這些“量”有什么不同?*年齡,身高,長度,面積,體積,質量只有大小,沒有方向,物理上稱為標量,我們數學上稱為數量;*位移,力,速度,加速度既有大小又有方
2025-10-10 17:18
【總結】平面幾何中的向量方法學習目標、垂直、相等、夾角和距離等問題.——向量法和坐標法.,體驗向量在解決幾何問題中的工具作用,培養(yǎng)創(chuàng)新精神.合作學習一、設計問題,創(chuàng)設情境問題1:若O為△ABC重心,則=.問題2:水渠橫斷面是四邊形ABCD,,且||=||,則這個四邊形為.
【總結】§平面向量的實際背景及基本概念【學習目標】1、了解向量的實際背景;理解響亮的幾何表示;2、了解零向量、單位向量、向量的模、向量相等、共線向量等概念?!緦W習過程】:一、自學指導1、我們把________________________的量叫做向量;2、我們把____________________的線段叫做有向線段
2024-11-19 11:25
【總結】平面向量應用舉例命題方向1向量在平面幾何中的應用例1求證:直徑所對的圓周角為直角.[分析]本題實質就是證明AB→2BC→=0.[證明]設AO→=a,OB→=b,則AB→=a+b,OC→=a,BC→=a-b,|a|=|b|.
2024-11-19 19:09
【總結】平面向量數量積的物理背景及其含義一、向量的向量積在物理學中,由于討論像力矩以及物體繞軸旋轉時的角速度與線速度之間的關系等這類問題的需要,就必須引進兩向量乘法的另一運算——向量的向量積.定義如下:兩個向量a與b的向量積是一個新的向量c:(1)c的模等于以a及b兩個向量為邊所作成的平行四邊形的面積;(2)c垂直于
2024-12-05 06:47
【總結】【優(yōu)化指導】2021年高中數學平面向量基本定理學業(yè)達標測試新人教A版必修41.設O點是平行四邊形ABCD兩對角線的交點,下列向量組中可作為這個平行四邊形所在平面上表示其他所有向量的基底的是()①AD→與AB→;②DA→與BC→;③CA→與DC→;④OD→與OB→.A.①②B.①③
2024-12-08 13:12
【總結】平面向量的數量積的物理背景及其含義命題方向1計算向量的數量積例1已知|a|=4,|b|=5,當(1)a∥b;(2)a⊥b;(3)a與b的夾角為60°時,分別求a與b的數量積.[分析]a∥b時其夾角為0°或180°,a⊥b時其夾角為90°,將兩向量的模及夾角代入
【總結】平面向量應用舉例考查知識點及角度難易度及題號基礎中檔稍難向量在物理中的應用1、3、59向量在幾何中的應用6、7、10綜合運用2、48111.若向量OF1→=(1,1),OF2→=(-3,-2)分別表示兩個力F1,F2,則|F1+F2|為()A.10
【總結】平面向量應用舉例1.如果一架飛機向東飛行200km,再向南飛行300km,記飛機飛行的路程為s,位移為a,那么()A.s>|a|B.s<|a|C.s=|a|D.s與|a|不能比大小解析:s=200+300=500(km),|a|=2020+3002=10013(km),∴s>
【總結】【優(yōu)化指導】2021年高中數學弧度制課時跟蹤檢測新人教A版必修4考查知識點及角度難易度及題號基礎中檔稍難“角度”與“弧度”的換算1弧度數的計算及運用58、10扇形面積公式、弧長公式的運用26、7綜合問題3、49、11121.下列
2024-12-09 03:48