【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 窗戶向教室里觀望。上課鈴響過(guò)已經(jīng)好幾分鐘了，雖然沒(méi)有老師，但是教室里還是靜悄悄的，每個(gè)同學(xué)都在認(rèn)真的預(yù)習(xí)。我正暗自高興的時(shí)候，聽見教室里開始騷動(dòng)起來(lái)，我仔細(xì)觀察原來(lái)教室里飛來(lái)了一只花蝴蝶。好漂亮的花蝴蝶呀！只見他撲閃著翅膀，在教室里翩翩起舞，飛來(lái)飛去，吸引了同學(xué)們的目光。有的男同學(xué)擠眉弄眼，躍躍欲試；有的女同學(xué)偷望著蝴蝶，竊竊私語(yǔ)……調(diào)皮的侯晨陽(yáng)已經(jīng)開始追蝴蝶了。我順手把給學(xué)生從上海捎回的禮物放在了教室門口，就走進(jìn)了教室，我努力裝出嚴(yán)肅的樣子，我還沒(méi)有開口，一個(gè)調(diào)皮的男同學(xué)本來(lái)正在盯著蝴蝶，一看見我，一下子忘了美麗的蝴蝶，高興的喊了一聲：高老師回來(lái)了。接著，全班同學(xué)用驚喜的目光望著我，不知是誰(shuí)帶的頭，教室里響起了熱烈的掌聲。此時(shí)此刻，我再也不能批評(píng)任何一個(gè)同學(xué)了。我把從上海帶回的五香豆拿了進(jìn)來(lái)，分給每個(gè)同學(xué)，他們品嘗著，喜悅著，幸福在每個(gè)同學(xué)的臉上蕩漾……我感到了前所未有的幸福：我們的孩子是如此的好滿足！還有比我們當(dāng)老師的幸福的嗎?我忍不住說(shuō)：“同學(xué)們，一星期了，六年來(lái)老師從來(lái)沒(méi)有離開過(guò)你們這么長(zhǎng)時(shí)間，你們有什么話要說(shuō)嗎？”孫俊杰同學(xué)站起來(lái)大聲說(shuō)：“老師，您辛苦了？”賈淇凱說(shuō)：“老師，您真?zhèn)ゴ?？”我說(shuō)：“我怎么覺(jué)得你兩個(gè)不是說(shuō)的我！”平時(shí)膽小怕事的王偉豪站起來(lái)說(shuō)：“老師，我是做夢(mèng)也想你，你不在的日子里，有兩個(gè)同學(xué)光欺負(fù)我。”我說(shuō)：“是真心話，親娘回來(lái)了，看誰(shuí)還敢欺負(fù)你?！?大家都笑了。李一非說(shuō)：“老師，我想你了”我摸著她的頭說(shuō)：“我也想你了”內(nèi)向的楊凱旋悄悄走到我的身邊說(shuō)：“高老師，我想抱抱你?！鳖D時(shí)，一股熱流溫暖了我的心房，我激動(dòng)地說(shuō)：“孩子，我也想抱抱你”……凱旋回去的時(shí)候滿臉的自豪和幸福,而其他的同學(xué)都是滿臉的羨慕和渴望?！袄蠋?，我也想抱抱你”“老師，你抱抱我吧”……原來(lái)老師的擁抱可以讓他們?nèi)绱蓑湴?。他們卻不知道他們的擁抱足以讓我溫暖一生！他們更不會(huì)知道，從此我決不會(huì)對(duì)學(xué)生吝嗇自己的擁抱，我愿我的學(xué)生們因?yàn)槲业膿肀Ф幸粋€(gè)難忘的溫暖又快樂(lè)的童年，我也要用自己的擁抱去溫暖每一個(gè)孩子的一生。通過(guò)這件事我也改變了自己的想法：不是我們的孩子心中沒(méi)有愛(ài)，而是我們老師、家長(zhǎng)沒(méi)有給孩子表達(dá)的機(jī)會(huì)，我們沒(méi)有教會(huì)孩子表達(dá)方式。為此，我和學(xué)生商量召開一次《感恩父母主題家長(zhǎng)會(huì)》。這次主題家長(zhǎng)會(huì)我印象非常深刻，我當(dāng)班主任20多年，我自己覺(jué)得這是我開的最成功的一次家長(zhǎng)會(huì)。我和孩子們一人一段共同編寫并朗誦的詩(shī)歌《爸爸、媽媽的愛(ài)》讓孩子感受到了自己的父母每時(shí)每刻的付出，全班同學(xué)是流著眼淚朗誦的，全體家長(zhǎng)是流著眼淚聽的。本來(lái)設(shè)計(jì)孩子站在講臺(tái)上對(duì)自己的爸爸、媽媽說(shuō)上幾句感激的話，給爸爸、媽媽一個(gè)擁抱，并合影留念，但是每個(gè)上臺(tái)的孩子和家長(zhǎng)都是哭著抱在一起的，專門照相的同學(xué)也哭得一塌糊涂，我們就把這美好的瞬間深深留在了自己的心里。最后一個(gè)環(huán)節(jié)是每個(gè)孩子給父母獻(xiàn)上我們悄悄準(zhǔn)備的鮮花。但是最后所有的家長(zhǎng)都把孩子領(lǐng)到我的跟前，讓孩子給我鞠躬，并告訴孩子最應(yīng)該感謝的是自己的恩師，最后，所有的鮮花都送到了我的手里。我們教育孩子感恩自己的父母，家長(zhǎng)教育孩子感恩自己的老師，還有比這更好的教育效果嗎？這次家長(zhǎng)會(huì)后，孩子們?cè)诮處煿?jié)送給我的驚喜是：為我準(zhǔn)備了《感恩老師主題班會(huì)》學(xué)校舉行《七彩陽(yáng)光廣播體操比賽》，因?yàn)檫@套體操難度較大，很多男孩子不認(rèn)真，我設(shè)計(jì)了《陽(yáng)光男孩，陽(yáng)光女孩》主題家長(zhǎng)會(huì)，在學(xué)習(xí)新廣播體操的時(shí)候告訴全班同學(xué)，一個(gè)月為學(xué)習(xí)、練習(xí)時(shí)間，一個(gè)月后召開家長(zhǎng)會(huì)，十人一個(gè)小組，向家長(zhǎng)展示自己的做操情況，并評(píng)選陽(yáng)光女孩、陽(yáng)光男孩。為了在家長(zhǎng)會(huì)上展示自己，所有的同學(xué)都學(xué)得很認(rèn)真，家長(zhǎng)會(huì)上所有的家長(zhǎng)都非常緊張，至于家長(zhǎng)會(huì)后針對(duì)孩子的不同表現(xiàn)，怎樣回家和孩子談話，不用我說(shuō)，想必大家都能猜到。最后我邀請(qǐng)家長(zhǎng)兩周后觀看我們的比賽。家長(zhǎng)會(huì)兩周后的體操比賽我班獲得第一名的好成績(jī)。在我的帶動(dòng)、設(shè)計(jì)下，其他七個(gè)班級(jí)也召開了同一模式的家長(zhǎng)會(huì)，令老師們勞神費(fèi)力的做操問(wèn)題就交給體育老師和家長(zhǎng)同志們了。我從教20余年，正好完整的教過(guò)三個(gè)年級(jí)，這級(jí)學(xué)生馬上畢業(yè)了，回想六年前他們?nèi)雽W(xué)時(shí)那么小，現(xiàn)在很多同學(xué)的個(gè)頭都超過(guò)了我，很有成就感的同時(shí)，我覺(jué)得應(yīng)該讓他們的家長(zhǎng)也應(yīng)該有這種感覺(jué)，而且讓他們感到孩子的成長(zhǎng)都離不開我們教師的無(wú)私奉獻(xiàn)，我們學(xué)校這片沃土的培育，我設(shè)計(jì)召開了《爸爸、媽媽，我很棒》主題家長(zhǎng)會(huì)。創(chuàng)新班級(jí)文化。班級(jí)文化建設(shè)是一門潛在的課程，它有著無(wú)形的教育力量，就象一句詩(shī)：隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。它的作用，就象這春雨一樣，啟示班主任要做個(gè)有心人，抓好班級(jí)的文化建設(shè)，讓孩子們?cè)跐庥粑幕諊鷥?nèi)健康成長(zhǎng)！我結(jié)合我們班級(jí)自身的特點(diǎn)，和班干部同學(xué)商討了圍繞“誦千古美文，做少年君子”為主題，設(shè)計(jì)了具有特色的班級(jí)文化。我做導(dǎo)演，中隊(duì)長(zhǎng)做總指揮，把每一面墻壁分給了各小隊(duì)，大家的熱情都很高。各小隊(duì)在小隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，認(rèn)真設(shè)計(jì)，分工合作，力爭(zhēng)讓每面墻壁“說(shuō)話”，營(yíng)造了積極向上的育人氛圍。當(dāng)一些班主任在為如何布置教室、裝飾材料費(fèi)而發(fā)愁的時(shí)候，我和我們班的同學(xué)已經(jīng)歡天喜地的欣賞我們的杰作了。新學(xué)期我們的班級(jí)搬進(jìn)了全校墻皮脫落最厲害的教室，開學(xué)第一天我就想，早晚都是我們自己干，反正沒(méi)有人幫我們干，我們?yōu)槭裁床恢鲃?dòng)一點(diǎn)，非得等著領(lǐng)導(dǎo)安排。何況任何一次活動(dòng)我們都把它當(dāng)作凝聚集體向心力的教育活動(dòng)，我感謝我們能有機(jī)會(huì)再這樣一間教室里，于是我和同學(xué)們商量著，開學(xué)第一周，我們就把她打扮成了全校最亮麗的一間教室，每個(gè)經(jīng)過(guò)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和老師都會(huì)到我們教室欣賞一下我們的杰作，每當(dāng)這時(shí)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都會(huì)坐得筆直，滿臉自豪。高校長(zhǎng)在校委會(huì)上說(shuō)：“到高紅梅的班里看一看，再設(shè)計(jì)自己的班級(jí)文化?！弊詈笳勔幌挛彝ㄟ^(guò)近二十年班主任工作經(jīng)歷深深體會(huì)到，而且我時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己、提醒自己的幾點(diǎn)：教師是一個(gè)特殊的職業(yè)，我要注意自己的言行。（1）說(shuō)話要有分寸，給人留面子，無(wú)論是家長(zhǎng)、同事還是自己的學(xué)生。都知道我們老師沒(méi)有權(quán)利，但是我們自己要給自己面子。例如一個(gè)同事送學(xué)生到你的班里你該怎么說(shuō)？你是很熱情的接待學(xué)生，還是以人多為借口拒絕？同事的親戚朋友的孩子在你的班里需要你調(diào)桌的時(shí)候你是怎么做的？同事的親朋的孩子在你班里在評(píng)三好學(xué)生的時(shí)候需要你照顧一下的時(shí)候你是怎樣處理的？無(wú)論我們的局長(zhǎng)還是校長(zhǎng)，經(jīng)常教育我們?cè)谏鐣?huì)上要宣傳我們的老師，我想如果你把尊重放到首位，我們的同事能不宣傳你嗎？前幾天我把一個(gè)親戚的孩子動(dòng)員到我們校內(nèi)園上大班，送孩子前我了解了大班的幾個(gè)班主任都是認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師，我就拼命介紹幾個(gè)老師的優(yōu)點(diǎn)，孩子被按到呂玲老師班里，我和家長(zhǎng)一塊把學(xué)生送到呂老師班里，呂老師說(shuō)：“有高老師在，您就放心吧，我們一定會(huì)照顧好的?！辈还苷疹櫟绞裁闯潭?，我聽了心里非常高興，出門就對(duì)那個(gè)親戚說(shuō)：“這是我們幼兒園最好的老師?！睂?shí)際上，無(wú)論在誰(shuí)班里，老師如果給我了面子，我也會(huì)這樣說(shuō)的，也就是說(shuō)有時(shí)候我們的面子就是一句話。在孩子上學(xué)剛一周的星期五，孩子的媽媽給我打電話說(shuō)：我們孩子剛上了兩天學(xué)，就被評(píng)了個(gè)最佳寶寶，發(fā)了一枚章，多虧你照顧，雖然剛上兩天我就感覺(jué)在你們這邊多學(xué)很多東西，老師水平也高。看，一枚章，給了我們多少好處？也許，好老師和壞老師的差別就在這里。（2）注意自己的行為，一舉一動(dòng)要符合自己當(dāng)老師的身份。俗話說(shuō)坐有坐相，站有站相，我們當(dāng)老師的尤其應(yīng)該。（有的人有抖腿的毛病，學(xué)校升旗儀式上，一位男教師的腿不停的抖動(dòng)，叫人看著真不舒服；到上海開會(huì)時(shí)，桌布在不停的抖動(dòng)，原來(lái)是前面的一位男士在不停的抖腿。）（3）穿衣打扮要符合身份。不求名牌，但是要干凈利索?？鞓?lè)生活每一天。當(dāng)好丈夫的好妻子，當(dāng)好孩子的好母親，當(dāng)一個(gè)孝順的兒媳婦，才會(huì)完美自己的人生?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。千百年來(lái)，人們總是以“奉獻(xiàn)”作為好教師的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，似乎教師就應(yīng)該燃燒自己，照亮別人。很多師德標(biāo)兵在作報(bào)告時(shí)，聲淚俱下：為了幫學(xué)生準(zhǔn)備期中考試，她沒(méi)能見到生命垂危的老母親最后一面，也沒(méi)能守護(hù)在重病女兒的床前。我在感動(dòng)的同時(shí)，不免有些疑惑，我們教育的目的究竟是什么?教育要培養(yǎng)有人性的人、人格健全的人，那些不能為雙親盡孝的老師，又如何可能教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩呢?說(shuō)句實(shí)在話我不同情這樣的人。當(dāng)一個(gè)快樂(lè)的老師。做老師的心情常常是壓抑的，學(xué)生用他們的方法讓我們生氣，家長(zhǎng)因?qū)⒆拥钠珢?ài)與袒護(hù)讓我們動(dòng)氣，因領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的誤解讓我們慪氣，而自己有時(shí)也對(duì)自己無(wú)端地不滿意，低著腦袋生自己的悶氣，回想一下，我們氣生了不少，但問(wèn)題沒(méi)有得到一點(diǎn)解決，而且，無(wú)論是我們的家人，還是學(xué)生如果每天都看著一雙疲憊的眼神，一副苦瓜臉?biāo)频纳袂?，天長(zhǎng)日久，他們也會(huì)和我們一樣的，我們就會(huì)很難找到幸福的表情。所以，我們得學(xué)會(huì)原諒，學(xué)會(huì)寬容，原諒與寬容讓我們生氣的人與事。我們應(yīng)該努力營(yíng)造快樂(lè)的環(huán)境，別人快樂(lè)，自己才會(huì)快樂(lè)。我們沒(méi)有辦法改變別人，就想辦法改變自己的心態(tài)。當(dāng)一個(gè)快樂(lè)的兵。服從每位領(lǐng)導(dǎo)的安排，正校長(zhǎng)就別說(shuō)了，她發(fā)了話我們沒(méi)有人不聽，我想作為一名教師，我們應(yīng)該服從大局，服從每位領(lǐng)導(dǎo)的安排，這樣我們才是一個(gè)和諧的大家庭。對(duì)工作、對(duì)學(xué)生盡心盡力。作為一個(gè)班主任，一個(gè)老師，管理好自己的班級(jí)是必須的、應(yīng)盡的義務(wù)，必須腳踏實(shí)地，扎扎實(shí)實(shí)，不報(bào)任何的僥幸心理,一份耕耘,一份收獲用在我們的工作中是再恰當(dāng)不過(guò)的了。我們當(dāng)教師的不同于其他行業(yè)，如果我們?cè)谧约旱膷徫簧匣烊兆拥脑挘钦媸翘炖黼y容。因?yàn)槲覀兊暮⒆幽遣皇呛?jiǎn)單的一個(gè)人，不是簡(jiǎn)單的一件事，而是一個(gè)家庭全部的希望，幾輩子的命運(yùn)。說(shuō)的大點(diǎn)就是