【正文】 第一篇：班主任需要用心才能做好班主任需要用心才能做好李俊英大北汪總校 歧辛寨小學(xué)班主任需要用心才能做好內(nèi)容摘要：做好班主任需要的不僅僅是一腔熱血，我們要做的是關(guān)心跟細(xì)心地教育學(xué)生，簡(jiǎn)而言之就是用心去做，讓學(xué)生感受到家的愛(ài)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)一種學(xué)習(xí)的能力，并且喜歡上學(xué)習(xí)。關(guān)鍵詞：用心、責(zé)任、成長(zhǎng)、欣慰、進(jìn)步參加工作二十多年了，其間擔(dān)任班主任工作也有十多年，回顧擔(dān)任班主任的歷程，我有一種非常強(qiáng)烈的感受：當(dāng)老師就要當(dāng)班主任，不當(dāng)班主任，不值；不當(dāng)班主任，你的心中就會(huì)產(chǎn)生一種明顯的失落感，缺乏一種成就感。當(dāng)班主任的日子有時(shí)候的確是辛苦的、繁瑣的、清貧的，但是當(dāng)這些日子匆匆逝去的時(shí)候，辛苦的記憶早就如煙如霧飄散了，留在心靈深處的、讓你無(wú)法忘懷的都是一些甜蜜、幸福的回憶，那回憶讓你欣慰，讓你驕傲，讓你自豪，讓你更加衷情于班主任工作。我始終認(rèn)為作為班主任，我們擔(dān)負(fù)著教書(shū)和育人的雙重任務(wù)，對(duì)學(xué)生個(gè)性心理品質(zhì)的培養(yǎng)，行為習(xí)慣的養(yǎng)成起著巨大的作用。并且這種作用是無(wú)形的，它通過(guò)班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，班級(jí)的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)影響著學(xué)生的價(jià)值觀。因此為了作好班主任，我認(rèn)為應(yīng)該做好以下幾點(diǎn)：首先，要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,雄厚的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)和廣博的科學(xué)文化知識(shí)。為了實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)，我也經(jīng)常在空閑的時(shí)間里看一些這方面的書(shū)籍，為自己“充電”。同時(shí)學(xué)習(xí)自己專(zhuān)業(yè)方面的知識(shí)，不斷的提升自己，更好的教育學(xué)生。其次，傾滿(mǎn)腔赤誠(chéng)，讓自己成為學(xué)生的知心人。班主任要有良好的職業(yè)道德與責(zé)任感、使命感。這樣就會(huì)有為教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn),就會(huì)有甘為人梯、善為人梯的精神。這些使我認(rèn)識(shí)到做為學(xué)生老師尤其是班主任，要用自己滿(mǎn)腔的愛(ài)去關(guān)心、去尊重每一個(gè)學(xué)生,耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生，這樣才能做到對(duì)學(xué)生的關(guān)心,體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育。再一點(diǎn)，重自律管理，讓學(xué)生成為班級(jí)的小主人?，F(xiàn)代心理學(xué)認(rèn)為：學(xué)生個(gè)體在社會(huì)生活中表現(xiàn)出的道德觀念和道德行為，都不能用刻意教育的方法培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念和道德行為。班級(jí)應(yīng)是學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展的主陣地，而決不僅僅是一種形式和載體，是教師訓(xùn)練學(xué)生的場(chǎng)所。簡(jiǎn)言之，就是要讓學(xué)生成為班級(jí)的主人，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、能動(dòng)性，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我認(rèn)知，自我糾錯(cuò)、自我約束、自我教育、自我評(píng)價(jià)、自我強(qiáng)化，最終達(dá)到自主發(fā)展，全面發(fā)展，人人發(fā)展的目標(biāo)。怎樣才能實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)呢？下面我結(jié)合工作實(shí)際來(lái)談一談自己的體會(huì)：樹(shù)立崇高威信，、實(shí)施“輪崗制”，嘗試成功喜悅。尊重學(xué)生的意愿，營(yíng)造民主的氛圍。定期進(jìn)行評(píng)比，激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。做實(shí)學(xué)生的思想工作，讓他們行動(dòng)源于心動(dòng)。抓住細(xì)節(jié)，磨練習(xí)慣。我一直在為這方面努力著，我也清楚地知道“冰凍三尺非一日之寒”，好習(xí)慣不會(huì)一天養(yǎng)成，壞習(xí)慣也不會(huì)一天改掉，我會(huì)期待他們的哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的改變。當(dāng)然我明顯感到了他們的進(jìn)步，為此我很欣慰，能看到他們不斷的進(jìn)步跟成長(zhǎng)。我想我的信念會(huì)支撐下去我繼續(xù)的這樣做下去，這樣用心做下去，做一個(gè)稱(chēng)職的、任重而道遠(yuǎn)。需要我們班主任工作者用心去開(kāi)拓。少年兒童是早晨初生的太陽(yáng)，美麗而可愛(ài)，班主任需要做的還有好多，當(dāng)然我相信在我們的努力下，學(xué)生能有質(zhì)的飛躍。一朵朵浪花，一份份溫馨；一張張笑臉，一份份情結(jié)。靜靜地回憶那一幕一幕，說(shuō)真的，我感到當(dāng)班主任好幸福，好快樂(lè)！這快樂(lè)，這幸福的源泉就是用心去做。歧辛寨小學(xué)第二篇：用心才能當(dāng)好班主任各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！我是高紅梅，來(lái)自博興縣第一小學(xué)。今天，我匯報(bào)的題目是《用心才能當(dāng)好班主任》看到充滿(mǎn)青春活力的你們，我不由想起了二十年前的自己。在很小的時(shí)候，我就有一個(gè)美好的愿望：長(zhǎng)大后我要做一名優(yōu)秀的教師。所以初中畢業(yè)時(shí)填寫(xiě)志愿，第一志愿：博興師范；第二志愿：博興師范；第三志愿：還是博興師范，也就是從那時(shí)候教師成了我終生的職業(yè)。我想如果現(xiàn)在讓我選擇，我還是義無(wú)反顧的選擇教師這個(gè)職業(yè)。1989年7月，我以?xún)?yōu)異成績(jī)畢業(yè)，躊躇滿(mǎn)志地踏上了向往已久的三尺講臺(tái)，開(kāi)始了我為人師的歷程。記得剛到實(shí)小的那幾年，每個(gè)老教師都是我們崇拜的偶像，我們見(jiàn)到任何老教師都畢恭畢敬的打招呼。正因?yàn)槲覀兊淖鹁?，老教師們都把我?dāng)成了自己的孩子、自己的妹妹來(lái)關(guān)心、愛(ài)護(hù)和包容。剛畢業(yè)的我們是單純，有一天辦公室的老師們對(duì)我和劉萍說(shuō)：“郭校長(zhǎng)要你們到他辦公室去一趟”我們倆像接到了圣旨一樣，走到校長(zhǎng)辦公室門(mén)口，畢恭畢敬地大喊一聲：“報(bào)告！”聽(tīng)到隔壁辦公室老師們的哄堂大笑我倆才意識(shí)到：我們是老師了，進(jìn)校長(zhǎng)辦公室不用喊報(bào)告了。剛畢業(yè)的我們是認(rèn)真的。馬西涼、劉錫浩、韓明峰、高利、丁自強(qiáng)等老師和我們差不多算同齡人，他們對(duì)我們說(shuō)：“實(shí)驗(yàn)小學(xué)有個(gè)傳統(tǒng)，剛進(jìn)來(lái)的教師要請(qǐng)比他們?cè)邕M(jìn)來(lái)一年的教師吃一頓飯，他們才告訴他怎么才能做一個(gè)好老師?！钡谝粋€(gè)月剛發(fā)下工資，我到水利局賓館訂了一桌菜，劉萍買(mǎi)來(lái)了好酒，請(qǐng)所謂的老教師，又讓他們笑了好長(zhǎng)時(shí)間。剛畢業(yè)的我們還是初生牛犢，在教學(xué)上不甘落后，不恥下問(wèn)，記得第一次學(xué)生考試，因?yàn)橐粋€(gè)字的筆順教錯(cuò)了，全班學(xué)生都被減了二分，我跑到校長(zhǎng)辦公室嚎啕大哭，并認(rèn)真做檢討，老老實(shí)實(shí)承認(rèn)：是我教錯(cuò)了，不是學(xué)生不學(xué)，弄得嚴(yán)肅的老校長(zhǎng)哭笑不得。今天，作為一名老教師，作為你們的大姐，我就自己近二十年擔(dān)任班主任工作以來(lái)的心得和體會(huì)跟大家進(jìn)行探討和研究，希望能給在座的各位一點(diǎn)啟示。我想如果我的做法有一點(diǎn)值得你們借鑒的，我也會(huì)感到欣慰。一、初當(dāng)班主任，在平凡的工作中感受樂(lè)趣。教師職業(yè)是平凡的、枯躁的、清貧的、辛苦的,如果把教書(shū)當(dāng)作一種負(fù)擔(dān),那肯定很累,，但如果把教書(shū)當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)、一份體驗(yàn)、一種樂(lè)趣,那就是一種享受。魏書(shū)生老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“要能做到一點(diǎn)，守住自己寧?kù)o的心靈，把平凡工作看成宏大的事業(yè)，把簡(jiǎn)單的教室看成是宏大的事業(yè)，把每一個(gè)孩子看成是一個(gè)宏大的世界，全身心的愛(ài)教書(shū)事業(yè)，打造屬于自己的精神家園?！眲倕⒓庸ぷ鲿r(shí)，我由于面對(duì)過(guò)多的工作任務(wù)、壓力，雖然是自己喜愛(ài)的工作，但是只知道埋頭苦干，有時(shí)在班級(jí)成績(jī)不理想時(shí)會(huì)抱怨自己班的學(xué)生怎么就不如人家；當(dāng)自己的付出和他人的付出做比較，當(dāng)自己的生活狀況和他人的生活狀況做比較時(shí)，就會(huì)感到煩躁、郁悶，甚至不滿(mǎn)足。在彷徨中，我開(kāi)始閱讀名師的事跡、揣摩大師的教學(xué)技巧，慢慢的我開(kāi)始體會(huì)到了工作中的樂(lè)趣，我懂得了快樂(lè)其實(shí)是自己的感覺(jué)。我很快發(fā)現(xiàn)，在課堂上講課時(shí)，與孩子們?cè)谝黄饡r(shí)，自己精神抖擻心情愉悅：孩子們信心百倍的學(xué)習(xí)精神，讓我快樂(lè)；孩子們巧妙的解題方法，讓我快樂(lè)。我開(kāi)心地伸出兩個(gè)大拇指，看著孩子們那種被肯定的滿(mǎn)足，小臉笑得像綻開(kāi)的花朵時(shí)，讓我快樂(lè)；作為嚴(yán)師，看著孩子們像模像樣的學(xué)習(xí)，讓我快樂(lè)；作為朋友，和孩子們追逐玩耍時(shí)，讓我快樂(lè)；作為孩子們的另一個(gè)媽媽?zhuān)粗鴤牡暮⒆佑钟辛诵θ?，讓我快?lè)。更開(kāi)心的是，有時(shí)孩子們從家中悄悄帶來(lái)一點(diǎn)小零食，跑到我身邊放一粒在我嘴中，說(shuō)：“很好吃，老師”。慢慢的，我明白了善于發(fā)現(xiàn)工作中的樂(lè)趣，快樂(lè)的工作，真心付出，我們會(huì)更加快樂(lè)。記得接第一批學(xué)生時(shí)，我們那一級(jí)共有三個(gè)班，其他兩位班主任都是工作多年的教師，無(wú)論工作能力和敬業(yè)精神在社會(huì)上都有一定的知名度?？粗议L(zhǎng)不信任的目光，我反而下定了決心，一定做最好的班主任、最優(yōu)秀的教師，讓家長(zhǎng)愿意把孩子交給我。我一定讓他們放心、省心、安心。第一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，十七歲的我面對(duì)七十多個(gè)年長(zhǎng)我十幾歲的家長(zhǎng)，我是這樣說(shuō)的：按年齡我應(yīng)該叫你們叔叔或阿姨，所以你們的孩子我當(dāng)成自己的小弟弟、妹妹看待，在以后的生活中我一定像姐姐一樣關(guān)心、愛(ài)護(hù)、教育他們，也請(qǐng)大家多幫助我。與其它班級(jí)的老師相比我雖然年齡小，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，但我有自己的優(yōu)勢(shì)：我年輕，我有精力和時(shí)間。孩子的學(xué)習(xí)由我負(fù)責(zé)，孩子的生活由你們負(fù)責(zé)，孩子良好的品質(zhì)我們共同培養(yǎng)。希望各位給孩子創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，在孩子面前幫我樹(shù)立威信。我一定不負(fù)大家的重托，做一個(gè)讓大家滿(mǎn)意的好老師。在以后的工作中，我是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。白天，我和孩子們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)、游戲。晚上，我備課、批改作業(yè)，星期天我走訪家長(zhǎng)。沒(méi)有高深的教學(xué)理論，我就閱讀大量的教育專(zhuān)著；沒(méi)有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我就注重學(xué)習(xí)積累；沒(méi)有熟練的教學(xué)技能，我一有空就去聽(tīng)老教師的課。我每天都把時(shí)間安排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，星期天、節(jié)假日在我的腦海中早已蕩然無(wú)存。當(dāng)同齡人在街道上漫步或是結(jié)伴逛商店時(shí)，我卻匆匆地走在家訪的路上；當(dāng)人們看完電視進(jìn)入甜蜜夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，我卻在伏案苦思；當(dāng)大家利用節(jié)假日外出旅游時(shí)，我卻把自己關(guān)在宿舍里研究教材，撰寫(xiě)論文。多少個(gè)日日夜夜，累了，就趴在桌子上歇一歇，病了，實(shí)在堅(jiān)持不住了，就吃上點(diǎn)藥睡上一覺(jué)。我的體質(zhì)比較好，從來(lái)不滴水，在我們一小是有名的“鐵人”?！安唤?jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”每當(dāng)我在工作中遇到困難、挫折時(shí)，我總是這樣鼓勵(lì)自己。我專(zhuān)心的教學(xué)，潛心研究班主任工作，逐步摸索出了一套讓學(xué)生“自尊、自愛(ài)、自制”的自主管理模式，我所帶班級(jí)逐步形成了良好的班風(fēng)和濃厚的學(xué)風(fēng)，這一級(jí)學(xué)生到三年級(jí)的時(shí)候已經(jīng)在平行班級(jí)中表現(xiàn)得非常優(yōu)秀，我在班級(jí)管理上已經(jīng)能得心應(yīng)手。因?yàn)槲覀兠總€(gè)班已經(jīng)達(dá)到了八十多個(gè)人，教室里實(shí)在放不開(kāi)了，學(xué)校決定分班。當(dāng)時(shí)我們的校長(zhǎng)曾經(jīng)感慨地對(duì)我說(shuō)：“你的努力沒(méi)有白費(fèi)??！實(shí)話告訴你吧。在你剛教一年級(jí)的時(shí)候，很多家長(zhǎng)都來(lái)要求調(diào)班，現(xiàn)在又都找到我說(shuō)你教哪個(gè)班，他的孩子就上哪個(gè)班?！边€有什么比這句話讓我更感到激動(dòng)呢？也讓我明白正是由于自己執(zhí)著的付出，終于贏得了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的信任?！耙环莞乓环菔斋@”，2003年我所任班主任的班級(jí)被團(tuán)中央少工委命名為全國(guó)紅旗中隊(duì)，我先后被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀