【正文】 我因勢利導(dǎo)說“你哪有多動癥，你是一個健康的孩子。我作為班主任，始終堅信一句話：沒有教育不好的學(xué)生，只要你動腦筋想辦法，走進學(xué)生的心靈，相信他們的心都是肉長的，最終會感化的。常常聽到“有怎樣的老師就有怎樣的學(xué)生。大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個人的范例，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。與學(xué)生共同制定出評比細則并嚴格實行。使我的學(xué)生真正做到了高高興興學(xué)習(xí)，葉圣陶說：“什么是教育？簡單一句話，就是要養(yǎng)成習(xí)慣”。作為班主任，本著“一切為了學(xué)生的發(fā)展，為了一切學(xué)生的發(fā)展，為了發(fā)展學(xué)生的一切”的育人原則。每天，當我面對講臺下那一張張稚嫩而可愛的小臉，我就油然而生一種感慨——責(zé)任重于泰山。我總覺得做教師不當班主任。正如一首詩中寫的“你快樂，你高興，花兒努力地開。愿我們以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上，把屬于我們的那片園地管理得天清日朗，以使我們無愧于自己的學(xué)生，以使我們的學(xué)生無愧于生命長河中的這段歷史。班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。我聽后意識到問題的根源原來在家長身上。我找到了問題的根源，于是，采取了將計就計的方法。近兩年來，我擔(dān)任了一年級、二年級的教學(xué)工作，孩子比較小，從幼兒階段到適應(yīng)小學(xué)的生活，孩子們有好些事都不懂，都不會，需要老師手把手的教，班級里有了勞動任務(wù)，我總是一邊教孩子們怎樣勞動，一邊和他們一起干，不時的鼓勵這個表揚那個！.寫字課上，孩子們坐姿不正確，我就坐在前面讓他們看老師是怎樣做端正寫字的，字寫不好看，結(jié)構(gòu)掌握不好，我就鼓勵孩子像書法家那樣練字，很多孩子開始還比較有興趣，到后來，字就寫不好了，我就在隨堂教學(xué)寫字時，不停的改正自己認為不滿意的字，這樣學(xué)生也漸漸像我一樣，看到自己寫的字愛端詳端詳，再改一改，爭取寫的更好了！成了孩子們的榜樣,這也使我更嚴格的要求自己,盡量做到讓我的壞習(xí)慣遠離學(xué)生,讓學(xué)生看到的是我美好的一面，是可以讓他們學(xué)習(xí)的一面,地上有紙，我去撿了；掃把沒擺放整齊，我去整理；我微笑著學(xué)生問好；我開心地給學(xué)生上課；我真誠地表揚學(xué)生；我尊重每一個學(xué)生的人格，教育他們熱愛勞動，耐心幫助別人。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,在日常學(xué)習(xí)中,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課,講文明,講禮貌的好習(xí)慣。一,二年級學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀律渙散,是養(yǎng)成習(xí)慣的關(guān)鍵期。通過樹立以人為本的人文化的教育觀，在班級管理中我充分尊重學(xué)生的人性，從學(xué)生的實際出發(fā)，采取各種教學(xué)手段去調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性、創(chuàng)造性。我們做班主任的如何把他們教育好、培養(yǎng)好，使我們每一個班主任應(yīng)該深思的問題?！弊屛覀儗W(xué)著用用這種積極的心態(tài)接受這份工作，做一個快樂的班主任?！比绻荒芨淖児ぷ?，那么最好的心態(tài)是享受。分分秒秒要管,件件事情要問,眾多繁瑣的事情,許多時候灰色心情不請自來。我相信沒有一個學(xué)生愿意當差生、當壞蛋。我接著說：“今天，老師桌子上的玩具小汽車被一個同學(xué)拿去玩了，沒有告訴我，我希望你玩完了及時還給我，如果你覺得自己做錯了的話，請在今天下午放學(xué)前把小汽車放到講桌上。于是，我在班上說：“小朋友的東西都放在桌子上，老師不能隨便去拿，我要用的話，必須向小朋友去借，你同意了，我才能用。低年級的小學(xué)生自制能力較差，是非觀念不十分清楚，容易干傻事，犯錯誤。在我們心中不應(yīng)該有“差生”，我們應(yīng)該用公平的心，對待每一位學(xué)生，爭取不讓一個學(xué)生掉隊。但這位學(xué)生卻認為老師不重視他，不喜歡他。兩個月前，一位家長打電話對我說，他的孩子回到家對他說，班主任把他的位置由最后一排向前調(diào)了幾排。對成績差的學(xué)生范錯誤，就狠狠地批評，每當聽到孩子們議論的時候，我的心情總是比較沉重。從學(xué)生這一細微的動作可以看出，只要我們用愛去對待學(xué)生，學(xué)生就不僅會把我們看成老師，他們會把我們看成是朋友，甚至是親人。毫不吝惜地把一切獻給他們，所以孩子們也深深的愛自己的媽媽。二、作為班主任還要擁有一顆愛心。那么，我每天上午、中午都要對學(xué)生進行晨檢和午檢，并做好詳細的檢查記錄。下面我就如何做好班主任談?wù)勎业目捶ǎ阂弧⒆鳛橐粋€班主任首先要具備的就是要有一顆責(zé)任心本著對孩子和學(xué)校負責(zé)的態(tài)度去做好本質(zhì)工作。班主任的工作涉及到方方面面。所以我覺得我們教師的知識積淀少一點不可怕，可怕的是沒有上進的激情；我們教師的執(zhí)教能力差一點不可怕，可怕的是教師的思想和心靈變得荒蕪。真難得。而我們雙方的老人也非常支持我的工作?！蔽耶敃r沒有考慮就說：“我的孩子也是一天天長大的，因為家里人理解我，支持我，孩子從來沒有成為我工作的負擔(dān)。經(jīng)歷了這件事，我就決心不犯類似的錯誤!每次開家長會，即使我們班考試最差的孩子我也會找他的閃光點，讓他的家長滿懷信心，配合我的工作。因為那年我剛剛參加工作。因為他的班主任說我弟弟的：非常聰明，但是因為各方面的原因?qū)W習(xí)不是很用心，所以影響了學(xué)習(xí)成績。我的小弟弟在上初一的時候，因為他的個子高，身體素質(zhì)好，跟著體育老師練田徑，有一次，我媽媽去開家長會，他的班主任是這樣介紹我弟弟的：“不是很聰明，如果再不努力學(xué)習(xí)，考高中有難度。因為我們的孩子那不是簡單的一個人，不是簡單的一件事，而是一個家庭全部的希望，幾輩子的命運。服從每位領(lǐng)導(dǎo)的安排，正校長就別說了，她發(fā)了話我們沒有人不聽，我想作為一名教師，我們應(yīng)該服從大局，服從每位領(lǐng)導(dǎo)的安排，這樣我們才是一個和諧的大家庭。所以，我們得學(xué)會原諒，學(xué)會寬容，原諒與寬容讓我們生氣的人與事。很多師德標兵在作報告時，聲淚俱下：為了幫學(xué)生準備期中考試，她沒能見到生命垂危的老母親最后一面，也沒能守護在重病女兒的床前?？鞓飞蠲恳惶?。俗話說坐有坐相，站有站相，我們當老師的尤其應(yīng)該。”實際上，無論在誰班里，老師如果給我了面子，我也會這樣說的，也就是說有時候我們的面子就是一句話。（1）說話要有分寸，給人留面子，無論是家長、同事還是自己的學(xué)生。新學(xué)期我們的班級搬進了全校墻皮脫落最厲害的教室，開學(xué)第一天我就想，早晚都是我們自己干，反正沒有人幫我們干，我們?yōu)槭裁床恢鲃右稽c，非得等著領(lǐng)導(dǎo)安排。它的作用，就象這春雨一樣，啟示班主任要做個有心人，抓好班級的文化建設(shè)，讓孩子們在濃郁文化氛圍內(nèi)健康成長！我結(jié)合我們班級自身的特點，和班干部同學(xué)商討了圍繞“誦千古美文，做少年君子”為主題，設(shè)計了具有特色的班級文化。在我的帶動、設(shè)計下，其他七個班級也召開了同一模式的家長會，令老師們勞神費力的做操問題就交給體育老師和家長同志們了。我們教育孩子感恩自己的父母，家長教育孩子感恩自己的老師，還有比這更好的教育效果嗎？這次家長會后，孩子們在教師節(jié)送給我的驚喜是：為我準備了《感恩老師主題班會》學(xué)校舉行《七彩陽光廣播體操比賽》，因為這套體操難度較大，很多男孩子不認真，我設(shè)計了《陽光男孩，陽光女孩》主題家長會，在學(xué)習(xí)新廣播體操的時候告訴全班同學(xué)，一個月為學(xué)習(xí)、練習(xí)時間，一個月后召開家長會，十人一個小組，向家長展示自己的做操情況，并評選陽光女孩、陽光男孩。我和孩子們一人一段共同編寫并朗誦的詩歌《爸爸、媽媽的愛》讓孩子感受到了自己的父母每時每刻的付出，全班同學(xué)是流著眼淚朗誦的，全體家長是流著眼淚聽的。他們卻不知道他們的擁抱足以讓我溫暖一生！他們更不會知道，從此我決不會對學(xué)生吝嗇自己的擁抱，我愿我的學(xué)生們因為我的擁抱而有一個難忘的溫暖又快樂的童年，我也要用自己的擁抱去溫暖每一個孩子的一生?！?大家都笑了。接著，全班同學(xué)用驚喜的目光望著我，不知是誰帶的頭，教室里響起了熱烈的掌聲。我正暗自高興的時候，聽見教室里開始騷動起來，我仔細觀察原來教室里飛來了一只花蝴蝶。2008年3月，我到上海參加一個班主任經(jīng)驗交流會議，會議一星期，還有三天的旅游時間，但是，我沒有跟著其他地方的老師出去旅游，而是迫不及待的踏上了回家的火車。我想不言而喻。該校的校長這樣解釋說：一個人如果連他的父母都不愛了，那其他所有的愛都是一種奢談。在家庭教育中，他們放棄了自己的需求：讓小孩也愛我，理所當然的愛我。如果我們問我們的父母，你愛你的孩子的嗎？我想百分之百的父母都會非?？隙?。改變了家長會班主任一言堂的形式，邀請孩子、家長一起參加，讓單調(diào)的家長會變?yōu)閷W(xué)生對父母的感恩教育、學(xué)生與家長的互動、特長展示等活動。意想不到是，全班同學(xué)都靜靜的走到我的跟前給我鞠躬！嘴里輕輕地說著：老師，您辛苦了！最后全班同學(xué)含著眼淚唱起了《感恩的心》，我們的班會只能到此結(jié)束了。第四小隊：播放課件。班會課上，我收到了四個小組的禮物分別是：第一小隊：為老師打扮。我把這節(jié)主題確定為《讓老師年輕》。我聯(lián)想到我們平時的工作，我想既然準備了，就要好好準備。本學(xué)期，政教處劉主任同我商量，讓我為全校班主任上一節(jié)班會示范課。這既可以讓每一位同學(xué)都獲得“亮相”的機會，激發(fā)進取心和自豪感，又可以使大家增進了解、相互交流學(xué)習(xí)。這樣一節(jié)班會課，效果遠遠超過了班主任不停的嘮叨，我省了事，又維護了自己的形象，拉近了和學(xué)生之間的關(guān)系。我們班的值班日志非常規(guī)范，對每天同學(xué)們上課、作業(yè)、打掃衛(wèi)生、課間紀律、好人好事等所有情況都有詳細記錄。（擦玻璃用的酒、粘手抄報用的雙面膠、展示作業(yè)用的磁鐵、擦玻璃用的衛(wèi)生紙等我們班應(yīng)有盡有。我們教室的墻壁脫皮，有的家長開家長會時發(fā)現(xiàn)了，主動聯(lián)系我，要給我們貼壁紙。雖然也出現(xiàn)了把自己的零花錢交上說是“拾金不昧”的情況，但是班級好人好事層出不窮，每個人都以自己做了一件好人好事而自豪。簡單介紹幾種班會形式：尋找榜樣