【文章內(nèi)容簡介】 造業(yè)帶來了廣闊的發(fā)展前景 和機(jī)遇，從而使其不斷創(chuàng)造和汲取新技術(shù)，并把先進(jìn)技術(shù)不斷應(yīng)用于設(shè)備制造，使 得設(shè)備的技術(shù)含量急劇增加，設(shè)備的現(xiàn)代化水平空前提高。特別是機(jī)械裝置、電子 設(shè)備及軟件有機(jī)結(jié)合而組 15 成的物流機(jī)械系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了物流作業(yè)過程的機(jī)械化、自動 化、柔性化、智能化，促進(jìn)物流向著高速度、高效率、高質(zhì)量方向發(fā)展。第二篇：物流導(dǎo)論期末報告一眨眼，大一上學(xué)期就要結(jié)束了，我們對物流導(dǎo)論的學(xué)習(xí)也接近了尾聲?？赡芤?yàn)槭侨松械谝淮谓佑|到類似的討論上課方式，也可能因?yàn)槲冶旧韺鹑跇I(yè)有所偏愛，我對第一個導(dǎo)論主題“供應(yīng)鏈與物流金融”印象深刻。課上，老師先講解了基本的金融概念和知識，讓同學(xué)們對金融的本質(zhì)有了一定的認(rèn)識；其后，老師給定了一個非常仿真的情景：小劉在大學(xué)期間學(xué)的是物流專業(yè)，一轉(zhuǎn)眼就到了畢業(yè)階段。正值國家鼓勵“萬眾創(chuàng)業(yè)，大眾創(chuàng)新”，很想畢業(yè)后自己創(chuàng)業(yè)，成立一家物流企業(yè)。他的計劃是畢業(yè)后先找家物流企業(yè)去實(shí)踐一下，給自己三年的時間去了解物流實(shí)踐，為自己創(chuàng)業(yè)奠定基礎(chǔ)。畢業(yè)后，小劉按計劃找了家物流企業(yè)去上班。進(jìn)去后發(fā)現(xiàn)實(shí)際的物流企業(yè)與在課堂中了解到的物流企業(yè)相差很大。這家在業(yè)界小有名氣的物流企業(yè)，盡管物流收入還不錯，但凈利潤卻比較單薄，現(xiàn)金流狀況也不好，企業(yè)沒什么資產(chǎn)，在企業(yè)也很難在銀行貸到款。企業(yè)發(fā)展新業(yè)務(wù)也常常因資金不夠而作罷。同時，小劉也了解到本省一家比較好的同行物流企業(yè)，通過新三板上市，發(fā)展勢頭不錯。也看到了國內(nèi)一些快遞企業(yè)在申請主板上市。似乎大家對上市頗有情鐘。小劉已經(jīng)深深意識到一家第三方物流企業(yè)在發(fā)展過程中必須借助金融手段來發(fā)展。金融是助推劑，能幫助實(shí)體企業(yè)快速發(fā)展。但也發(fā)現(xiàn)金融有時也如脫韁的野馬難以駕馭，不小心還會車毀人亡。在此之后，還有幾道思考題，這些題目緊扣材料，不難讀懂。但是要想寫出令人滿意的答案，必須要上網(wǎng)查資料或者到圖書館查閱相關(guān)書籍，如此一來，我們在不知不覺中就看了很多關(guān)于物流金融的知識，不僅包括題目有關(guān)的，更多的是與題目無關(guān)的知識，大大拓展了我們的知識儲備量。第一個思考題是企業(yè)發(fā)展業(yè)務(wù)做實(shí)業(yè)和發(fā)展金融是什么樣的關(guān)系。翻查手上的金融書籍，我認(rèn)為金融和實(shí)業(yè)相互具有依賴性，二者之間相互促進(jìn)、相互制約。金融一般都是通過股利或者是股息的方式獲取收益。而實(shí)業(yè)發(fā)展大多是通過購買一些先進(jìn)技術(shù)設(shè)備或者是建立廠房。從而擴(kuò)大企業(yè)自身生產(chǎn)經(jīng)營，以獲取更多經(jīng)濟(jì)利益。盡管二者屬于相對獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中，但二者之間存在著密切的聯(lián)系。其次實(shí)業(yè)和金融是互惠互利的關(guān)系。發(fā)展實(shí)業(yè)在企業(yè)發(fā)展中起著重要的基礎(chǔ)作用，而發(fā)展金融則是提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)收入重要手段。第二問更加貼近物流專業(yè)，問題是物流企業(yè)在發(fā)展過程中主要可借助的金融手段有哪些。這個問題就超越了我手上的書的知識內(nèi)容了，我為此開通了校園網(wǎng)，為的就是能上知網(wǎng)查看相關(guān)論文。終于，我第一次從二十多頁的論文中找到了自己所需的知識，物流企業(yè)的金融手段以融資為主、上市為輔助。融資也有多種方式，如大型企業(yè)中的保兌倉（買方信貸）、針對中小企業(yè)的流動資金貸款、倉單質(zhì)押等。大型物流企業(yè)還發(fā)展出代替采購和提單模式等。發(fā)展物流金融，當(dāng)下企業(yè)已經(jīng)形成了幾種模式：以債權(quán)債務(wù)關(guān)系為紐帶模式、以股權(quán)關(guān)系為紐帶模式、債權(quán)轉(zhuǎn)股權(quán)模式、組建金融控股公司模式、人事滲透模式。第三問要求我們在金融方面做更深入的探討，問題是物流企業(yè)在發(fā)展的不同階段應(yīng)借助什么樣的金融手段。許多同學(xué)對金融手段的定義和范圍比較模糊，于是小組合作中我主要負(fù)責(zé)了此問的解答。經(jīng)過搜索，我們明確了當(dāng)今我國大型物流企業(yè)在發(fā)展物流金融業(yè)務(wù)時基本經(jīng)歷三個階段：業(yè)務(wù)探索期、業(yè)務(wù)創(chuàng)新期和業(yè)務(wù)調(diào)整期。中小企業(yè)基本可在其中找到對應(yīng)階段和對應(yīng)手段與方法。業(yè)務(wù)探索期：主要以質(zhì)押監(jiān)管為主，由于物流金融業(yè)務(wù)的權(quán)責(zé)利不清晰，而且各公司對該項(xiàng)業(yè)務(wù)缺乏經(jīng)驗(yàn)，國家也缺少對該項(xiàng)業(yè)務(wù)應(yīng)有的法律支持，因此，業(yè)務(wù)的開展都選擇以試點(diǎn)的形式首先在一家下屬企業(yè)中開展，而且業(yè)務(wù)也不敢有太多創(chuàng)新。業(yè)務(wù)創(chuàng)新期：有了探索期的經(jīng)驗(yàn)，逐步形成了物流金融業(yè)務(wù)的管理模式。在創(chuàng)新上，《中華人民共和國物權(quán)法》正式實(shí)施以后，物流企業(yè)對物流金融業(yè)務(wù)的責(zé)權(quán)利關(guān)系和制度環(huán)境確定后，各公司結(jié)合客戶需要，結(jié)合主營業(yè)務(wù)進(jìn)行適當(dāng)程度的創(chuàng)新，產(chǎn)生了如海陸倉、保兌倉、提單模式等的許多創(chuàng)新模式。業(yè)務(wù)調(diào)整期：由于上一階段有盲目創(chuàng)新的情況出現(xiàn)從而給公司帶來了一定的風(fēng)險，開展物流金融業(yè)務(wù)的物流企業(yè)大部分是風(fēng)險厭惡型的。為了防范重大系統(tǒng)性風(fēng)險的發(fā)生，這一階段主要是采取更嚴(yán)格的風(fēng)險防控措施，如購買保險、壓縮業(yè)務(wù)規(guī)模等，以期在不退出該項(xiàng)業(yè)務(wù)的前提下盡量降低風(fēng)險。第四問則側(cè)重與討論企業(yè)的金融風(fēng)險以及企業(yè)如何預(yù)防金融可能帶來的副作用。不得不說考慮得很全面，很符合邏輯。我們在上面三問的回答中最終都或多或少地涉及到防范風(fēng)險的部份，最后一問恰好給了我們機(jī)會做總結(jié)。企業(yè)發(fā)展金融時主要會在融資時遇到陷阱，目前有考察費(fèi)、項(xiàng)目受理費(fèi)、撰寫商業(yè)計劃書費(fèi)用、評估費(fèi)、保證金幾個項(xiàng)目。同時現(xiàn)在網(wǎng)貸騙局十分普遍?？茖W(xué)合理的分配實(shí)業(yè)投資與金融投資的比例是預(yù)防金融帶來副作用的重要方法。為了能有效的降低投資風(fēng)險，企業(yè)必須加強(qiáng)實(shí)業(yè)投資與金融投資分先的正確性。在進(jìn)行投資時，不能只顧眼前利益，金融投資率過大時，會出現(xiàn)實(shí)業(yè)萎縮的現(xiàn)象，降低了實(shí)業(yè)競爭性；同時，金融投資競爭也變得激烈，其投資利潤也逐漸成下滑趨勢。企業(yè)在進(jìn)行投資時，應(yīng)充分結(jié)合自身經(jīng)營發(fā)展?fàn)顩r，合理分配實(shí)業(yè)投資及金融投資比例，理性投資，不盲目跟風(fēng)。第二次上課是大家分享和討論自己的研究成果，我們聽取了老師的建議，也聽到其他組許多優(yōu)秀的觀點(diǎn)。整個研討課題下來，我們對金融業(yè)和將要學(xué)習(xí)的物流專業(yè)都有了一定認(rèn)識，這應(yīng)該就是我們學(xué)習(xí)第三篇：臨床醫(yī)學(xué)導(dǎo)論實(shí)踐報告臨床醫(yī)學(xué)導(dǎo)論實(shí)踐報告為期一周臨床醫(yī)學(xué)導(dǎo)論實(shí)習(xí)就這樣結(jié)束了，在這短短的一周中，我收獲頗豐，不僅了解到一些基礎(chǔ)的臨床知識與實(shí)踐技巧，同時還了解到作為醫(yī)生不單單是醫(yī)學(xué)專家，也充當(dāng)著與患者溝通的身份。這使我深刻意識到，想成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生，任重而道遠(yuǎn)，既需要努力完成自己的學(xué)業(yè)，還需要學(xué)會和患者們溝通。接下來我就詳細(xì)談?wù)勎业母形蚝褪斋@。近幾年來，醫(yī)生與病患的糾紛頻繁曝光，似乎愈演愈烈。這關(guān)乎溝通的問題雖然在所難免，但頻發(fā)慘案也不免讓醫(yī)學(xué)者心有余悸。有人說，醫(yī)生是一項(xiàng)高危的職業(yè)。無論實(shí)際情況是否真是如此，但有一點(diǎn)毫無疑問，醫(yī)患關(guān)系對醫(yī)學(xué)生從醫(yī)的道路，無論是現(xiàn)在還是將來，都將是一個十分重要的影響因素。作為一個初到醫(yī)院的新人，我對于醫(yī)患之間的關(guān)系也尤為擔(dān)心，生怕會碰到電視里經(jīng)?？吹降难葓雒?。不過在實(shí)習(xí)的幾天當(dāng)中，我看到的更多的則是醫(yī)生盡心盡力，和顏悅色的為患者檢查病情，護(hù)士噓寒問暖，對住在醫(yī)院里的患者以及前來看病的病人體貼入微，這讓我領(lǐng)略到了何為白衣天使，何為再世華佗。而患者大多也會聽從醫(yī)生安排，在醫(yī)院井然有序的科室分類和簡化至極的就醫(yī)環(huán)節(jié)之下，每位患者都能自主對癥掛號，謹(jǐn)遵醫(yī)囑，醫(yī)患雙方和平共處，這令我十分欣慰，也對未來自己的工作更有信心。在我眼中的“醫(yī)生”和“患者”，牽涉到了很多人與人之間心理上的牽絆，包括了相互的信任、醫(yī)生為病人設(shè)想的同理心、以及驅(qū)動醫(yī)生去了解病人的熱誠、病人體諒醫(yī)院以免造成醫(yī)療資源的浪費(fèi)等等?，當(dāng)醫(yī)生或病人其中有一方對對方失去了信賴時，往往會造成某一方的損失，更可能造成悲劇的發(fā)生。在近代，世界對于醫(yī)學(xué)的目的已經(jīng)有了進(jìn)步的共識，新的健康指標(biāo)從生理健康的范圍拓展到生理、心理和社會適應(yīng)等全方位的良好狀態(tài)，而不僅僅是沒有疾病，換句話說，人類對醫(yī)學(xué)所提出的要求，已經(jīng)不容許惡劣的「醫(yī)患關(guān)系」，目前家庭醫(yī)學(xué)、支持醫(yī)學(xué)等重視醫(yī)患關(guān)系的醫(yī)學(xué)模式的出現(xiàn)和蓬勃發(fā)展，正印證了這一點(diǎn)。隨著進(jìn)代社會發(fā)展的速度持續(xù)性的增快，社會上各階層的族群承受的壓力也是有增無減，學(xué)生要為自己未來的成就和社會地位擔(dān)憂，一般的上班族要承受養(yǎng)家餬口的責(zé)任，基層醫(yī)療必須面對的精神問題和精神崩潰的患者相較于過去比重是越來越大，所以醫(yī)生在治療的同時，也必須表現(xiàn)的更能讓患者信賴，才能讓患者們能夠全方位的從治療中恢復(fù)。那么應(yīng)該要如何才能達(dá)到上述的目的呢？答案是品德教育；在我的心目中品德教育的地位是站在金字塔的頂端，地位比學(xué)術(shù)還有技術(shù)的都還要高出許多，醫(yī)療工作因涉及對生命意義的思考和對生命價值的判斷等嚴(yán)肅問題，簡單的說，醫(yī)療工作者對他人的生命可說“操生殺大權(quán)”，因而醫(yī)學(xué)生(醫(yī)、藥、護(hù)?)的人格養(yǎng)成（品德）教育之重要性不言而喻。懂得團(tuán)隊(duì)合作也是成為一個出色的醫(yī)生很重要的一環(huán)，我知道有許多醫(yī)生雖有著高超的技術(shù)，但一次又一次的成功卻逐漸使他們變得傲慢，而漸漸忘記了團(tuán)隊(duì)的重要性，無論是醫(yī)學(xué)研究還是外科手術(shù)，全都離不開“團(tuán)隊(duì)”這兩個字，在某部和醫(yī)療相關(guān)的作品里我聽過這么一句話：“做手術(shù)就像是作乘法，無論一個團(tuán)隊(duì)里面有一個多大的正數(shù)，只要其它人中有一個是零，那么很遺憾的手術(shù)的成果也將會是零?！贬t(yī)生和護(hù)士是醫(yī)院中就救死扶傷的主體，也是醫(yī)學(xué)生在未來工作過程中的合作伙伴。而醫(yī)護(hù)關(guān)系是除醫(yī)患關(guān)系外醫(yī)學(xué)生必然要面臨的一項(xiàng)重要的人際關(guān)系之一?？煞譃閺膶傩秃筒⒘谢パa(bǔ)型。在本次實(shí)習(xí)當(dāng)中，我覺得，醫(yī)生診療過程和護(hù)士護(hù)理過程既有區(qū)別又有聯(lián)系，既有分工又有合作，屬于并列互補(bǔ)型的醫(yī)護(hù)關(guān)系，由此觀之，并列互補(bǔ)型的醫(yī)護(hù)關(guān)系正逐步取代傳統(tǒng)從屬型醫(yī)護(hù)關(guān)系，醫(yī)生護(hù)士之間的溝通協(xié)作會進(jìn)一步加強(qiáng)，而在實(shí)習(xí)過程充分認(rèn)識到這一點(diǎn)，可為如何處理好醫(yī)護(hù)關(guān)系、更好履行職責(zé)打下基礎(chǔ)。然而，在見習(xí)的這段時間里，令我感觸最深的，則是“什么都不會”這五個字。我深深體會到自己滄海一粟的渺小。自己掌握的知識真是太少了，我在今后的學(xué)習(xí)生活中不知道需要給自己充多少電?！笆坎豢刹缓胍?，任重而道遠(yuǎn)”。且不說自己缺乏多少的專業(yè)知識，且不說自己缺乏多少的臨床經(jīng)驗(yàn)，醫(yī)生本身確實(shí)就是個終生學(xué)習(xí)的職業(yè)。在這次見習(xí)中，科室辦公桌上的更種專業(yè)書籍不可枚數(shù)，各個醫(yī)師查閱書籍的畫面屢見不鮮，各科醫(yī)生相互探討的場景更是比比皆是。病人的癥狀并不能像書上理論情況的發(fā)展，很有可能是同時幾個病狀的同時疊加，與此同時醫(yī)院現(xiàn)場的突發(fā)情況隨時會發(fā)生。為了能夠應(yīng)付瞬息萬變的病人狀況，窮則變。所以，醫(yī)生必須無時無刻在學(xué)習(xí)，在我今后的道路上，我必然不能停下學(xué)習(xí)的腳步，不斷汲取營養(yǎng)，才能為自己的理想插上翅膀。只有不斷的進(jìn)步，我才能成為一名合格的醫(yī)生，一名優(yōu)秀的醫(yī)療工作者，才能夠有能力為廣大群眾除去疾病的困擾。這次見習(xí)中，接觸的許多都是只聞其名的陌生事，幾乎都是新鮮的事。這次見習(xí)中，有幸能看到穿刺引流、B超、彩超、心電圖的測量等操作及大腸的局部切除術(shù)等外科手術(shù)，并親身經(jīng)歷了對車禍患者的搶救。雖然只能一旁的觀看，依然激動不已。對于這些操作及有些關(guān)乎性命的手術(shù)，我也不由得有著擔(dān)憂與害怕。當(dāng)我向醫(yī)生問及對這些工作的感覺時，這些醫(yī)生們只是微微一笑，并反問“經(jīng)常重復(fù)做的事情，到最后你還會有什么感覺？”