【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 些現(xiàn)代化的設(shè)備，在音樂教學(xué)中是不可缺少的。因此，有條件的農(nóng)村學(xué)校應(yīng)適當(dāng)增添音樂教學(xué)設(shè)備，改進(jìn)教學(xué)設(shè)施。與此同時(shí)，我們應(yīng)開發(fā)地區(qū)資源為我所用。在農(nóng)村，石頭、竹、木、泥等自然資源對(duì)師生來說垂生可得，只要我們稍動(dòng)腦筋，就可加工成精美的具有特色的樂器：竹筒可制作雙響筒和竹鼓，硬木可制作木魚，泥可捏燒制成陶塤、陶鼓……這就為農(nóng)村學(xué)校的基本上處于空白的“演奏”這一教學(xué)內(nèi)容得以非常生動(dòng)地展開，并與其他教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，從而帶動(dòng)農(nóng)村音樂教育全方位立體化發(fā)展。各級(jí)各類學(xué)校，音樂社團(tuán)應(yīng)創(chuàng)造條件，適時(shí)組織各種形式的音樂活動(dòng)，如合唱節(jié)、專場(chǎng)演出、音樂講座、藝術(shù)節(jié)等，爭(zhēng)取辦出特色，辦成傳統(tǒng)。比如每年如期舉辦“合唱比賽”的做法就值得推廣，這對(duì)推動(dòng)、促進(jìn)藝術(shù)教育的發(fā)展起著重要作用。將音樂知識(shí)內(nèi)容納入高考的綜合素質(zhì)試卷，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂知識(shí)積極性。當(dāng)前，導(dǎo)致農(nóng)村各級(jí)教育管理部門輕美育的原因主要是中考和高考兩個(gè)“指揮棒”?！爸髡n”，音樂、體育、美術(shù)等科目都是“副科”，對(duì)這些科目視作可有可無。如將音樂知識(shí)內(nèi)容納入高考的綜合素質(zhì)測(cè)試，可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂知識(shí)積極性。發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，共享音樂資源。教育部、音樂家協(xié)會(huì)、信息產(chǎn)業(yè)部等相關(guān)部門通力協(xié)作，建立網(wǎng)上國(guó)家藝術(shù)資源庫(kù)（音樂類），開辦網(wǎng)上音樂學(xué)校，把音樂各領(lǐng)域的名家一“網(wǎng)”打盡，把他們的課堂搬上網(wǎng)站，此工程若勝利竣工，將使農(nóng)村音樂教育發(fā)生翻天覆地的變化。由此可見，我們農(nóng)村中小學(xué)音樂教育的發(fā)展還有很大的進(jìn)步空間，農(nóng)村中小學(xué)音樂教育的改觀，新課改能否取得實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展，離不開教育者的辛勤勞動(dòng)和每個(gè)社會(huì)成員的支持，各級(jí)教育行政主管部門若能從戰(zhàn)略的高度對(duì)待藝術(shù)教育，把它看作是關(guān)系到提高民族素質(zhì)和建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義文化的大事來抓，那么我國(guó)農(nóng)村中小學(xué)音樂教育的現(xiàn)狀將會(huì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍。參 考 文 獻(xiàn) ：[1] 張聰．對(duì)我國(guó)農(nóng)村中小學(xué)音樂教育現(xiàn)狀的思考[J].（8）.[2] 鄔志輝，：新農(nóng)村建設(shè)背景下農(nóng)村教育的使命[J].東北師范大學(xué)報(bào)：哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版，2008（1）.[3] 孟穎杰，[J].（2）.［4］［J］.中央音樂學(xué)院學(xué)報(bào)，2004，（4）.[5][M].上海:東師大出版社,2001.[6][J].韶關(guān)學(xué)院學(xué)報(bào),2009,(1).第三篇：淺析臨夏州農(nóng)村中小學(xué)音樂教育的現(xiàn)狀及對(duì)策淺析臨夏州農(nóng)村中小學(xué)音 樂教育的現(xiàn)狀及對(duì)策學(xué) 科：作 者：?jiǎn)?位：音 樂 李芳兵永靖縣新寺中心小學(xué)淺析臨夏州農(nóng)村中小學(xué)音樂教育的現(xiàn)狀及對(duì)策永靖縣新寺中心小學(xué) 李芳兵 郵政編碼731609 摘要:音樂教育是實(shí)施素質(zhì)教育的重要手段，我州農(nóng)村中小學(xué)音樂教育改革應(yīng)重視培養(yǎng)音樂師資隊(duì)伍，改善辦學(xué)條件，以努力提高農(nóng)村音樂教育質(zhì)量。在音樂教學(xué)中，應(yīng)開闊學(xué)生的音樂視野，提高音樂文化素質(zhì)，促進(jìn)我州農(nóng)村中小學(xué)音樂教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。關(guān)鍵詞:農(nóng)村 中小學(xué) 音樂教育 現(xiàn)狀 對(duì)策音樂藝術(shù)是人類文化的濃縮與人類文明的結(jié)晶。沒有音樂藝術(shù)的教育，是殘缺不全的教育。法國(guó)作家雨果曾經(jīng)說過:“開啟人類智慧的鑰匙有三把:一把是數(shù)學(xué)，一把是文學(xué)，一把是音符?！泵绹?guó)一科學(xué)家對(duì)學(xué)生做了多次實(shí)驗(yàn)，結(jié)果表明：每天堅(jiān)持聽十分鐘音樂的學(xué)生，比不聽音樂的學(xué)生智力得分要高得多。許多先進(jìn)的中小學(xué)對(duì)學(xué)生的音樂教育表明:音樂是開啟人類智慧的一把金鑰匙。拓展藝術(shù)視野，提高學(xué)生的音樂綜合技能技巧，大力發(fā)展中小學(xué)的音樂教育是當(dāng)前藝術(shù)教育的重要內(nèi)容。本人作為一名臨夏州農(nóng)村中小學(xué)音樂教育的一線教師，在此對(duì)臨夏州農(nóng)村中小學(xué)音樂教育的現(xiàn)狀及對(duì)策加以分析。一、臨夏州農(nóng)村中小學(xué)音樂教育的現(xiàn)狀思想認(rèn)識(shí)的落后學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于音樂教育的認(rèn)識(shí)不足。大部分的校長(zhǎng)認(rèn)為升學(xué)率是最重要的，并且在評(píng)價(jià)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量時(shí)，上級(jí)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)也將升學(xué)率擺在首位。因此，對(duì)于音樂這門與升學(xué)無關(guān)的課程，學(xué)校也就自然不放在眼里，音樂教育的質(zhì)量也無關(guān)緊要了。當(dāng)師資、課時(shí)缺乏時(shí)往往把音樂課暫時(shí)放到一邊，就連每周一個(gè)課時(shí)都難以保證。音樂教師的教育觀念有待更新。受年齡層次、知識(shí)結(jié)構(gòu)、教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)以及社會(huì)環(huán)境、文化背景等多方面的影響，我州農(nóng)村中小學(xué)音樂教師在教育觀念上與城市的老師有著一定的差距。由于教學(xué)條件的落后，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)音樂課的不重視，音樂老師對(duì)于音樂課的重視程度也下降了，很多專職音樂老師都轉(zhuǎn)入其他學(xué)科的教學(xué)，沒有致力于音樂教學(xué)。很多學(xué)校的音樂課成了單一的唱歌課，音樂教師也不管歌曲的內(nèi)容是否健康，只要學(xué)生喜歡，在課堂不出什么事，這堂課的任務(wù)就算完成了。農(nóng)村中小學(xué)學(xué)生本身對(duì)于音樂課很感興趣，但是由于音樂課的教學(xué)內(nèi)容和形式單一，使學(xué)生漸漸喪失了興趣。音樂課基本上成了情緒發(fā)泄課和作業(yè)課。在農(nóng)村基層，許多家長(zhǎng)將孩子送去讀書就是為了將來能夠上大學(xué)，跳出農(nóng)門，對(duì)于與升學(xué)考試無關(guān)的學(xué)科他們一點(diǎn)都不關(guān)心，甚至有的家長(zhǎng)認(rèn)為開這樣的課是在耽誤孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間。在他們的思想深處，還存在著許多的封建思想，認(rèn)為學(xué)習(xí)音樂的都是下九流、賣唱的、戲子等，所以學(xué)音樂沒有出息，也被鄉(xiāng)親們瞧不起。師資隊(duì)伍緊缺，教師素質(zhì)不高加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。以臨夏州永靖縣為例，在永靖縣農(nóng)村中小學(xué)校中，音樂師資嚴(yán)重不足，只有為數(shù)不多的學(xué)校里有專職的音樂教師。這其中，大多數(shù)的學(xué)校都只有一位音樂教師，整個(gè)學(xué)校的音樂課程，以及與音樂有關(guān)的各種活動(dòng)，都由這一位音樂老師來承擔(dān)，任務(wù)相當(dāng)重。其余學(xué)校，音樂老師都是由其他學(xué)科的老師兼任的，很難勝任音樂教育工作。大部分學(xué)校不能按照音樂教學(xué)大綱完成最起碼的教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)。有的學(xué)校甚至根本就沒有音樂教師。在一些村校里，一個(gè)老師帶一個(gè)班，所有的課程都要由這一個(gè)老師來完成，因此，老師根本就不會(huì)把音樂課列入課表。音樂教學(xué)設(shè)施及資源缺乏教學(xué)條件是學(xué)校教育工作得以正常開展的重要保障，同時(shí)又能夠促進(jìn)教學(xué)方法的改進(jìn)、及教學(xué)質(zhì)量的提高。對(duì)于音樂教學(xué)來說，音樂的硬件設(shè)施是很重要的。據(jù)本人調(diào)查了解，臨夏州農(nóng)村地區(qū)音樂教學(xué)設(shè)備主要就是風(fēng)琴，錄音機(jī)，還有少得可憐的幾張音像資料，其它一些教學(xué)必須的用品用具根本就沒有，離中小學(xué)音樂教育的基本要求還相差甚遠(yuǎn)。各學(xué)校