【文章內(nèi)容簡介】 朋友們先玩一會兒。四、分散活動：活動目標(biāo)：幼兒能選擇安全地段玩耍能與同伴一起玩耍根據(jù)老師提供的玩具高興玩耍小班游戲：豆寶寶搬家活動目標(biāo)托班幼兒學(xué)會水杯口朝上拿杯子。活動準(zhǔn)備小豆豆、水杯、裝豆豆的筐子。場地一端是裝滿豆豆的筐子,另一端是空筐子?；顒舆^程 1．老師請幼兒在裝滿豆豆的筐前站好,說：小豆豆要搬家,請小朋友想想怎么把這么多的豆豆運(yùn)到對面的空筐子里？2．幼兒回答完,老師說：“咱們用小水杯幫忙運(yùn)豆豆好不好？” 3．老師交待用水杯運(yùn)豆豆的方法,強(qiáng)調(diào)杯口一定要朝上,否則豆豆就撒出來了,邊說邊給幼兒示范。老師提示說：要是撒了就小心揀起來再向前走。4．幼兒將豆豆運(yùn)到對面的空筐子里倒進(jìn)去再回到起點(diǎn),重復(fù)前邊的動作?；顒咏Y(jié)束：小朋友一起聽音樂。小班游戲：小兔子捉迷藏活動目標(biāo)：初步熟悉音樂旋律，學(xué)習(xí)蹦跳步，并能按音樂節(jié)奏和情節(jié)進(jìn)行表演。能根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)編出花的不同造型動作、小兔動作和自然物。體驗(yàn)游戲中小兔和兔媽媽捉迷藏時的愉快情緒。活動準(zhǔn)備：小兔頭飾于幼兒人數(shù)相等、錄音機(jī)、磁帶日?；顒又袔ьI(lǐng)幼兒觀察并模仿花的造型 活動過程：一、復(fù)習(xí)歌曲《春來到》，鼓勵幼兒有表情的表現(xiàn)小動物出來玩的樣子。二、熟悉音樂旋律，了解游戲玩法教師引導(dǎo)幼兒完整欣賞a、b、c三段音樂 1）、導(dǎo)語：春天來了，還有許多動物出來玩了，你們聽它們是誰？（教師播放音樂，引導(dǎo)幼兒完整欣賞三段音樂）2）、提問：你覺得這段音樂里都有誰出來了，它們在做什么？幼兒聽音樂看表演（使幼兒進(jìn)一步感受、理解音樂，了解游戲情境）教師表演后提問： 1）、你們喜歡剛剛的表演嗎？想再看一遍嗎？你們要注意看看都有誰出來了？它們在做什么？（引導(dǎo)幼兒了解游戲情節(jié)）2）、剛剛的游戲中都有誰？它們在做什么？你從哪里看出來的？（進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒了解游戲順序和小兔動作）3）、它們是不是一開始就在捉迷藏??？（引導(dǎo)幼兒再次完整欣賞兩段音樂，感受兩段音樂表現(xiàn)的不同內(nèi)容和游戲情境）學(xué)習(xí)蹦跳步和小兔子動作幼兒游戲：大灰狼來了一、活動目標(biāo)：1． 使幼兒體驗(yàn)到相互合作的快樂，感受到齊心協(xié)力的力量大于一切； 2． 讓幼兒能了解到布袋的多種用法；鞏固合跳、跨跳、四散跑的能力； 3． 幼兒能夠聽懂音樂，發(fā)揮想象感受到不同的情節(jié)性音樂，并通過游戲充分的表現(xiàn)音樂。二、活動準(zhǔn)備：1． 每人布袋各一個，老狼頭飾一個，小兔頭飾與幼兒人數(shù)一致； 2． 完整情節(jié)的錄音音樂磁帶一盤；三、活動過程：（一）開始部分：熱身運(yùn)動：小兔子們跟兔媽媽做起床操。（教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動）（二）基本部分：（教師帶領(lǐng)幼兒一起聽音樂做情境游戲）１、“尋找食物”：幼兒一個接著一個套著布袋蹦腳前進(jìn)跳； ２、“吃完東西回家”：在草地上吃東西，吃后扛著袋子回家。（１）教師帶領(lǐng)幼兒一個接一個并腳跳，不套布袋；（２）聽到了河流聲，小兔們過獨(dú)木橋：幼兒把袋子撲成一條木橋，然后小兔過橋；（教師引導(dǎo)作用）a． 一個跟著一個并攏雙腳跳一次 b． 一個跟著一個跨跳一次（３）收拾布袋，套著布袋跳回家 ３、“大灰狼捉小白兔”：ａ．大灰狼來了，幼兒躲避大灰狼四散跑（恐怖的音樂響起，另一老師扮演大灰狼進(jìn)場）； ｂ．小白兔藏進(jìn)布袋里，大灰狼在周圍巡視； ｃ．發(fā)現(xiàn)一小兔被抓，所有小兔拿起布袋當(dāng)棍子打狼，最后勝利了，高高興興地回家了?；顒咏Y(jié)束：小白兔們高高興興隨著勝利的音樂走出場．小班游戲教案：螃蟹寶寶搬瓜活動目標(biāo)：練習(xí)側(cè)走的能力及動作的協(xié)調(diào)性。探索用身體各部位夾球側(cè)行的方法以及與同伴合作方式。活動準(zhǔn)備：人手一只球籮筐四只螃蟹頭飾一個 活動過程：一、熱身運(yùn)動教師提問：我是螃蟹媽媽，那你們是誰??？現(xiàn)在跟著螃蟹媽媽一起去做 運(yùn)動（側(cè)著慢行，雙手平舉、快行、踢腿等）。那螃蟹是怎么走路的？現(xiàn)在我們沿著線慢慢的側(cè)行，好，現(xiàn)在加快速度側(cè)行，回到原點(diǎn)，集合。請?bào)π穼殞殏兏鴭寢屪隆６?、探索練?xí)：教師：那兒有一堆瓜，請?bào)π穼殞殏儼阉鼈冞\(yùn)回家，但是運(yùn)的時候不能用到我們的大鉗子，你想怎么樣來運(yùn)？想好之后，請?bào)π穼殞毭咳巳ツ靡粋€瓜（強(qiáng)調(diào)不能用手），然后沿著線把它們運(yùn)回家。集合，請個別幼兒進(jìn)行交流示范，請?bào)π穼殞殏冋f說剛才是怎么樣運(yùn)瓜的？教師：現(xiàn)在請?bào)π穼殞殏冊龠\(yùn)一次瓜，這次用的方法要和剛才的不一樣。三、合作運(yùn)瓜教師：剛才是一位小螃蟹運(yùn)瓜，現(xiàn)在請兩位螃蟹寶寶合作運(yùn)瓜，我們的鉗子還是不能碰到瓜，想想看，可以怎么運(yùn)？（運(yùn)的時候注意兩位寶寶的步子要整齊，大家要一起走，不能讓瓜掉下來）。個別幼兒進(jìn)行交流示范。再次練習(xí)，請?bào)π穼殞氂煤蛣偛挪灰粯拥姆椒ㄟ\(yùn)瓜，看哪一隊(duì)寶寶運(yùn)的又快有穩(wěn)。四、游戲運(yùn)瓜比賽教師：剛才我們學(xué)會了合作運(yùn)瓜，現(xiàn)在請寶寶們分成四隊(duì)，看哪一隊(duì)的寶寶先把瓜運(yùn)回家，在運(yùn)的時候，惡魔的大鉗子不能碰瓜，也不能讓瓜掉下來，一定要沿著線側(cè)行，明白了嗎？再次比賽。活動結(jié)束：現(xiàn)在請寶寶們把瓜搬回家吧。幼兒園游戲：我們都來跳一跳活動目標(biāo)：在游戲中繼續(xù)訓(xùn)練幼兒變速度，變方向走、跑以及訓(xùn)練幼兒左右跳、單腳跳。通過游戲訓(xùn)練幼兒靈敏性，發(fā)展幼兒想象力，創(chuàng)造力。培養(yǎng)幼兒集體活動意識和互相謙讓的良好品德?；顒訙?zhǔn)備：每人一個彩瓶、小鼓一個，幾何圖形一套，音樂伴奏帶及錄音機(jī) 活動過程：一、準(zhǔn)備活動隊(duì)形訓(xùn)練切斷分隊(duì)，最后成四路縱隊(duì)準(zhǔn)備運(yùn)動二、活動進(jìn)行穿樹林游戲教師講解方法，規(guī)則，并示范要求跳時雙腳尖落地屈膝跳。規(guī)則：分組進(jìn)行，一個跟一個游戲：不推不擠不碰倒彩瓶，完成游戲后又跑回自己的隊(duì)伍。幼兒自由游戲教師先啟發(fā)幼兒開動腦筋想出各種玩彩瓶的方法并演示。然后幼兒自己玩彩瓶教師巡回指導(dǎo)。規(guī)則：在指定范圍內(nèi)玩，玩時要團(tuán)結(jié)友愛，互相謙讓，不推不擠，不碰撞別人。看信號拼圖形三角形、長方形、正方形、圓形教師逐一出示圖形，讓幼兒說出其名稱再交待游戲方法、規(guī)則。規(guī)則：幼兒看到信號后自由組合拼圖、拼完舉手表示，當(dāng)教師發(fā)出“?！钡男盘枙r即停止拼擺，以拼得又快又好的幼兒為勝。聽信號變速度，變方向跑、走。幼兒園圍繞幾何圖形站好，聽鼓聲按要求快跑、慢走。規(guī)則：鼓聲快就快跑、鼓聲慢就慢走。鼓聲重就停。三、游戲結(jié)束小結(jié)游戲內(nèi)容，并講評重點(diǎn)在遵守游戲規(guī)則，聽指揮方面。放松操?；顒咏Y(jié)束：整隊(duì)聽音樂，退場。小班幼兒晨間游戲：運(yùn)南瓜活動目標(biāo)：能協(xié)調(diào)的完成邊滾球邊走。感受活動的樂趣，能積極的參與游戲?；顒訙?zhǔn)備： 大皮球 活動方法：小熊的地里長了很多南瓜，可是它一個人搬不完，怎么辦呀?這南瓜很重，搬不動，怎么辦呢?請小朋友一起來幫小熊把“南瓜”滾回家吧!幼兒游戲滾南瓜。小班幼兒晨間游戲：蛇行走——協(xié)調(diào)能力 活動目標(biāo)：蛇行走通過障礙，發(fā)展小朋友的控制與判斷能力。體驗(yàn)?zāi)７掠螒驇淼挠淇祗w驗(yàn)?；顒訙?zhǔn)備：椅子若干張 活動過程：方法：請小朋友魚貫地在椅子間S形行走，不能夠碰到椅子。小朋友分四組游戲，兩組做裁判，兩組競賽。游戲幾次后，由走變?yōu)槁?。小班運(yùn)動游戲：好玩的布墊活動目標(biāo)：樂意嘗試用墊子玩各種游戲。能肢體協(xié)調(diào)做動作。體驗(yàn)合作游戲的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：動物小房子四個、小布墊每人一個、音樂 活動過程：一、開始部分：聽音樂，幼兒拿小布墊開著小汽車開心郊游。二、基本部分啟發(fā)幼兒用小布墊玩《藏貓貓》的游戲，進(jìn)行運(yùn)動前的熱身活動。師：“剛才我們把小布墊當(dāng)做什么了？”（方向盤）師：“現(xiàn)在我們和小布墊玩藏貓貓的游戲?！睅煟骸澳X袋腦袋藏起來。”“腦袋腦袋露出來，腦袋腦袋轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，搖一搖。” 老師引導(dǎo)幼兒做肩膀、肚子、胳膊、腿、屁股等部位的熱身活動。創(chuàng)設(shè)情境：涼爽的秋天到了，住在小河邊的小動物們要開運(yùn)動會了，它們都在練本領(lǐng)呢，我們一起劃著小船去看看它們。（1）帶領(lǐng)幼兒練習(xí)劃船的動作，引導(dǎo)幼兒掌握劃小船的要領(lǐng)。先練習(xí)手的動作，再練習(xí)手腳的協(xié)調(diào)。（2）變化速度劃小船。（3）變換方向劃小船，引導(dǎo)幼兒劃船找到小白兔的家。引導(dǎo)幼兒跟小兔子打招呼。師：“小朋友，小兔子家有幾只小兔子?。俊保▋芍唬煟海骸靶⊥米觽冋诰毩?xí)跳舞呢，我們也跟小兔子學(xué)跳舞吧？”放音樂，幼兒把布墊夾在兩腿中間，學(xué)小兔子跳。鍛煉幼兒雙腿夾緊向前跳。（4）劃船到小青蛙家，加快速度劃。師：“幾只小青蛙在家??？”（四只）“小青蛙有什么本領(lǐng)？”“小青蛙問小朋友，會像它們一樣跳荷葉嗎？” 引導(dǎo)幼兒把墊子放地上學(xué)小青蛙跳荷葉。（5）變大船，幼兒一個跟著一個，練成一艘長長的大船，一起劃向小烏龜家。讓幼兒體驗(yàn)合作游戲的快樂。師：“小烏龜都在家里練體操呢,我們一起來做體操?！?引導(dǎo)幼兒把布墊放在背上做龜殼，學(xué)做體操和烏龜爬。放松運(yùn)動師：“今天，小魚邀請我們?nèi)プ隹?，我們?nèi)椭◆~做面條啰?！?引導(dǎo)幼兒通過做面條的情景放松全身。通過揉面、拍面、搟面、拉面、下面條等情節(jié)，幼