【文章內(nèi)容簡介】 身體的不同部位和不同的方式“搭山洞”，如：單人搭山洞；雙人搭山洞；多人搭山洞等。教師啟發(fā)另一部分幼兒探索運用自己的身體 “鉆山洞”，如：正面鉆；側(cè)身鉆；匍匐前進、四肢貼地前行；仰躺于地、雙腳蹬地前移等不同的方式。游戲二十六：幫熊伯伯運東西游戲目標：引導幼兒探索繩子的多種玩法。發(fā)展幼兒發(fā)散思維的能力。進一步鍛煉幼兒身體的平衡、協(xié)調(diào)能力。游戲玩法：將幼兒分成三組，首先要走過一座獨木橋，然后跳過房子，在小心的走過小路，最后拿起繩子，雙腳踩繩向前跳過小河，運上東西后跳繩返回，放入小籃內(nèi)，拍第二個小朋友的手，游戲以此進行，在規(guī)定的時間內(nèi)運回最多的勝利。游戲二十七：捉龍蝦游戲目標：鍛煉幼兒的單腳跳躍能力和合作能力。游戲玩法：大部分幼兒單腳站立或跳躍當龍蝦，其中兩名幼兒手拉手當漁網(wǎng)去捉龍蝦，若被抓住了就當漁網(wǎng)與那兩個幼兒手拉手去抓龍蝦，指導所有的龍蝦被捉住，游戲結(jié)束。如果快被捉住了就蹲下來表示安全，不能去捉了。游戲二十八：袋鼠跳跳游戲目標：鍛煉幼兒的平衡能力，身體靈活性和肢體之間的相互協(xié)調(diào)。游戲方法：將幼兒分成兩組。游戲開始時，幼兒站在準備好的大口袋里一起跳躍前進，到達終點后從終點的框子里帶回一個紙球，然后將大口袋交給下一名幼兒。先完成的一組幼兒獲勝。游戲二十九：穿地道游戲目標：讓幼兒聽信號原地轉(zhuǎn)向和改變方向跑。游戲玩法：讓一半的幼兒做地道，站成四列縱隊，然后兩臂側(cè)平舉手拉手，其中橫隊和橫隊之間的通道為地道，其余的幼兒則為穿地道者。游戲開始時，穿地道的幼兒分散地在各條“地道”上隨意跑動，教師發(fā)出口令：“向左（右）――轉(zhuǎn)！”組成地道的幼兒立即放下手臂，同時向左右轉(zhuǎn)身。然后再側(cè)平舉，手拉手地組成新地道。穿地道的幼兒繼續(xù)在新地道中任意跑動。反復轉(zhuǎn)身數(shù)次后，讓兩組幼兒交換角色，然后繼續(xù)進行游戲。游戲三十：“打鴨子” 游戲目標：增強幼兒的交往能力，讓幼兒在活動中體驗多人一起玩沙包的樂趣。在游戲中發(fā)展幼兒的投擲動作，以及靈敏的躲閃能力，游戲玩法：將參加游戲的人員分為人數(shù)平均的兩隊，以猜拳方法決定誰先做“鴨子”或“獵人”。“鴨子”在湖里，“獵人”在兩邊岸上；“獵人”手中持有沙包。游戲開始，“獵人”用沙包打“湖”內(nèi)的“鴨子”，湖中的“鴨子”可以隨意游動，凡被擊中者就退出游戲。直到把“鴨子”全部擊中，兩隊才可以交換，重新開始游戲。游戲三十一：紅綠燈 游戲目標：通過讓幼兒在游戲中學著聽口令，提高自控能力。初步培養(yǎng)幼兒的競爭意識。游戲玩法：請一個孩子背對著大家，嘴上喊紅燈籠你燈亮，然后回頭看伙伴們，看到有誰在移動的為犯規(guī)，只能在原地停止游戲一次。其他孩子在一條相距大約3米的起點線上，只能在喊口令的孩子背身過去時才能移動，否則做違規(guī)處置。以誰先到終點拍到喊口令的孩子為勝。游戲三十二：游戲拔河比賽游戲目標：讓幼兒通過游戲體驗團結(jié)就是力量游戲玩法：幼兒1，2報數(shù)，均分成兩組，比賽。老師準備一條結(jié)實的繩子，兩組幼兒站好，拉好繩子。老師說：“預(yù)備”，幼兒們站好，身體向后傾斜?！伴_始”，則用力將對方拉過來。老師在旁邊“加油”。提示：幼兒在游戲中容易受傷，讓幼兒體驗到團結(jié)的力量第五篇：幼兒園小班戶外體育游戲幼兒園小班戶外體育游戲：吹泡泡兒歌：吹泡泡，吹泡泡，一吹吹個大泡泡，一吹吹個小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了。講解游戲規(guī)則：當兒歌念到吹成大泡泡時，幼兒拉成一個大圓圈；念到吹成小泡泡時，幼兒向中靠攏；念到批泡泡飛高了，幼兒踮腳；念到泡泡飛低了，幼兒蹲下；念到泡泡破了，幼兒向后跳。引導幼兒邊念兒歌邊玩游戲。幼兒園小班戶外體育游戲：烏龜爬啊爬活動目標：運用幼兒園已有的大型運動器械，讓幼兒探索爬的不同方法，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。通過活動，激發(fā)幼兒參加運動的興趣?；顒訙蕚洌?大型玩具場地，小兔、烏龜大頭貼若干，獎牌20塊。活動重難點：探索爬的不同方法。幼兒園小班戶外體育游戲：切西瓜幼兒圍成圓圈，師幼共同有節(jié)奏地念兒歌：“切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來。”與此同時，教師邊走邊有節(jié)奏地在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時，教師的手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開，拉著其余小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開了。此時，大家做吃西瓜狀，游戲繼續(xù)開始。游戲進行若干次后可由幼兒來切西瓜。幼兒園小班戶外游戲活動教案：《小熊過生日》活動目標：培養(yǎng)與激發(fā)幼兒運動興趣，讓幼兒在濃郁的健身氛圍中自覺的參加到體育活動中。幼兒能掌握屈膝跳的方法。在游戲中感受快樂?；顒訙蕚洌耗谭酃奕舾?、呼啦圈若干、“山洞”四個活動過程：一、導入：今天是小熊的生日，他想邀請我們所有的小朋友去參加他的生日party。但是去小熊的家，我們要鉆過一個長長的山洞，走過一條彎彎的小路，再跳過一些小石階才能到小熊的家。二、基本過程：現(xiàn)在我們就要去小熊家為他慶祝生日吧。將幼兒分為兩隊，開始活動。先鉆過山洞，然后走過S型小路。師：小朋友們，你們還記得去小熊家的路怎么走嗎？師：哦！原來我們走錯路了，那我們現(xiàn)在得回到我們出發(fā)的地點重新走一次。將幼兒分為兩隊，先鉆過山洞，然后走過S型小路。最后跳過呼啦圈，到達終點（小熊的家）。三、結(jié)束過程：小熊剛剛告訴老師，他的生日Party是在晚上舉行，我們的小朋友們來得有些早了，他在他家的花園里為我們準備了很多玩具，請小朋友們先玩一會兒。四、分散活動：活動目標：幼兒能選擇安全地段玩耍能與同伴一起玩耍根據(jù)老師提供的玩具高興玩耍小班游戲：豆寶寶搬家活動目標托班幼兒學會水杯口朝上拿杯子?；顒訙蕚湫《苟?、水杯、裝豆豆的筐子。場地一端是裝滿豆豆的筐子,另一端是空筐子?；顒舆^程 1．老師請幼兒在裝滿豆豆的筐前站好,說：小豆豆要搬家,請小朋友想想怎么把這么多的豆豆運到對面的空筐子里？2．幼兒回答完,老師說：“咱們用小水杯幫忙運豆豆好不好？” 3．老師交待用水杯運豆豆的方法,強調(diào)杯口一定要朝上,否則豆豆就撒出來了,邊說邊給幼兒示范。老師提示說：要是撒了就小心揀起來再向前走。4．幼兒將豆豆運到對面的空筐子里倒進去再回到起點,重復前邊的動作?；顒咏Y(jié)束：小朋友一起聽音樂。小班游戲：小兔子捉迷藏活動目標：初步熟悉音樂旋律，學習蹦跳步，并能按音樂節(jié)奏和情節(jié)進行表演。能根據(jù)自己的經(jīng)驗，創(chuàng)編出花的不同造型動作、小兔動作和自然物。體驗游戲中小兔和兔媽媽捉迷藏時的愉快情緒?；顒訙蕚洌盒⊥妙^飾于幼兒人數(shù)相等、錄音機、磁帶日常活動中帶領(lǐng)幼兒觀察并模仿花的造型 活動過程：一、復習歌曲《春來到》，鼓勵幼兒有表情的表現(xiàn)小動物出來玩的樣子。二、熟悉音樂旋律，了解游戲玩法教師引導幼兒完整欣賞a、b、c三段音樂 1）、導語：春天來了，還有許多動物出來玩了，你們聽它們是誰？（教師播放音樂，引導幼兒完整欣賞三段音樂）2）、提問：你覺得這段音樂里都有誰出來了，它們在做什么？幼兒聽音樂看表演（使幼兒進一步感受、理解音樂，了解游戲情境）教師表演后提問： 1）、你們喜歡剛剛的表演嗎？想再看一遍嗎？你們要注意看看都有誰出來了？它們在做什么？（引導幼兒了解游戲情節(jié)）2）、剛剛的游戲中都有誰？它們在做什么？你從哪里看出來的？（進一步引導幼兒了解游戲順序和小兔動作）3）、它們是不是一開始就在捉迷藏??？（引導幼兒再次完整欣賞兩段音樂，感受兩段音樂表現(xiàn)的不同內(nèi)容和游戲情境）學習蹦跳步和小兔子動作幼兒游戲：大灰狼來了一、活動目標：1． 使幼兒體驗到相互合作的快樂，感受到齊心協(xié)力的力量大于一切； 2． 讓幼兒能了解到布袋的多種用法；鞏固合跳、跨跳、四散跑的能力； 3． 幼兒能夠聽懂音樂，發(fā)揮想象感受到不同的情節(jié)性音樂，并通過游戲充分的表現(xiàn)音樂。二、活動準備：1． 每人布袋各一個，老狼頭飾一個，小兔頭飾與幼兒人數(shù)一致； 2． 完整情節(jié)的錄音音樂磁帶一盤；三、活動過程：（一）開始部分：熱身運動：小兔子們跟兔媽媽做起床操。（教師帶領(lǐng)幼兒做準備活動）（二）基本部分：（教師帶領(lǐng)幼兒一起聽音樂做情境游戲）１、“尋找食物”：幼兒一個接著一個套著布袋蹦腳前進跳； ２、“吃完東西回家”：在草地上吃東西，吃后扛著袋子回家。（１）教師帶領(lǐng)幼兒一個接一個并腳跳，不套布袋；（２）聽到了河流聲，小兔們過獨木橋：幼兒把袋子撲成一條木橋，然后小兔過橋；（教師引導作用）a． 一個跟著一個并攏雙腳跳一次 b． 一個跟著一個跨跳一次（３）收拾布袋，套著布袋跳回家 ３、“大灰狼捉小白兔”：ａ．大灰狼來了，幼兒躲避大灰狼四散跑（恐怖的音樂響起，另一老師扮演大灰狼進場）； ｂ．小白兔藏進布袋里，大灰狼在周圍巡視； ｃ．發(fā)現(xiàn)一小兔被抓，所有小兔拿起布袋當棍子打狼，最后勝利了，高高興興地回家了?；顒咏Y(jié)束：小白兔們高高興興隨著勝利的音樂走出場．小班游戲教案：螃蟹寶寶搬瓜活動目標：練習側(cè)走的能力及動作的協(xié)調(diào)性。探索用身體各部位夾球側(cè)行的方法以及與同伴合作方式?；顒訙蕚洌喝耸忠恢磺蚧j筐四只螃蟹頭飾一個 活動過程：一、熱身運動教師提問：我是螃蟹媽媽，那你們是誰?。楷F(xiàn)在跟著螃蟹媽媽一起去做 運動（側(cè)著慢行，雙手平舉、快行、踢腿等）。那螃蟹是怎么走路的？現(xiàn)在我們沿著線慢慢的側(cè)行，好，現(xiàn)在加快速度側(cè)行，回到原點，集合。請螃蟹寶寶們跟著媽媽坐下。二、探索練習：教師：那兒有一堆瓜，請螃蟹寶寶們把它們運回家，但是運的時候不能用到我們的大鉗子，你想怎么樣來運？想好之后，請螃蟹寶寶每人去拿一個瓜（強調(diào)不能用手），然后沿著線把它們運回家。集合，請個別幼兒進行交流示范，請螃蟹寶寶們說說剛才是怎么樣運瓜的？教師：現(xiàn)在請螃蟹寶寶們再運一次瓜，這次用的方法要和剛才的不一樣。三、合作運瓜教師：剛才是一位小螃蟹運瓜，現(xiàn)在請兩位螃蟹寶寶合作運瓜，我們的鉗子還是不能碰到瓜，想想看，可以怎么運？（運的時候注意兩位寶寶的步子要整齊，大家要一起走，不能讓瓜掉下來）。個別幼兒進行交流示范。再次練習，請螃蟹寶寶用和剛才不一樣的方法運瓜，看哪一隊寶寶運的又快有穩(wěn)。四、游戲運瓜比賽教師：剛才我們學會了合作運瓜，現(xiàn)在請寶寶們分成四隊，看哪一隊的寶寶先把瓜運回家，在運的時候，惡魔的大鉗子不能碰瓜，也不能讓瓜掉下來，一定要沿著線側(cè)行，