【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 白兔，耳朵長(zhǎng)，樹林里邊捉迷藏。采蘑菇，喜洋洋，當(dāng)心狐貍莫上當(dāng)！”說(shuō)完兒歌后，“小兔”在“大樹”周圍跳、跑、蹲下采蘑菇，“樹枝”隨風(fēng)自由擺動(dòng)。當(dāng)“兔媽媽”說(shuō)：“狐貍來(lái)了！”“狐貍”即從家跑出捉“小兔”，被捉到的“小兔”自覺(jué)到“狐貍”家蹲下。若“小兔”蹲在“大樹”旁，表示“小兔”已進(jìn)洞，“狐貍”則不能去捉洞中的“小兔”。捉6~10只“小兔”后，互換角色，游戲重新開始。規(guī)則：(1)小兔“要邊說(shuō)兒歌邊做雙腳向上跳的動(dòng)作。(2)當(dāng)聽到“狐貍來(lái)了”，“狐貍”才開始捉“小兔”。(3)“小兔”蹲在樹旁，“狐貍”就不能再抓它。（9）投的準(zhǔn) 十五，跳圈運(yùn)糧 目的：練習(xí)單腳跳。準(zhǔn)備：沙包若干個(gè)（多于參加游戲的幼兒）。場(chǎng)地布置如圖：玩法：幼兒站成人數(shù)相等的四路縱隊(duì)，按四個(gè)方位站立。教師發(fā)令后，每隊(duì)第一名幼兒?jiǎn)文_跳到中間圓圈里取出一個(gè)沙包，換另一只腳單腳跳回并擊第二名幼兒的手。依次進(jìn)行。做得對(duì)又快的隊(duì)獲勝。規(guī)則：只能單腳跳，往返應(yīng)換腳跳。玩法：把繩球的繩繞于一手握球，將盒或紙箱作為靶子，擊中得分，得分最多的隊(duì)獲勝。十六，三人五足行目的：訓(xùn)練幼兒的平衡能力及協(xié)調(diào)能力。準(zhǔn)備：小椅子2把，放在終點(diǎn)線。場(chǎng)地布置如下：玩法：將幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，每隊(duì)以3人為一組，各隊(duì)按順序排列在起點(diǎn)先后，面對(duì)終點(diǎn)線后，面對(duì)終點(diǎn)線后的椅子。每組3人橫排，兩邊的幼兒扮演助人為樂(lè)者，內(nèi)側(cè)手相拉，中間的一名幼兒扮演殘疾人，一只腳站立，另一只腳彎曲搭在兩位“助人為樂(lè)者”相拉的手上，兩臂搭在“助人為樂(lè)者”的肩上、教師發(fā)出口令后，“助人為樂(lè)者”駕著“殘疾人”向前跑，“殘疾人”單腳跳。至終點(diǎn)線時(shí)，“殘疾人”跑步繞過(guò)小椅子，3人在恢復(fù)原樣，跑回起點(diǎn)線，依次進(jìn)行。先跑完的隊(duì)獲勝。規(guī)則：各隊(duì)兩組間接替時(shí)，必須由前一組扮演殘疾人的幼兒，拍后一組“殘疾人”的手掌后，后一組方可起跑。（10）揪尾巴 十七，竹簍接球目的：練習(xí)運(yùn)球走和接球。準(zhǔn)備：球若干個(gè)與參加人數(shù)相等，大鼓2個(gè)，大簍子2個(gè)。場(chǎng)地布置如圖：玩法：幼兒分成2路縱隊(duì)站在起點(diǎn)線上，第一名幼兒手持球。鼓得后面站一接球的幼兒，手持大簍。聽到口令后，第一名幼兒運(yùn)球走至鼓前，將球在鼓上擊一下，鼓后的幼兒迅速用簍接住球，然后放在身后，運(yùn)球的幼兒和接球的幼兒互換位置后，游戲依次進(jìn)行。每人接球、運(yùn)球各一次，游戲爲(wèi)一遍。游戲時(shí)間長(zhǎng)短可根據(jù)幼兒情緒，教師靈活掌握。規(guī)則：運(yùn)球的幼兒必須到鼓前，將球在鼓上擊一下，方可離去。玩法：幼兒將繩球的繩端，系在自己腰后部，兩人面對(duì)站立，然后揪對(duì)方的繩球，先揪到者獲勝。十八，螃蟹賽跑目的：提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。準(zhǔn)備：80厘米長(zhǎng)的繩子若干根。場(chǎng)地布置如下：玩法：參加游戲的幼兒兩人一組，兩名幼兒背靠背站立，腰部上系上一根繩子，組成一只螃蟹。選一對(duì)為追者，其他都為逃者。幼兒一起說(shuō)兒歌：“小螃蟹，橫著跑，跑來(lái)跑去樂(lè)淘淘。螃蟹媽媽追來(lái)了，螃蟹趕快往家跑！”說(shuō)完兒歌，即開始追逃。追者一旦拍及逃者，逃者便要出圈。等捉到一部分逃者后，可重新挑選追者，游戲重新開始。游戲結(jié)束后，捉螃蟹最多的幼兒獲勝。規(guī)則：逃者不能出圈，否則，即算被捉。第二篇：幼兒園戶外體育游戲幼兒園體育游戲：連體人學(xué)習(xí)與同伴合作同共同做好一件事，體會(huì)協(xié)作游戲的快樂(lè)。準(zhǔn)備：報(bào)紙若干張。平衡木兩個(gè)。活動(dòng)與指導(dǎo)：1．請(qǐng)幼兒自選伙伴，兩人一組。2．交待游戲玩法并示范給幼兒看。玩法：將報(bào)紙展開挖兩個(gè)洞，分別套在兩人的脖子上，將兩人連在一起，然后，兩人按指定路線走、跑、走平衡木等。如報(bào)紙中途破碎則停止游戲，以報(bào)紙不破碎者為優(yōu)勝。3．幼兒游戲。4．游戲結(jié)束，教師請(qǐng)幼兒談?wù)勛约韩@勝的體會(huì)。根據(jù)幼兒回答做必要的小結(jié)，強(qiáng)調(diào)協(xié)作。游戲：荷花荷花幾時(shí)開活動(dòng)目標(biāo)：感受與同伴合作，共同游戲的樂(lè)趣。幫助幼兒練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散追逐跑。玩法：幼兒圍成一個(gè)大圓圈，請(qǐng)幾名幼兒蹲在圈內(nèi)扮演“荷花”，圈上的幼兒邊念兒歌便圍著“荷花”走，當(dāng)念到“六月荷花朵朵開”時(shí)，圈上幼兒做開花動(dòng)作后四散跑開，而圈內(nèi)的“荷花”就跑去抓住，抓到幼兒就算獲勝。小兔找山洞目標(biāo)：鍛煉幼兒的反應(yīng)能力和速度。玩法：一個(gè)幼兒當(dāng)大灰狼，一個(gè)幼兒當(dāng)逃跑的小兔，其余一部分幼兒兩兩組合搭一個(gè)山洞（手牽手舉過(guò)頭頂），另一部分幼兒當(dāng)躲在山洞里的小兔，每個(gè)山洞只能躲一只兔子。游戲開始，大灰狼去追那只在外面的兔子，小兔趕緊跑，去找一個(gè)山洞躲起來(lái)，當(dāng)鉆進(jìn)洞時(shí)，原先在洞里的小兔趕緊逃出來(lái)去找另一個(gè)洞，游戲繼續(xù)。如果被抓住了大灰狼與小兔互換角色繼續(xù)。捉龍蝦目標(biāo)：鍛煉幼兒的單腳跳躍能力和合作能力。玩法：大部分幼兒?jiǎn)文_站立或跳躍當(dāng)龍蝦，其中兩名幼兒手拉手當(dāng)漁網(wǎng)去捉龍蝦，若被抓住了就當(dāng)漁網(wǎng)與那兩個(gè)幼兒手拉手去抓龍蝦，指導(dǎo)所有的龍蝦被捉住，游戲結(jié)束。如果快被捉住了就蹲下來(lái)表示安全，不能去捉了。接龍游戲一、活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)往返跑和鉆的技能。提醒幼兒遵守規(guī)則，激發(fā)幼兒競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。難點(diǎn)：提醒幼兒遵守規(guī)則。二、準(zhǔn)備：教師和幼兒一起布置場(chǎng)地，（紙箱和呼啦圈）三、過(guò)程：給幼兒講游戲規(guī)則。幼兒分成兩組站在起跑線上，排頭幼兒聽到老師指令，開始繞著紙箱跑，跑到場(chǎng)地的另一端后鉆過(guò)呼啦圈后，返回，拍到第二名幼兒手，循環(huán)往復(fù)直至最后一名幼兒跑完，先跑完的一組為勝。一二三一、活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)讓幼兒在游戲中學(xué)著聽口令，提高自控能力。初步培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。二、游戲玩法：請(qǐng)一個(gè)孩子背對(duì)著大家，嘴上喊一二三，然后回頭看伙伴們，看到有誰(shuí)在移動(dòng)的為犯規(guī)，只能在原地停止游戲一次。其他孩子在一條相距大約3米的起點(diǎn)線上，只能在喊口令的孩子背身過(guò)去時(shí)才能移動(dòng)，否則做違規(guī)處置。以誰(shuí)先到終點(diǎn)拍到喊口令的孩子