如何組織幼兒體育游戲(編輯修改稿)
2024-11-22 17:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 簡單可以適當調(diào)整。 但注意游戲本身的基本動作不能更改，要保持動作的標準性。 如：小班“給小動物送禮物”的游戲，環(huán)節(jié)比較多，先過小橋、再爬過草地、最后再跳過小河才能來到小動物的家送禮物。 游戲中如果感覺三個環(huán)節(jié)太多，幼兒能力弱，就可先減少一個環(huán)節(jié)，待幼兒熟練后再增加一個環(huán)節(jié)。 進入主體游戲時教師應注意的問題： 一、要用恰當?shù)恼Z言進行講解。教師用生動地形象，用幼兒能夠理解的語言，向全班幼兒說明游戲的名稱、游戲的方法、動作要領(lǐng)、運動路線、游戲規(guī)則等。講解最好用游戲口吻，對動作和規(guī)則的講解則應簡短、精煉、準確，必要時可適當示范。幼兒在進行游戲過程中，教師仍要用隨提示糾正個別幼兒的錯誤。 如： 小班幼兒，教師要用富有感情的語調(diào)在游戲進行中講解，以引導小班幼兒特別注意某一動作和規(guī)則； 如： 中大班幼兒，教師講解的語言要生動、形象，以能激起幼兒的想像與情感，讓他們身臨其境，從而能更逼真、有效地做好各種動作，完成游戲的任務。 二、注意動作和姿勢的正確性： 姿勢正確，才能提高動作的質(zhì)量，達到鍛煉的目的。在游戲中，往往幼兒由于過于興奮，只注意了游戲的情節(jié)，而忽視了動作的準確，尤其是競賽性游戲。 老師地講解和示范時，應強調(diào)，加深幼兒的印象，小班則需用 游戲的口吻，說明姿勢正確的意
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