【文章內(nèi)容簡介】 二十一天一主題”的養(yǎng)成教育思路，著力培養(yǎng)學生良好的學習、生活、衛(wèi)生、誠信、守紀等十種好習慣，創(chuàng)建縣養(yǎng)成教育示范校。（４）進一步完善對班級的評比制度和學生行為規(guī)范的評比制度，培養(yǎng)學生良好的文明禮儀習慣，建立學生成長檔案袋。（５）培養(yǎng)學生自主管理能力，組建校內(nèi)學生社團組織，讓學生在活動中提高能力、發(fā)展個性，并逐步將社團活動課程化,形成以綜合實踐活動為載體的德育校本課程體系；在廣大學生中營造積極、樂觀、向上、多彩的學習生活氛圍。（６）認真落實《中小學班主任管理規(guī)定》相關要求，定期召開班主任會議，建立健全班主任評價機制。隊伍建設 干部隊伍（１）領導班子成員的德、能、勤、績、廉等各項民意測驗群眾及上級認可度不低于90％。（2）學校領導班子務實高效、博愛清廉、團結(jié)合作。教師隊伍（１）提高教職工政治思想素養(yǎng)，有計劃、有步驟地壯大黨組織力量，爭取發(fā)展1－2名新黨員。（２）重視師德建設，師德評議滿意率達95%以上。（３）建立教師成長檔案袋，專任教師業(yè)務檔案建立達到100%。積極實施教師業(yè)務培訓計劃，加大骨干教師培養(yǎng)力度，充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用。（4）加大對教研組長、班主任的培養(yǎng)力度。大力加強教科研對課堂教學的引領作用。教育教學質(zhì)量（１）制定學校教師教育教學工作目標及考核方案，并積極實施。（2）通過學習，使全體教師能夠在新的教育理念指導下，調(diào)整知識結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變教學方式和學習方法；努力構(gòu)建高效課堂。（3）從教育細節(jié)入手，在常規(guī)的教育教學中培養(yǎng)學生良好的讀書寫字習慣，創(chuàng)設濃郁的讀書氛圍，達到良好的教學效果。（4）以教師校本學習“學分管理”為抓手，逐步建立健全校本培訓機制與評價機制，形成適合于本校的校本研訓體系。（5）發(fā)揮、挖掘老教師潛能，促進中青年教師的專長發(fā)展。（6）通過推動學生智力與非智力因素的發(fā)展，以激勵性評價為載體，挖掘?qū)W生、教師潛能，使學生的學業(yè)成績良好率達到70%以上，合格率達到90%以上。教育教學質(zhì)量繼續(xù)保持全鎮(zhèn)領先、全縣先進。6（7）繼續(xù)積極開展陽光體育運動，保證學生每天鍛煉1小時以上，豐富課余文化生活。三、保證措施１．制定學校發(fā)展規(guī)劃并組織實施，定期召開階段性的專題工作布置會，對出現(xiàn)的問題進行分析解決調(diào)整，確保方案的實施。結(jié)合生成性問題，以教師參與為前提，修訂完善考勤、師德評比、教學常規(guī)、職評、考核等制度。3．加大日常管理和養(yǎng)成教育，深入開展各項教育活動，實施對學生的綜合評價。4．以“構(gòu)建書香校園”為主題，以豐富學校文化內(nèi)涵為目的，以開展讀書活動為載體，開展德育活動。5．從關注教學細節(jié)入手，改進方法、變教案日查為巡課作業(yè)抽查，并定期召開教學工作研討會、成績分析會，促進教學成績提升。6．每學年至少組織一次運動會和藝術(shù)活動，帶動師生人格素養(yǎng)與身心全面發(fā)展。完善設備使用制度，明確財務管理人員職責，確保資產(chǎn)不流失。開展創(chuàng)建節(jié)約型校園活動。全員、逐層簽訂安全責任書，努力創(chuàng)建平安和諧校園。第三篇：校長任期三年目標中學校長任期目標（2013年9月——2016年7月）一、學?；厩闆r分析及現(xiàn)狀（一）、學校基本情況中學是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級中學，1999年建校，建校時間短，文化底蘊薄。自建校以來，在上級主管部門和當?shù)攸h委政府的關心支持下，在前幾任校長的領導下，在全體教師的共同努力下，學校取得一定的發(fā)展。用發(fā)展的眼光，從可持續(xù)發(fā)展角度出發(fā)，實施了“質(zhì)量立校、科研興校、文化治校、體育強校”的戰(zhàn)略，以“培研究教師、育合格學生、建特色學?！睘槟繕?，以“責任”為校訓，豐富定位了校園文化內(nèi)涵。學校校園總面積13230，建筑面積9973平方米，包括一棟教學樓、一棟綜合樓、一棟女生宿舍樓、男生宿舍樓正在建設中，學生食堂、餐廳以及教師周轉(zhuǎn)房等?；緷M足教育教學、師生食宿的要求。學?，F(xiàn)有學生850人，在職在崗的教職員工56人，中級職稱9人，高級職稱3人，本科學歷的教師42人。（二）辦學優(yōu)勢：學校離縣城40公里，公路崎嶇，教師不便于回縣城，全部住教師周轉(zhuǎn)房，不存在跑教現(xiàn)象，有利于學生的學習與管理。多數(shù)教師具備扎實的專業(yè)知識和豐富的教學經(jīng)驗，具有樂于奉獻、敢于爭先的敬業(yè)精神和團結(jié)協(xié)作的團隊作風，是有較強凝聚力和戰(zhàn)斗力。民風淳樸，尊師重教，社會風氣純正。（三）學校目前面臨的主要問題：一是學校的管理制度和方案還有待進一步完善，還存在隨意性和人為的傾向性，尤其是教師最關心、最敏感的核心制度、方案執(zhí)行不力；二是領導班子的凝聚力有待增強，奉獻意識和合作意識還需提高；三是部分教師思想覺悟不高，積極性差，敬業(yè)精神不強，消極對待，缺乏使命感和責任感；四是教師對業(yè)務能力和自身素養(yǎng)的研修無追求，專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理，專任教師知識結(jié)構(gòu)趨于老化，青年教師后備力量不足，教學業(yè)務和教學水平亟待提高；五是學生家庭教育配合不力，學生思想品行和學習成績分化嚴重；六是學校負債金額較大，教學現(xiàn)代化設備、校園環(huán)境亟待增補和完善。二、工作思路（一）學校以使命和責任為治校之魂，開展以“使命和責任”為主題的大討論，以使命和責任來洗滌師生的心靈，喚醒教師沉睡靈魂。責任具有至高無上的價值，它是一種偉大的品格，在所有價值中它處于最高的位置。工作就是責任！每個崗位都有重要的責任，作為一名教育工作者，就要從做好本職工作開始。對工作負責就是敬業(yè)，對教育負責就是忠誠，對學生和家長負責就是守信，高度的責任心永遠是最寶貴的財富。使命感，即人對一定社會一定時代，社會和國家賦予的使命的一種感知和認同。在使命感的指導下，完成自己的使命，實現(xiàn)人生的價值。（二）學校管理堅持兩手抓，兩手都要硬。一手抓安全，一手抓質(zhì)量。安全是前提，質(zhì)量是核心。在學生管理方面，堅持以規(guī)范學生的養(yǎng)成行為為核心，為學生營造良好的學習環(huán)境，著力培養(yǎng)學生良好學習習慣和敢于吃苦精神，養(yǎng)成勇于爭先的良好品質(zhì)。在教師管理上，堅持以規(guī)范教師崗位行為行為為核心，著力抓好精細化管理。以教學常規(guī)為重心，注重如何提高課堂教學質(zhì)量的研究；以青年教師和骨干教師為培養(yǎng)重點，注重學校教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。三、校長任期內(nèi)的總目標為進一步深化教育改革，規(guī)范辦學行為，全面貫徹黨教育方針，全面實施素質(zhì)教育，完善學校制度建設，狠抓執(zhí)行力建設，讓學校的各項工作在陽光下運行。精細管理學校的各項工作，以抓教師隊伍建設為突破口，提升學校的軟實力，全面提升教學質(zhì)量，力爭在三年任期內(nèi)將教學質(zhì)量提升至全縣中上水平。爭取上級主管部門和地方黨委、政府的支持，提升學校的硬實力。把學校建設成為教學高質(zhì)、管理精細、環(huán)境優(yōu)美的學校，滿足農(nóng)村孩子對優(yōu)質(zhì)教育的需求。結(jié)合學校工作實際，特制定20132016校長三年任期目標。（一）學校定位：未來三年，學校將在依法辦學、保持穩(wěn)定的前提下，繼續(xù)堅持人本管理，增強民主管理實效，提升各級部門的管理效能和整體執(zhí)行力；堅持激勵性評價為主，充分挖掘?qū)W生、教師潛能，不斷增強師生的“成就感、幸福感”；創(chuàng)設學習共同體，構(gòu)建和諧校園，以教學質(zhì)量為核心，規(guī)范學校管理工作，實現(xiàn)學校全面健康可持續(xù)發(fā)展。（二）干部隊伍建設：把干部隊伍建設放在學校可持續(xù)健康發(fā)展的戰(zhàn)略高度來抓。提高干部隊伍政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)和管理水平；發(fā)現(xiàn)、提拔、培養(yǎng)教學水平高、思想素質(zhì)好、工作能力強的青年教師到領導崗位，形成一支年齡結(jié)構(gòu)合理、思想作風過硬、具有凝聚力和戰(zhàn)斗力的領導集體。（三）教師隊伍建設：加強思想道德建設，弘揚“責任、奉獻、創(chuàng)新、爭優(yōu)”的主旋律，不斷增強愛崗愛生意識，高度重視青年教師培養(yǎng)，提高青年教師思想素質(zhì)和業(yè)務水平，形成一支思想健康向上、年齡結(jié)構(gòu)合理、學科分布均衡、業(yè)務精干、敢于奉獻、奮勇爭先的教師團隊。（四）德育工作：健全家庭、學校、社會三結(jié)合的德育教育網(wǎng)絡。探究新形勢新環(huán)境下德育工作新途徑，堅持德育工作內(nèi)容課題化，以開展專題德育活動、社團等活動為抓手，有針對性開展愛國主義教育、理想教育、社會主義核心價值觀教育、孝親敬長教育和日常行為規(guī)范教育，培訓合格的社會勞動者并向高一級學校輸送優(yōu)秀生源。（五）教學工作：全面實施素質(zhì)教育，推進新課程改革，全面落實課程計劃，自覺規(guī)范教學行為；加強學科配套建設，促進薄弱學科健康發(fā)展；提高教學綜合實力；以課堂為載體，加強課堂教與學有效性研究，提