新課標(biāo)人教b高中數(shù)學(xué)必修3教案122條件語(yǔ)句最終定稿(編輯修改稿)
2024-11-09 05:53 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ...................................錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。 直線(xiàn)的點(diǎn)斜式方程.............................................................................................錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。 直線(xiàn)的兩點(diǎn)式方程.............................................................................................錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。 直線(xiàn)的一般式方程.............................................................................................錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。................................................................................................錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。...........................................................錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。3．3．3兩條直線(xiàn)的位置關(guān)系 ―點(diǎn)到直線(xiàn)的距離公式.............................................錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。第四章 圓與方程......................................................錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。 圓的標(biāo)準(zhǔn)方程.......................................................................................................錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。........................................................................................................錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。 直線(xiàn)與圓的位置關(guān)系.........................................................................................錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。 圓與圓的位置關(guān)系.............................................................................................錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。 直線(xiàn)與圓的方程的應(yīng)用.....................................................................................錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。I第一章：空間幾何體、錐、臺(tái)、球的結(jié)構(gòu)特征一、教學(xué)目標(biāo) 1．知識(shí)與技能（1）通過(guò)實(shí)物操作，增強(qiáng)學(xué)生的直觀(guān)感知。（2）能根據(jù)幾何結(jié)構(gòu)特征對(duì)空間物體進(jìn)行分類(lèi)。（3）會(huì)用語(yǔ)言概述棱柱、棱錐、圓柱、圓錐、棱臺(tái)、圓臺(tái)、球的結(jié)構(gòu)特征。（4）會(huì)表示有關(guān)于幾何體以及柱、錐、臺(tái)的分類(lèi)。2．過(guò)程與方法（1）讓學(xué)生通過(guò)直觀(guān)感受空間物體，從實(shí)物中概括出柱、錐、臺(tái)、球的幾何結(jié)構(gòu)特征。（2）讓學(xué)生觀(guān)察、討論、歸納、概括所學(xué)的知識(shí)。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)（1）使學(xué)生感受空間幾何體存在于現(xiàn)實(shí)生活周?chē)?，增?qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)提高學(xué)生的觀(guān)察能力。（2）培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力和抽象括能力。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生感受大量空間實(shí)物及模型、概括出柱、錐、臺(tái)、球的結(jié)構(gòu)特征。難點(diǎn)：柱、錐、臺(tái)、球的結(jié)構(gòu)特征的概括。三、教學(xué)用具（1）學(xué)法：觀(guān)察、思考、交流、討論、概括。（2）實(shí)物模型、投影儀四、教學(xué)思路（一）創(chuàng)設(shè)情景，揭示課題1．教師提出問(wèn)題：在我們生活周?chē)杏胁簧儆刑厣慕ㄖ?，你能舉出一些例子嗎？這些建筑的幾何結(jié)構(gòu)特征如何？引導(dǎo)學(xué)生回憶，舉例和相互交流。教師對(duì)學(xué)生的活動(dòng)及時(shí)給予評(píng)價(jià)。2．所舉的建筑物基本上都是由這些幾何體組合而成的，（展示具有柱、錐、臺(tái)、球結(jié)構(gòu)特征的空間物體），你能通過(guò)觀(guān)察。根據(jù)某種標(biāo)準(zhǔn)對(duì)這些空間物體進(jìn)行分類(lèi)嗎？這是我們所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。（二）、研探新知1．引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察物體、思考、交流、討論，對(duì)物體進(jìn)行分類(lèi)，分辯棱柱、圓柱、棱錐。2．觀(guān)察棱柱的幾何物件以及投影出棱柱的圖片，它們各自的特點(diǎn)是什么？它們的共同特點(diǎn)是什么？ 3．組織學(xué)生分組討論，每小組選出一名同學(xué)發(fā)表本組討論結(jié)果。在此基礎(chǔ)上得出棱柱的主要結(jié)構(gòu)特征。（1）有兩個(gè)面互相平行；（2）其余各面都是平行四邊形；（3）每相鄰兩上四邊形的公共邊互相平行。概括出棱柱的概念。4．教師與學(xué)生結(jié)合圖形共同得出棱柱相關(guān)概念以及棱柱的表示。5．提出問(wèn)題：各種這樣的棱柱，主要有什么不同？可不可以根據(jù)不同對(duì)棱柱分類(lèi)？請(qǐng)列舉身邊具有已學(xué)過(guò)的幾何結(jié)構(gòu)特征的物體，并說(shuō)出組成這些物體的幾何結(jié)構(gòu)特征？它們由哪些請(qǐng)你下載完整版 …木魚(yú)石整理：66610032 基本幾何體組成的？6．以類(lèi)似的方法，讓學(xué)生思考、討論、概括出棱錐、棱臺(tái)的結(jié)構(gòu)特征，并得出相關(guān)的概念，分類(lèi)以及表示。7．讓學(xué)生觀(guān)察圓柱，并實(shí)物模型演示，如何得到圓柱，從而概括出圓標(biāo)的概念以及相關(guān)的概念及圓柱的表示。8．引導(dǎo)學(xué)生以類(lèi)似的方法思考圓錐、圓臺(tái)、球的結(jié)構(gòu)特征，以及相關(guān)概念和表示，借助實(shí)物模型演示引導(dǎo)學(xué)生思考、討論、概括。9．教師指出圓柱和棱柱統(tǒng)稱(chēng)為柱體，棱臺(tái)與圓臺(tái)統(tǒng)稱(chēng)為臺(tái)體，圓錐與棱錐統(tǒng)稱(chēng)為錐體。10．現(xiàn)實(shí)世界中，我們看到的物體大多由具有柱、錐、臺(tái)、球等幾何結(jié)構(gòu)特征的物體組合而成。請(qǐng)列舉身邊具有已學(xué)過(guò)的幾何結(jié)構(gòu)特征的物體，并說(shuō)出組成這些物體的幾何結(jié)構(gòu)特征？它們由哪些基本幾何體組成的？（三）質(zhì)疑答辯，排難解惑，發(fā)展思維，教師提出問(wèn)題，讓學(xué)生思考。1．有兩個(gè)面互相平行，其余后面都是平行四邊形的幾何體是不是棱柱（舉反例說(shuō)明，如圖）2．棱柱的何兩個(gè)平面都可以作為棱柱的底面嗎？ 3．課本P8， A組第1題。4．圓柱可以由矩形旋轉(zhuǎn)得到，圓錐可以由直角三角形旋轉(zhuǎn)得到，圓臺(tái)可以由什么圖形旋轉(zhuǎn)得到？如何旋轉(zhuǎn)？5．棱臺(tái)與棱柱、棱錐有什么關(guān)系？圓臺(tái)與圓柱、圓錐呢？四、鞏固深化練習(xí)：課本P7 練習(xí)2（1）（2） 第4題五、歸納整理由學(xué)生整理學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容六、布置作業(yè)課本P8 B組第1題 B組第2題……..…….…….完整版下載地址… …….…….……. 空間幾何體的三視圖（1課時(shí)）一、教學(xué)目標(biāo)1．知識(shí)與技能（1）掌握畫(huà)三視圖的基本技能（2）豐富學(xué)生的空間想象力 2．過(guò)程與方法主要通過(guò)學(xué)生自己的親身實(shí)踐，動(dòng)手作圖，體會(huì)三視圖的作用。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)（1）提高學(xué)生空間想象力（2）體會(huì)三視圖的作用二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：畫(huà)出簡(jiǎn)
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