微課程教案(編輯修改稿)
2024-11-09 05:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 持其學習。、可操作性和實踐性移動學習為學習者提供了一個新的學習環(huán)境和學習方式，有著非常廣闊的前景。學習者才是移動學習的主體，對移動學習發(fā)揮著重要的作用。課件是Elearning系統(tǒng)中課程學習的主要形式，學生可以在線瀏覽服務器上的網(wǎng)絡課件,從而完成課程內(nèi)容的學習。微課程以知識點為核心，課程資源中可以使用文字、圖片、聲音、視頻等多種媒體信息，是最有利于學生學習的一種資源形式。通過這段時間的學習和運用，我覺得對于我們語文教師來說，制作微課就是一個微研究的過程。一線語文教師在教學中把發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的過程制成微課，非常簡單實用，能解決語文教師身邊最關(guān)心、最棘手的問題，人人可以做，人人都會做，人人都愛做。微課制作，是一個教學反思的過程，在不斷的教學反思中，促進語文教師的成長。微課適合語文教師進行知識管理，是教學知識積累、共享和交流最好的形式之一。合理使用微課的形式進行語文教師知識管理，既可促進語文教師個人的專業(yè)發(fā)展，也可以大大提高教學的效果。例如：語文教師錄制的微課可以課前展示，也可以提供給學生課后學習，進而減少語文教師課后輔導學生的工作量。對于學生來說：微課是針對某個知識點而制作的，適合學生進行個性化的深度學習。對于沒有掌握該知識點的學生，課后可通 在短短的日子里，全校教師在思想上形成了共識：開發(fā)學科的“微視頻”，讓我們的課堂翻轉(zhuǎn)起來?！拔⒄n程”走近我們語文老師，它就給我們打開了一扇充滿魔力、活力和動力的窗戶，讓所有老師看到了一個新穎的教學世界和教學境界。原來，語文還可以這么教！語文還可以這么學！隨著微課程在語文教學中非常廣泛的應用，我們可以將課堂中很重要的內(nèi)容，利用微課程來幫助我們更好地理解。所以說，既然我們語文教師是作為素質(zhì)教育的執(zhí)行者，職責是教書育人，那就讓我們發(fā)揮“微課程”的作用，造就有效的教與學。第三篇：微課程剛接觸微課程，是既好奇又疑惑。微課程是指為使學習者自主學習獲得最佳效果，經(jīng)過精心的信息化教學設計，以微視頻的形式展示某個知識點。它的形式是自主學習，目的是最佳效果，設計是精心的信息化教學設計，內(nèi)容是某個知識點或教學環(huán)節(jié)，時間時間短的，本質(zhì)是完整的教學活動。微課程要以學生為中心，學生在學習過程中具有更多的主動權(quán)。在以后的教學過程中，我要利用好微課程，盡量設置一些與現(xiàn)實問題聯(lián)系在一起的情景來感染學生，對于學生的情感具有積極的影響，并吸引學生的注意。第四篇：微課程范文一、松江區(qū)三月份微課競賽活動介紹微課微信的關(guān)注：公眾賬號是 weikeweike網(wǎng)站的介紹：二、微課培訓什么是微課程。課的含義介紹。哪些不屬于微課程三、微課程制作介紹手機拍攝：協(xié)助修改軟件有影音、迅雷看看、格式工廠（1）需要的工
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