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正文內(nèi)容

心里健康計(jì)劃(編輯修改稿)

2024-11-09 05:10 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 去,小冬也會(huì)理解的。第二題C對(duì),見(jiàn)對(duì)方有錯(cuò)誤,應(yīng)善意地提出批評(píng),這樣不會(huì)影響同學(xué)友誼。真正的友誼,是關(guān)心、愛(ài)護(hù)同學(xué)。第十課 遇到危機(jī)要冷靜一、教學(xué)目的:幫助學(xué)生掌握一些對(duì)待應(yīng)激事件的方法,學(xué)會(huì)自我保護(hù)和一些緊急救助的方法。二、教學(xué)過(guò)程(一)導(dǎo)入師:在現(xiàn)實(shí)生活中,常常會(huì)有些意想不到的事情發(fā)生。比如你不小心,被開(kāi)水燙了;走路不小心,摔了一跤;有時(shí)外出迷路等等。遇到這些特殊情況,都需要采取自救措施和方法。今天我們學(xué)習(xí)新的一課,題目是《遇到危機(jī)要冷靜》。(二)學(xué)文明理教師找同學(xué)讀一遍課文。引導(dǎo)同學(xué)討論。小剛在遇到樓房失火后,他是怎么做的?如果不這樣做會(huì)有什么樣的危險(xiǎn)?在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上,教師要結(jié)合課文講清以下觀點(diǎn):A、遇到危機(jī)情況,不要慌張,要第十一課 認(rèn)識(shí)別人的臉(一)[檔案館](24分鐘)中午上學(xué)時(shí),小麗被一個(gè)騎車(chē)的人撞了一下,那個(gè)人不但沒(méi)有賠禮道歉,反倒說(shuō)小麗沒(méi)長(zhǎng)眼睛,這下,小麗正坐在教室里生著氣呢。小剛哼著歌進(jìn)了教室,他拿出書(shū)本和鉛筆準(zhǔn)備寫(xiě)作業(yè),沒(méi)料到鉛筆斷了。于是他找坐在旁邊的小麗借鉛筆。小麗沒(méi)理他。小剛繼續(xù)向小麗借筆。小麗火了,大聲對(duì)小剛說(shuō):“討厭!你沒(méi)見(jiàn)我正生氣呀!”小剛愣了一下也生氣了,沖著小麗說(shuō):“小氣鬼!”(二)[咨詢(xún)臺(tái)](58分鐘)教師引導(dǎo)學(xué)生討論交流:小剛為什么沒(méi)借到鉛筆,是小麗小氣嗎?教師總結(jié):我們?nèi)绻麜?huì)從別人臉上的表情,知道別人當(dāng)時(shí)的心情,那么大家在一起時(shí)就能減少許多的誤會(huì)。你們會(huì)識(shí)別別人臉上的表情嗎?(三)[活動(dòng)區(qū)](1012分鐘)教師先出示一些畫(huà)有人物表情的面具,讓學(xué)生仔細(xì)觀察交流后,說(shuō)出自己已能夠識(shí)別的人物表情。教師再讓學(xué)生在書(shū)上給人物的表情找出相對(duì)應(yīng)的情緒,并連線(xiàn)。(四)[實(shí)踐園](1315分鐘)1.做一做學(xué)生對(duì)著小鏡子子學(xué)做不同的面部表情,小組成員互評(píng),看誰(shuí)模仿得最像。學(xué)生用所模仿的表情說(shuō)一句配合這種表情的話(huà),學(xué)習(xí)感知?jiǎng)e人的情緒。2.說(shuō)一說(shuō)課件分別展示4個(gè)情景畫(huà)面。學(xué)生通過(guò)觀察圖中人物處在當(dāng)時(shí)情景中的表情神態(tài),猜測(cè)人物當(dāng)時(shí)的情緒。學(xué)生做出猜測(cè)后,如果理解是正確的,教師獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生一枚“知心小天使”的徽標(biāo)。第十二課 學(xué)習(xí)的樂(lè)趣(一)[檔案館](810分鐘)1.先請(qǐng)出班上各科學(xué)習(xí)都很好的一名同學(xué),其他同學(xué)可以自由地問(wèn)一些關(guān)于學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題。如:你為什么學(xué)習(xí)那么好?你有什么方法呢?你在學(xué)習(xí)的過(guò)程中感到過(guò)苦惱嗎?等等。被請(qǐng)出的同學(xué)回答學(xué)生提出的問(wèn)題。2.看看書(shū)中的小林同學(xué)學(xué)習(xí)成功的主要秘決:把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件快樂(lè)的事,并且始終相信自己一定可以學(xué)得很好。(二)[咨詢(xún)臺(tái)](810分鐘)回憶一下,我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)了哪些方面秘決:把學(xué)習(xí)當(dāng)人選我們帶來(lái)了什么好處呢?是否體會(huì)到了學(xué)習(xí)后的樂(lè)趣呢?將自己的真實(shí)感受填寫(xiě)在咨詢(xún)臺(tái)中。(三)[活動(dòng)區(qū)](810分鐘)1.請(qǐng)學(xué)生自已讀題,并簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)題目的意思。2.讓學(xué)生明確教師要大家讀題的目的:通過(guò)學(xué)習(xí)語(yǔ)文,掌握了很多的生字,并且還能自己理解題目的意思了,這是我們?cè)诮鉀Q問(wèn)題時(shí)的首要條件。3.讓學(xué)生將眼睛觀察到結(jié)果寫(xiě)下來(lái),然后請(qǐng)學(xué)生討論:你們對(duì)自己的答案能確定嗎?4.運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)到的知識(shí),用直尺量一下,這樣可以得出準(zhǔn)確的答案。讓學(xué)生比較:和你原來(lái)的答案一樣嗎?這說(shuō)明了什么?5.通過(guò)解答這樣一個(gè)題目,有沒(méi)有什么新的收獲?解答問(wèn)題后的心情又是如何?6.只要自己用心去學(xué),就會(huì)體會(huì)到學(xué)習(xí)成功后的樂(lè)趣。(四)[實(shí)踐園](810分鐘)1.請(qǐng)學(xué)生做3件玩具的擺法,共有6種。2.再請(qǐng)學(xué)生做4件玩具的擺法,教師給予一些提示:按兔、虎各擺第一個(gè)位置有次序地排放,這樣就不容易漏掉其中的法,共有24種。3.請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)擺完后的感想(擺的很有趣,但時(shí)間花的特別長(zhǎng),還容易擺漏出錯(cuò)。)4.激發(fā)學(xué)生求知欲:不要小看這擺玩具,其實(shí)它是一道趣味數(shù)學(xué)題。如果用數(shù)學(xué)方法來(lái)計(jì)算,幾秒種就能又快又準(zhǔn)地算出答案,讓學(xué)生明白:學(xué)習(xí)可以更好地解決難題。5.讓學(xué)生為自己定下學(xué)習(xí)的目標(biāo),最重要的是自己心里一定要把學(xué)習(xí)當(dāng)作快樂(lè)的事來(lái)做,這樣,自己也會(huì)樂(lè)在其中,取得進(jìn)步了。6.教師總結(jié):學(xué)習(xí)是我們每個(gè)人一生中必不可少的內(nèi)容,隨著時(shí)間的推移,我們學(xué)習(xí)的范圍越來(lái)越廣,學(xué)習(xí)的內(nèi)容也越來(lái)越多了,學(xué)習(xí)將伴隨著我們健康地成長(zhǎng)。從現(xiàn)在開(kāi)始,如果你不再把學(xué)習(xí)看做煩惱,而是用心去體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,把難題一個(gè)一個(gè)勇敢地消滅掉,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你真的越學(xué)越輕松、越學(xué)越快樂(lè)了。好,祝每一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)都獲得成功!第十三課 說(shuō)說(shuō)煩心事兒(一)[檔案館](46分鐘)1.請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看圖,聽(tīng)教師講故事《丁丁的煩惱》。故事大意:丁丁這一天遇到的煩心事兒可夠多的。早上高高興興地上學(xué),誰(shuí)料到,一腳踩上的香蕉皮,摔了個(gè)四腳朝天,課堂上,丁丁的同桌講話(huà),可老師卻以為是丁丁,狠狠地批評(píng)了他,丁丁委屈極了;中午,丁丁發(fā)現(xiàn)自己的鉛筆盒不知被誰(shuí)碰到了地上,筆芯全摔斷了;下午放學(xué)后,丁丁做完作業(yè)想看會(huì)兒電視,可媽媽偏要他彈鋼琴,丁丁心里可真不愿意。想一想:丁丁為什么悉眉苦臉,他有些什么煩心事兒?2.討論以上問(wèn)題,感受主人公的煩惱,引發(fā)學(xué)生談感受。(二)[咨詢(xún)臺(tái)](810分鐘)1.教師:在學(xué)習(xí)或生活中,你遇到過(guò)類(lèi)似的煩心事兒?jiǎn)??愿意在小組里和同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)嗎?讓大家一起分擔(dān)你的煩惱,說(shuō)出來(lái)后,你的心情可能會(huì)好一些。當(dāng)然,如果你沒(méi)有煩心事猁或?qū)嵲诓辉敢飧鷦e人說(shuō),也可以不說(shuō),希望在小組內(nèi)交流的時(shí)候,每個(gè)同學(xué)都要耐心地傾聽(tīng)別人的發(fā)言,不要隨意地批評(píng),更不能嘲笑。2.分小組交流各自的煩心事兒。此過(guò)程,教師要巡視,留心觀察小組內(nèi)沒(méi)有發(fā)言的同學(xué),看看是屬于哪種原因。3.說(shuō)了自己的煩心事兒,又聽(tīng)了同學(xué)們的煩惱,大家有想法和感受?4.教師總結(jié):生活中難免會(huì)遇到各種不順心的事兒,向別人傾訴可以減輕我們的煩惱。(三)[活動(dòng)區(qū)](1618分鐘)1.除了向別人傾訴可以緩解或消除我們的煩惱外,還有什么好辦法讓我們忘掉煩惱呢?先請(qǐng)幾名學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己曾經(jīng)有過(guò)的體驗(yàn)。2.“摘蘋(píng)果”活動(dòng)教師:找到一種方法,就用簡(jiǎn)單的話(huà)寫(xiě)在蘋(píng)果邊的橫線(xiàn)上,看看誰(shuí)的好辦法多,誰(shuí)摘的蘋(píng)果多。3.交流各自的方法,學(xué)生都認(rèn)為是好方法的,可以得到教師準(zhǔn)備的一個(gè)“蘋(píng)果”。(四)[實(shí)踐園](68分鐘)1.如果你在生活中碰到這些煩心事兒,你會(huì)怎樣做?選擇你認(rèn)為自己有效的方法,寫(xiě)下來(lái)。學(xué)生看圖自主選擇后,同座交流。2.將你成功地運(yùn)用適宜的方法緩解或消除煩惱的一件事用一兩句話(huà)寫(xiě)在課后的橫線(xiàn)上。3.教師總結(jié)。今后,我們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中可能還會(huì)遇到許多讓你煩惱的事兒,只要我們能以快樂(lè)積極的心態(tài)對(duì)待它,就能讓我們不再煩惱。希望每一個(gè)同學(xué)記?。荷罹拖褚幻骁R子,你對(duì)它哭,它對(duì)你哭;你對(duì)它笑,它也對(duì)你笑。第十四課 如果我是他(一)[檔案館](810分鐘)1.教師:在生活中,我們常常會(huì)遇到許多人。在與他人交往時(shí),你試著想過(guò)他人的心情嗎?2教師敘述故事,學(xué)生看圖。故事一:一天上課時(shí),劉老師向同學(xué)們提出一個(gè)問(wèn)題。丁丁想了想,舉起了手。當(dāng)劉老師請(qǐng)他回答時(shí),丁丁卻一時(shí)緊張起來(lái)。丁丁低下了頭,臉漲紅了,結(jié)結(jié)巴巴說(shuō)了半天,可還沒(méi)講清楚。有幾個(gè)同學(xué)見(jiàn)他答不上來(lái),就在一旁嘲笑他。丁丁難過(guò)極了,又不知怎么回答,忍不住哭了起來(lái)。故事二:豆豆的媽媽胃病犯了,住進(jìn)了醫(yī)院,豆豆看見(jiàn)媽媽痛苦的表情,坐在媽媽的病床前哭了。故事三:數(shù)學(xué)單元測(cè)驗(yàn)卷限下來(lái)了,點(diǎn)點(diǎn)一蹦三尺高,因?yàn)樗剂?9分。她一邊拿著試卷,一邊歡快地跳起舞來(lái)。(二)[咨詢(xún)臺(tái)](810分鐘)1.學(xué)生根據(jù)對(duì)故事的理解填空。如果你是丁丁,你會(huì)想:如果你是豆豆,你會(huì)想:如果你是點(diǎn)點(diǎn),你會(huì)想:2.教師:每個(gè)人都有自己的喜怒哀樂(lè)。如果你通站在他人的角度多想一想,你會(huì)得到更多的快樂(lè)和朋友。3.學(xué)生討論:當(dāng)你明白了丁丁、豆豆、點(diǎn)點(diǎn)的想法后,你準(zhǔn)備對(duì)他們說(shuō)些什么?(三)[活動(dòng)區(qū)](1315分鐘)1.教師指導(dǎo)學(xué)生看圖后進(jìn)行表演,表演《爸爸和我》的故事。提示:學(xué)生上臺(tái)前,先問(wèn)問(wèn)學(xué)生:“如果你是爸爸,在批評(píng)兒子時(shí),你會(huì)怎么想?當(dāng)兒子改正了自己的缺點(diǎn)時(shí),你又會(huì)怎么想?”2.學(xué)生討論:你在生活中,站在他人一方想過(guò)嗎?(四)[實(shí)踐園](35分鐘)1.學(xué)生填寫(xiě)[實(shí)踐園]中答題。2.全班交流。第十五課 班里的開(kāi)心事(一)[檔案館](24分鐘)看圖想像畫(huà)面背后的故事。(二)[咨詢(xún)臺(tái)](79分鐘)1.大家猜猜,發(fā)生了什么事使老師和同學(xué)這么開(kāi)心呀?2.學(xué)生交流、討論。3.指名說(shuō)。4.教師加以歸納,并要學(xué)生寫(xiě)在圓圈中。班干級(jí)里發(fā)生的、能讓大寮感到高興的事,主要有兩方面:要么是集體獲得榮譽(yù),要么是集體開(kāi)展了有意義的活動(dòng)。(三)[活動(dòng)區(qū)](1820分鐘)1.先讓學(xué)生回憶班里發(fā)生了哪些開(kāi)心事。2.講清楚游戲的規(guī)則:老師擊鼓,學(xué)生傳花;鼓聲停止,誰(shuí)手里拿著花,就站起來(lái),講講班里發(fā)生過(guò)的一件開(kāi)心事。講完之后,可以隨意將花放在哪位同學(xué)面前,從那位同學(xué)開(kāi)始傳。3.開(kāi)始游戲。(四)[實(shí)踐園](68分鐘)1.導(dǎo)語(yǔ)引入。2.教師讀句子,適當(dāng)理解。3.學(xué)生選擇。4.教師總結(jié)。第十六課 愛(ài)惜小生命一、檔案館出示課件:童話(huà)劇《到大自然爺爺?shù)膽驯е腥?、、》孩子們?lái)到大自然中,有的看到美麗的花兒禁不住去采摘,有的忙著給花草樹(shù)木除蟲(chóng)澆水,有的小淘氣把小石頭扔進(jìn)河里,嚇得魚(yú)兒亂游,有的把從市場(chǎng)買(mǎi)來(lái)的小蝌蚪放回大自然,有的給小鳥(niǎo)做窩,為它們營(yíng)造一個(gè)溫暖的家,有的把鳥(niǎo)蛋掏走帶回家去玩、、二、咨詢(xún)臺(tái)誰(shuí)是大自然爺爺喜歡的孩子,為什么?學(xué)生可以點(diǎn)擊這些孩子的圖像,然后進(jìn)行回答。你做的哪些事是大自然爺爺喜歡的,哪些不是大自然爺爺喜歡的?學(xué)生可以自由發(fā)言。先給自己在大自然中的表現(xiàn)打上等級(jí)(甲、乙、丙、?。?,再與同位交流為什么給自己評(píng)上這一等級(jí),并取得對(duì)方認(rèn)可。老師總結(jié):愛(ài)惜小生命,因?yàn)槲覀兌际谴笞匀坏暮⒆?。三、活?dòng)區(qū)出示課件:連環(huán)畫(huà)《大熊想要什么?》。大熊的家很漂亮,窗外有在大片樹(shù)林。但他還嫌不好,他最想要的是一座大大的新房子。大熊貓砍掉了大樹(shù)林,造起了新房子,大熊的新家更漂亮了,可是窗外沒(méi)有樹(shù)林。一天,大熊早餐想吃煮雞蛋。他一打開(kāi)雞蛋柜,哇!這是怎么回事?原來(lái)樹(shù)被砍光了,太陽(yáng)把房子曬得跟烘箱一樣,雞蛋變成小雞了。春天,大熊開(kāi)始種樹(shù)了,這回,大熊最想要的是一大片樹(shù)林。說(shuō)說(shuō)大熊先想要的是什么,后來(lái)又想要什么?你從大熊的故事中明白了什么?教師總結(jié):愛(ài)惜小生命,與其和諧共存,共建大自然美麗的家園。組織學(xué)生表演課堂劇《大熊想要什么?》自編小故事,教師相機(jī)指導(dǎo)并選取幾則有趣的小故事講給大家聽(tīng)。四、實(shí)踐園出示課件:“誰(shuí)先獲得大自然爺爺贈(zèng)予的花環(huán)”大棋盤(pán)。學(xué)生觀看,教師講解環(huán)保游戲棋的游戲規(guī)則。學(xué)生分小組進(jìn)行此項(xiàng)游戲,教師給每個(gè)小組發(fā)棋盤(pán)、骰子、棋子?;顒?dòng)時(shí),教師巡視,評(píng)出若干最先到達(dá)終點(diǎn)的同學(xué)。教師請(qǐng)一兩位最先到達(dá)終點(diǎn)的同學(xué)談?wù)勊麄內(nèi)绾蔚竭_(dá)終點(diǎn)的過(guò)程。請(qǐng)學(xué)生自行設(shè)計(jì)與此類(lèi)似的棋局,回家與父母同玩。第十七 學(xué)會(huì)問(wèn)為什么一、檔案館出示圖片,生動(dòng)講述牛頓小時(shí)候的故事。偉大的科學(xué)家牛頓從小就對(duì)周?chē)氖挛锍錆M(mǎn)了好奇。夜晚,看著天空,他會(huì)想到:月亮、星星為什么能持在天上呢?它們是運(yùn)動(dòng)著的,可為什么不要撞呢?看到蘋(píng)果熟了,掉到地上,他又會(huì)思考:為什么蘋(píng)果一定會(huì)掉向地面呢?就是這樣一個(gè)愛(ài)問(wèn)為什么的牛頓,經(jīng)過(guò)不斷的研究探索,最后成為了一名偉大的科學(xué)家,為人類(lèi)發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)。二、咨詢(xún)臺(tái)“為什么牛頓會(huì)成為一位偉大的科學(xué)家呢?”學(xué)生自由發(fā)言。他從小善于觀察,喜歡提問(wèn),而且勤于思考,不斷探索?!澳阆雽W(xué)習(xí)得更好,變得更聰明嗎?那么就要學(xué)會(huì)觀察,學(xué)會(huì)提問(wèn)?!币脒M(jìn)步就要先了解自己。做一做“心理小測(cè)試”然后告訴學(xué)生:如果你選擇的是“會(huì)”,那么你是一個(gè)好學(xué)善問(wèn)的孩子,希望你能繼續(xù)這樣堅(jiān)持下去,在活動(dòng)和實(shí)踐中爭(zhēng)取做得更好。如果你選擇的是“不會(huì)”,也沒(méi)關(guān)系,跟著老師和同學(xué)在活動(dòng)和實(shí)踐中即去學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)提問(wèn)、學(xué)會(huì)自己尋找答案,你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)步不小哦!三、活動(dòng)區(qū)用氣球現(xiàn)場(chǎng)做一次這個(gè)小實(shí)驗(yàn)(可教師做,也可點(diǎn)名讓同學(xué)來(lái)做),要求學(xué)生仔細(xì)觀察每一個(gè)環(huán)節(jié),然后讓學(xué)生自由提問(wèn),并將問(wèn)題寫(xiě)下來(lái)。對(duì)能提出明確問(wèn)題的同學(xué)進(jìn)行鼓勵(lì)。分小組說(shuō)一說(shuō),自己是否知道一些關(guān)于這方面的知識(shí)。通過(guò)教師和學(xué)生共同的討論,小結(jié):當(dāng)氣球在毛衣上磨擦后,就會(huì)獲得靜電。而兩只氣球都經(jīng)過(guò)了磨擦,所以帶有同一性質(zhì)的電荷,此時(shí)互相之間就會(huì)產(chǎn)生排斥力,因此兩只氣球分開(kāi)。過(guò)一會(huì)兒,靜電就會(huì)消失,兩只氣球就又會(huì)恢復(fù)原狀了。四、實(shí)踐園第十八課 我的課余生活一、檔案館
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