張靜中學(xué)八年級語文背影新教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-11-09 05:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，可是不完整，你們能不能在括號中用上今天學(xué)到的詞語，使這段話表達得清楚通順呢？師出示一段話： 今天，我去海寧觀潮。潮來之前，江面上（）?？沙眮頃r，卻一浪一浪（），一浪一浪（）。湖水聲猶如（），海堤上盡管（），但竟聽不出他們在說些什么。漸漸的，潮過去了，消失在（）的地方。（學(xué)生分四人一小組討論，然后選派一代表報告）3． 師生共同評價七、結(jié)束語八、板書 觀潮悶雷滾動出白線 潮頭怒吼貫江面 山崩地裂城墻現(xiàn) 錢塘奇觀天下傳第三篇：張靜中學(xué)八年級語文《蠟燭》新教學(xué)設(shè)計張靜中學(xué)八年級語文《蠟燭》新教學(xué)設(shè)計課型：新授 課時：2 知識目標(biāo)：感受反法西斯陣營的軍民用血肉凝成的情誼。體會本文真摯感人的語言。能力目標(biāo)：透過行為領(lǐng)悟人性的本質(zhì)。教育目標(biāo)：讓學(xué)生體會追求和平的人民的深厚的感情。重點難點：體會真情，領(lǐng)悟軍民用血肉凝成的情誼。策略和方法：朗讀法、引導(dǎo)法。教學(xué)媒體：錄音機、投影儀。一、導(dǎo)入。記得上學(xué)期的目標(biāo)上有一篇課外閱讀：講的是一隊德國兵到一個被占領(lǐng)地的一個農(nóng)家去，那農(nóng)家的妻子正是個地下黨?！l能把這個故事講下去？（學(xué)生講的實在很精彩。）同樣的蠟燭，在不同的情況下，起著不同的作用，今天我們就來看一下這一課中的蠟燭將起著怎樣的作用？二、整體感知。作者簡介及背景。學(xué)習(xí)了這麼多篇課文，我們已有了這樣的常識，一打眼兒就能知道這篇文章是贊美什麼或講述什麼的，那麼這篇課文呢？主旨：一首贊美詩。一曲頌歌。贊美反法西斯同盟國各國戰(zhàn)斗的友誼。謳歌南斯拉夫人民對蘇聯(lián)紅軍的深厚感情。我們今天，不是討論人物、事件的感人上，而是他感人的程度如何？ 1）、環(huán)境危險，炮火連天——想到老婦人不顧生死。2）、年老體弱，掩埋烈士很吃力——想到老婦人力量的源泉。3）、保護遺體——想到老婦人對烈士的感情。4）、燭光閃爍——想到老婦人奉獻的精神。（這個問題如果不先給出一個例子，學(xué)生是很摸不著頭腦的。）那麼，這里的燭光，又有什麼特殊的象征意義？ 1）、紅軍烈士生命之光。2）、寄托著南斯拉夫人民對紅軍烈士的哀思。3）、兩國人民戰(zhàn)斗情誼的象征。好了，下面你又可以難一難我了！1）、最后兩句話是什麼意思？結(jié)尾兩句話謳歌南斯拉夫母親對蘇聯(lián)紅軍烈士最崇高最熱烈最誠摯的感情。這種感情不分國界，情同母子。這種感情建立在正義的反侵略的基礎(chǔ)上，是人類最美好的感情。2）、有同學(xué)很聰明，就拿課后題問我。所以，順便給他們處理課后練習(xí)了。3）、課后練習(xí)二。4）、課后練習(xí)三。那麼誰來總結(jié)一下老婦人的形象？（說的很多很雜，但都沒有條理性。）1）、老婦人飽受德法西斯強盜侵略之苦，她對侵略者滿懷深仇大恨，他渴望解放，渴望和平，他對蘇聯(lián)紅軍滿懷敬意。2）、年輕的紅軍戰(zhàn)士犧牲在南斯拉夫的國土上，他無比沉痛，她向烈士奉獻自己的愛戴和敬意。3）、他為紅軍戰(zhàn)士的英雄氣概所激勵變得無所畏懼，她進入了一種忘我的境界，她不怕艱難，安葬烈士。4）、紅軍烈士獻出了最寶貴的生命，她為紅軍烈士獻出了最心愛的寶物，把結(jié)婚的喜燭點在烈士的墳頭，并徹夜守在墳頭，陪伴烈士的英靈，表現(xiàn)出深沉而強烈的母親般的愛。這是一篇戰(zhàn)地通訊，但是其中主要是記敘的成分，你能找出其中的六要素嗎？（回答的很好。可是我覺得要是在開頭問會更好。）你還能舉出像老婦人這樣的例子嗎？第四篇：張靜中學(xué)八年級語文《海燕》教學(xué)設(shè)計張靜中學(xué)八年級語文《海燕》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：通過有感情朗讀課文來感知課文，弄清文章深刻內(nèi)涵，、理解象征、對比、擬人、比喻手法在文中的作用品味文章語言。感受海燕自信、樂觀、勇敢的品質(zhì)和積極的人生態(tài)度 教學(xué)重難點通過有感情朗讀課文來感知課文，弄清文章深刻內(nèi)涵，、理解象征、對比、擬人、比喻手法在文中的作用品味文章語言。教學(xué)課時：2課時 教學(xué)流程： 第一課時 教學(xué)要點：通過有感情朗讀課文來感知課文，弄清文章深刻內(nèi)涵，、導(dǎo)入二、走進作者三、品讀文章，整體感知聽讀課文有感情自讀課文朗讀點評和指導(dǎo)《海燕》既是一首色彩鮮明的抒情詩，又是一幅富有音樂的節(jié)律和流動感的油畫.。文筆粗獷，氣勢磅礴，感情激越，給人以很強的藝術(shù)感染力，朗讀時候要注意體會，朗讀語速不可太快，雖感情起伏而定，要有激情。四、感受形象，體味情感這是一只 海燕。作者在文中是怎樣來表現(xiàn)這只海燕的?把海燕的活動放置海面上暴風(fēng)雨來臨的典型環(huán)境中，以此來烘托海燕
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