【文章內(nèi)容簡介】 轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的基礎(chǔ)。師愛是一種情感與心靈的融化，是師生心靈溝通的橋梁，是鞏固和連接教師與學(xué)生之間的紐帶。要轉(zhuǎn)化他們，作為老師，必須用自己的愛心，耐心去感化他們，對他們進(jìn)行孜孜不倦的教育和開導(dǎo)，做到動之以情，曉之以理，通過真誠的師愛，讓他們內(nèi)心產(chǎn)生“我要學(xué)好，否則對不起老師”這樣的理念，從而采取行動，去實(shí)現(xiàn)這些理念。其次，發(fā)現(xiàn)和捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的重要方法之一。在教育中要學(xué)會賞識后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)也好。比如有的在學(xué)習(xí)方面差的，他卻在美術(shù)和舞蹈方面表現(xiàn)出少有的天賦。老師要抓住學(xué)生身上的這些特長加以表揚(yáng)，并鼓勵學(xué)生“你在美術(shù)和舞蹈方面都這么出色，只要你在學(xué)習(xí)方面加倍努力，勝利一定是屬于你的”。通過鼓勵，滿足了學(xué)生自尊和情感需要，創(chuàng)設(shè)一種良好的環(huán)境氛圍，讓他們多參加一些活動，使他們的特長發(fā)揮的淋漓盡致，從而實(shí)現(xiàn)對自身價(jià)值的肯定。另外，注意因材施教，合理把握尺度，同樣也是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵比如在學(xué)習(xí)中為后進(jìn)生制定不同的教學(xué)進(jìn)度，布置不同的作業(yè)，只要他們很好地完成了這個(gè)學(xué)習(xí)進(jìn)度和作業(yè)，老師就要加以肯定，并適當(dāng)表揚(yáng)。對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化是比較復(fù)雜和困難的，必須要有耐心。由于后進(jìn)生形成的原因不同。那么對他們的轉(zhuǎn)化就要因人而異，對癥下藥。此外，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化并非一朝一夕就能完成的，在轉(zhuǎn)化過程中可能會出現(xiàn)一些反復(fù)，這很正常。開好三類會議①、班干部會的主要內(nèi)容通常是三個(gè):a組織干部學(xué)習(xí),提高他們的理論水平。b總結(jié)前段工作。對前段成績,班主任要借機(jī)對班干部進(jìn)行鼓勵。對前段出現(xiàn)的問題,班主任要主動承擔(dān)責(zé)任,引導(dǎo)干部認(rèn)識。c商討下段工作。這里要突出班主任的指導(dǎo)性作用。②、主題班會。班會是一個(gè)班的全體會議,它不同于思想品德課和團(tuán)隊(duì)活動,它是側(cè)重解決班級學(xué)生思想實(shí)際、學(xué)習(xí)實(shí)際和生活實(shí)際中存在的各類問題,主題班會是其中的一種形式。開好主題班會應(yīng)該注意:a主題班會是針對班級中比較重大的事件或問題而舉辦的,它必須有“主題”。b主題班會要不斷創(chuàng)新,形式多樣,如:討論式、暢談式、講座式、演講式、競賽式等等,開出自己的特色。c防止教師“一言堂”,要體現(xiàn)學(xué)生是主人的特色,議題應(yīng)由班委提出決定,盡量讓班長主持。d主題班會要富有時(shí)代感。③、學(xué)生家長會。召開學(xué)生家長會應(yīng)注意:a會議要有明確具體的目的。b會議參加者要有廣泛的代表性。c會前要有充分的準(zhǔn)備。d會中要有集思廣益的民主氣氛。⑤會后要有暢通的信息交流渠道。創(chuàng)新班級管理理念在新的社會背景和教育要求下，班主任應(yīng)時(shí)刻注意外界不良因素對學(xué)生的影響，不僅要了解每一個(gè)學(xué)生，還要了解學(xué)生的家長及外界環(huán)境，了解社會發(fā)展的基本狀況，把握社會發(fā)展的基本趨勢，加強(qiáng)新的教育理論的學(xué)習(xí)，使自己的思想認(rèn)識發(fā)生轉(zhuǎn)變，并將新的教育理念轉(zhuǎn)變成自己的班級管理信念。第三篇：如何當(dāng)好農(nóng)村小學(xué)班主任（本站推薦）作為一名農(nóng)村小學(xué)的班主任，我認(rèn)為做到以下幾點(diǎn)就能成為一個(gè)好班主任：首先，你要有過硬的教學(xué)水平。在農(nóng)村，孩子的學(xué)習(xí)成績的提高主要靠老師，每位家長在把孩子送進(jìn)學(xué)校時(shí)都在心中祈禱：希望我的孩子遇到一位“好”老師。而家長心目中的好老師就是教學(xué)水平高的老師，所以過硬的教學(xué)水平是家長認(rèn)可你的先決條件。只有家長認(rèn)可了你，他們才會從心里“服”你，才會教育孩子要好好聽你的話。孩子在家長的耳濡目染下首先在心中已經(jīng)認(rèn)可并接納了你。另外，優(yōu)秀的教學(xué)才能也是你在學(xué)生心中樹立威信的主要條件。其次，要發(fā)自內(nèi)心地愛學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子來教育。農(nóng)村的孩子比較單純，也很憨厚，你真心對他好，他會很愿意親近你，他會加倍地對你好，愿意為你做很多事，當(dāng)然也就會很支持你的工作。另外，作為教師，在對待學(xué)生方面一定要做到一視同仁，公平公正，這也是使學(xué)生從心底佩服你的一個(gè)重要條件。再次，要經(jīng)常督促，強(qiáng)化教育效果。農(nóng)村孩子的家庭生活不是很有規(guī)律，比如，農(nóng)忙時(shí)，家長可能一連好多天都顧不上管孩子的學(xué)習(xí)和思想，這時(shí)候只有我們教師經(jīng)常督促，勤于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想問題，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，才會使教育效果有效。其實(shí)，只要心中充滿對學(xué)生的愛，注意經(jīng)常學(xué)習(xí)提高自己業(yè)務(wù)水平，再加上一個(gè)“勤”字，你就是學(xué)生最愛戴的老師，最喜歡的班主任。第四篇：淺談如何當(dāng)好農(nóng)村初中班主任淺談如何當(dāng)好農(nóng)村初中班主任摘要:班主任作為班級的管理者、教育者和組織者,在班集體的發(fā)展和學(xué)生的健康成長中起著十分重要的作用,班主任除了教給學(xué)生知識，更重要的是教他們怎么樣做人，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主的能力，為今后走上社會打下基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞:農(nóng)村初中 班主任工作 主要難處 對應(yīng)策略本文闡述了農(nóng)村班主任不好做的原因以及怎樣當(dāng)好農(nóng)村班主任的幾項(xiàng)策略。一、農(nóng)村初中班主任工作的主要難處由于受到社會大環(huán)境的影響,學(xué)生的思想存在極大的差異,給班主任的工作帶來相當(dāng)?shù)睦щy,尤其是農(nóng)村,留守兒童、父母離異的兒童大量增加,這些孩子的心理都有這樣或那樣的問題，班主任工作更是難做。主要的困難集中體現(xiàn)為三點(diǎn):學(xué)生的思想工作難做由于外界因素的影響和自身學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng),一部分學(xué)生組織紀(jì)律觀念差,經(jīng)常遲到、曠課、抽煙、上網(wǎng)成癮、過早談戀愛、講吃講穿。有的學(xué)生上課不專心聽講,上課睡覺,抄襲作業(yè)甚至連作業(yè)都不寫,學(xué)習(xí)成績差得不能再差。盡管班主任反復(fù)教育，還是不見成效。學(xué)生厭學(xué)情緒嚴(yán)重目前，有大部分學(xué)生學(xué)生態(tài)度明確，混一天算一天，其礎(chǔ)太差，在小學(xué)的時(shí)候各科都不及格。現(xiàn)在，小學(xué)升初中都不經(jīng)過考試，學(xué)生不有任