彝家娃娃真幸福(編輯修改稿)
2024-11-09 04:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 一下。（7）、小結(jié)：這段重復(fù)出現(xiàn)的音樂是這首樂曲主題音樂，它是彝族最常用的樂器“月琴”演奏的。（點(diǎn)擊圖片：主題音樂）深入體驗(yàn)樂曲：（1）、聆聽主題音樂：邊聽邊哼唱。（2）、動(dòng)一動(dòng)：教師示范表演（3）、小組合作設(shè)計(jì)動(dòng)作，用不同的方式表現(xiàn)主題音樂。五、評價(jià)小結(jié)：：小朋友，今天，我們從云南歸來，領(lǐng)略了云南彝族的風(fēng)土人情，感受到了彝族小朋友的熱情與好客，愿我們每位小朋友都和彝族小朋友成為好朋友。（點(diǎn)擊圖片：情系彝族）。第三篇：彝家娃娃真幸福課題：彝家娃娃真幸福【教學(xué)目標(biāo)】：學(xué)生能夠用輕巧、富有彈性的聲音演唱歌曲《彝家娃娃真幸福》，初步了解彝族的風(fēng)土人情，對少數(shù)民族音樂產(chǎn)生興趣。學(xué)生自主創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)一種自學(xué)的能力。通過學(xué)跳集體舞提高他們學(xué)習(xí)音樂的興趣，體驗(yàn)其的歡樂情緒?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】：學(xué)習(xí)用輕巧、富有彈性的聲音演唱歌曲?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】：鋼琴、多媒體課件、打擊樂器【課時(shí)安排】：1課時(shí)【教學(xué)過程】：【教學(xué)后記】：一、師生問好二、課堂導(dǎo)入師：葉老師想問一下大家，你們在感到高興和幸福的時(shí)候經(jīng)常會(huì)用什么方式來表達(dá)呢？生：拍手、唱歌、跳舞。下面請小朋友們跟著葉老師一起來表達(dá)和體會(huì)一下我們幸福的感覺吧！師生表演，播放《彝家娃娃真幸?！钒樽嘁魳穾?在我國云南彝族也生活著一群幸福的小朋友呢？小朋友想不想和老師一起去和他們交個(gè)朋友？生：想師：可是老師知道那邊的小朋友個(gè)個(gè)能歌善舞，會(huì)跳好看的彝族舞蹈，又會(huì)唱?jiǎng)勇牭囊妥甯枨牒退麄兘簧虾门笥芽刹皇且患菀椎氖屡?！我們是不是先要有所?zhǔn)備，學(xué)上一手呢？這樣才可以和彝族小朋友一起歡樂的舞蹈和歌唱。三、學(xué)唱歌曲《彝族娃娃真幸?！穾煟菏紫任覀兿葋韺W(xué)習(xí)一首彝族歌曲。播放歌曲錄音問：彝族小朋友唱得好不好聽？歌曲的情緒是怎么樣的呢？師：哪個(gè)小朋友聽清了他們唱歌時(shí)經(jīng)常用到哪個(gè)詞？這里的“阿里里”在歌曲中出現(xiàn)了幾次？師：真聰明——“阿里里”是云南彝族民歌中最有特色的歌曲襯詞。《彝家娃娃真幸?！酚玫健鞍⒗锢铩?，是為了表現(xiàn)彝家娃娃愉快的心情。師：我們再來聽聽，下面讓小朋友聽一遍歌曲，你們聽聽這四句“阿里里”高低相同嗎？復(fù)聽歌曲生：有不同，讓學(xué)生感受幾個(gè)“阿里里“的相同與不同師:拿出你們的小手來比畫一下吧！學(xué)生感受并比劃每個(gè)樂句高低的變化。教師用“啦”輕聲哼唱，”阿里里”處由學(xué)生唱。師：我們來親身體驗(yàn)一下吧！6 6535 | 2 2 2 |6 6 6535 | 2 2 2 |啦。阿里里啦。阿里里216 1 2 | 3 5 3 |6 6 6535 | 6 6 6 ||啦。阿里里啦。阿里里加入拍手動(dòng)作，較低的音2 2 2 朝下拍，較高的音6 6 6朝上拍。（區(qū)分音的高低）教師選個(gè)別學(xué)生帶領(lǐng)想一想，還能用什么動(dòng)作來表示呢？請個(gè)別同學(xué)來做做，其他同學(xué)一起學(xué)習(xí)。學(xué)生再次演唱并加入動(dòng)作。學(xué)唱第一段歌詞。（出示課件：《彝家娃娃真幸福》歌譜）師：彝家娃娃是什么打扮?。克麄兇┲裁搭伾囊路?？帶著什么顏色的帽子？（教師清唱第一段）生回答隨老師按節(jié)奏朗讀歌詞。跟琴演唱，教師逐句教唱，分角色演唱。學(xué)唱第二段歌詞師：彝族小朋友們戴著銀項(xiàng)鏈，穿著白衣戴著白帽在一起狂歡呢?他們用什么方式來狂歡的？（教師清唱第二段）隨老師按節(jié)奏朗讀歌詞，學(xué)生學(xué)唱。全曲完整演唱。師；下面老師再播放錄音，彝族小朋友唱的很熟練，速度有點(diǎn)快，看你能不能跟彝族小朋友一起來唱上幾句呢?。播放歌曲，要求學(xué)生輕聲模唱。師：你能跟上彝族小朋友的歌唱速度嗎？我們一起來唱唱試試吧!(如學(xué)生還不夠熟練可跟琴慢速再次練習(xí))教師提醒試著用輕巧的聲音來演唱。師：唱的非常好！你們能表現(xiàn)一下他們在一起跳舞時(shí)候的動(dòng)作嗎？學(xué)生創(chuàng)編動(dòng)作，請個(gè)別同學(xué)上來表演帶領(lǐng)大家一起做。教師挑選一些動(dòng)作，大家一起來學(xué)學(xué)跳跳。（可讓跳得好的學(xué)生做做小老師來教小朋友們一起跳。）小朋友們跳得真好，葉老師還帶來了一些小樂器，可以幫我們增添點(diǎn)氣氛。選一些同學(xué)用打擊樂器在“阿里里”處伴奏。分角色表演，可擔(dān)任演唱、跳舞、樂器不同角色來表演。四、師生表演導(dǎo)入：小朋友們表演得真好！葉老師覺得你們可以去和彝族小朋友交朋友了。好！我們踏著歌聲，快樂旅行團(tuán)又出發(fā)啦?。úシ鸥枨鷮W(xué)生唱唱跳跳。）你們真幸運(yùn)，趕上了彝族人民最隆重的節(jié)日——火把節(jié)（播放火把節(jié)圖片）。彝族每年都要過這個(gè)個(gè)最隆重最盛大的節(jié)日，到了這天，人們要穿上節(jié)日的盛裝，點(diǎn)燃熊熊的火把，會(huì)聚到廣場上圍成一個(gè)圈唱歌又跳舞。請小朋友一起來感受一下火把節(jié)的熱鬧場面吧。體驗(yàn)火把節(jié)
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