第二課彝家娃娃真幸福教案共5篇(編輯修改稿)
2024-11-09 12:03 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 自主參與的過程中感受音樂的歡快，體會(huì)彝家娃娃的幸福。課后我對(duì)本課的成功與不足進(jìn)行了反思和梳理：一、變化聆聽層層推進(jìn)本課從導(dǎo)入到學(xué)習(xí)歌曲環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)了五、六次不同要求的聆聽，例如：律動(dòng)中感受歌曲節(jié)奏、視聽結(jié)合體會(huì)歌曲情緒、教師范唱數(shù)數(shù)“阿里里”、游戲聆聽辨別音的高低等等，學(xué)生在老師的引領(lǐng)下，不知不覺對(duì)音樂有了整體的把握，歌曲未唱已深入人心。二、師生接唱化難為易在歌曲教學(xué)時(shí)，我采用了師生接唱這一形式，在接唱六次（包括交換接唱）的過程中，巧妙地將歌唱狀態(tài)、歌唱要領(lǐng)、歌唱情緒循序漸進(jìn)地融入當(dāng)中，化難為易，讓學(xué)生準(zhǔn)確地把握音的高低，輕松地掌握旋律起伏，順利的解決了本課的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。師生在合作過程中還共同完成了直觀、簡(jiǎn)單的歌曲圖形譜。三、創(chuàng)設(shè)情境傳遞激情在拓展環(huán)節(jié)，為了讓學(xué)生更好的感受彝族音樂文化，我為學(xué)生創(chuàng)設(shè)篝火晚會(huì)的情境，同學(xué)們圍成兩圈，里圈的同學(xué)舞動(dòng)紅綢，像熊熊的烈火，外圈的同學(xué)和我一起手拉手載歌載舞，歡度火把節(jié)。孩子們?cè)跉g樂中感受彝族風(fēng)情，在享受體驗(yàn)參與的快樂，每個(gè)孩子的臉上都洋溢著幸福的笑容。四、小小心思精彩倍出心思一：使用激光翻頁(yè)筆，免去了學(xué)生與電腦之間的來回跑動(dòng)，在何時(shí)何地都可以自如操控課件，老師可以全身心關(guān)注學(xué)生。心思二：自制彝家娃娃道具，彝家娃娃與學(xué)生互動(dòng)，拉近相互之間的距離，在歌詞教學(xué)和歌曲處理時(shí)是發(fā)揮巨大功效。心思三：本課最后環(huán)節(jié)，當(dāng)老師帶上彝族銀項(xiàng)鏈時(shí)，學(xué)生驚嘆地說：“好美呀！” 同學(xué)們仿佛拉著彝家姑娘的手，圍著篝火歡歌起舞。教學(xué)有法，教無定法。我在課堂中如果更能關(guān)注學(xué)生的生成，能根據(jù)時(shí)間、學(xué)情的變化靈活調(diào)整教學(xué)組織形式，就是一堂更為人性的音樂課。第三篇：《彝家娃娃真幸?！方贪浮兑图彝尥拚嫘腋！方虒W(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)理念】新課程標(biāo)準(zhǔn)中提出“要讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)中華民族音樂，了解和熱愛祖國(guó)的音樂文化，增強(qiáng)民族意識(shí)和愛國(guó)主義精神?！彼O(shè)計(jì)的《彝家娃娃真幸?！愤@一課，其目的不僅僅在于讓學(xué)生了解優(yōu)秀的彝族音樂文化，而是在孩子們心中播下民族音樂的種子，并經(jīng)過我們的灌溉，不斷生根發(fā)芽，讓祖國(guó)的民族音樂是經(jīng)久不衰，讓中華民族大團(tuán)結(jié)深入人心。少數(shù)民族的音樂文化對(duì)于低年段的學(xué)生來說，是一個(gè)比較陌生的世界，我在教學(xué)中采用歌、舞、游戲、圖片、視頻等綜合手段進(jìn)行直觀教學(xué)，讓學(xué)生在充滿生動(dòng)情趣的活動(dòng)中感受彝族音樂文化。【教學(xué)分析】《彝家娃娃真幸?！肥且皇赘鶕?jù)彝族民歌音調(diào)創(chuàng)作的兒童歌曲，作品通過對(duì)彝家娃娃在喜慶佳節(jié)中狂歡歌舞這一生活側(cè)面描寫，熱情洋溢地贊美了彝族兒童的幸福生活。歌曲為2／4拍，五聲d羽調(diào)式，一段體結(jié)構(gòu)，歌詞簡(jiǎn)潔形象，旋律歡快跳躍，生動(dòng)地描繪出一群天真可愛的彝家娃娃身著節(jié)日盛裝，在山寨空曠的青草坪上盡情歌舞的動(dòng)人場(chǎng)景?！窘虒W(xué)目標(biāo)】學(xué)會(huì)運(yùn)用輕快有彈性的聲音演唱歌曲《彝家娃娃真幸?！贰Ｄ苤鲃?dòng)參與彝族歌舞的表演，體驗(yàn)彝家娃娃的幸福生活?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】用輕快有彈性的聲音演唱歌曲《彝家娃娃真幸?！罚惺芤妥逡魳返奶攸c(diǎn)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】聽辯音的高低，感受旋律的起伏?！窘虒W(xué)課時(shí)】 一課時(shí) 【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件；口風(fēng)琴；紅領(lǐng)巾、卡片?！窘虒W(xué)過程】一、情境導(dǎo)入，律動(dòng)激趣。（同學(xué)們隨著歌曲《五十六個(gè)民族，五十六朵花》，拍手進(jìn)教室）。師：剛才聽到的這首歌是——《五十六個(gè)民族，五十六朵花》，還看到了穿著不同服飾的民族兄弟。咦，同學(xué)們你們是什么民族呢？那除了漢族外你們知道哪些少數(shù)民族呢？生：蒙古族、朝鮮族、白族……【設(shè)計(jì)意圖：通過多媒體的圖片展示，學(xué)生了解到我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，有著豐富的民族文化?！慷?、自主探究，學(xué)唱歌曲。過渡語：今天老師帶同學(xué)走進(jìn)其中一個(gè)少數(shù)民族。他是彝族，美麗的彝族來了。彝族衣服真漂亮啊！瞧！畫面上這群彝家女孩穿著的就是彝族的特色服飾百褶裙?？吹竭@美麗的群擺你會(huì)聯(lián)想到什么呢？ 生：…… 師：……白褶裙的裙擺由多層色布環(huán)繞拼接而成，一般3—4個(gè)色段組成，黑色的邊，或者是花布制成的邊。色彩很艷麗，搭配得很漂亮。師：過節(jié)了，姑娘、小伙子們興高采烈的來到空曠的草地上?？矗∷麄儼炎约捍虬绲枚嗝利惏?！姑娘們除了身著節(jié)日的盛裝，脖子上還戴著什么呢？都說彝族的人們能歌善舞，讓我們一起來聽聽彝家娃娃是怎樣用他們美妙的歌喉來歌唱幸福生活的。聽，他們是這樣歌唱的。完整聆聽歌曲范唱師：你們覺得這首歌是歡快的還是憂傷的？ 生：歡快
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