20xx秋教科版科學(xué)一年級上冊24用不同的物體來測量(編輯修改稿)
2025-01-14 02:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 哪個更長。然后指出 ,不同物體作為單位測量的數(shù)值不能比較 ,所以我們需要全班統(tǒng)一使用同一個物體來測量。 傾聽，回憶上節(jié)課的內(nèi)容。 二、聚焦 。 (1)用課件展示供選擇的標(biāo)準(zhǔn)物 ,介紹標(biāo)準(zhǔn)物。提問：“我們應(yīng)該選擇哪一個作為標(biāo)準(zhǔn)物呢？” (2)發(fā)標(biāo)準(zhǔn)物。 。 (1)鼓勵學(xué)生客觀地分析幾種標(biāo)準(zhǔn)物的優(yōu)缺點 . (2)可視情況小結(jié)小立方體的特點。每邊一樣長 ,方便使用 ?？梢远询B ,能直接測量桌子高度；比較小 ,可以減少最1. (1)看課件，思考問題。 (2)學(xué)生觀察標(biāo)準(zhǔn)物后 ,嘗試測量桌面的長度 ,然后小組討論。 2. (1)舉手回答問題。 (2)小組做實驗。 后一個單位的讀數(shù)問題 ,測量數(shù)據(jù)的誤差也
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