【文章內容簡介】 者提問的事例。 年輕的女記者認為命運讓霍金失去的太多，可霍金卻覺得自己依然擁有很多：手指還能活動；大腦還能思維；有終生追求的理想，有親人和朋友，有一顆感恩的心 …… 從霍金的回答中，我們感受到了：面對殘酷的命運，霍金沒有抱怨，而逝為了自己所能擁有的一切而感到高興。霍金正視命運，樂觀向上，真不愧是令人折服的強者。 背誦課文 11 自然段。 近義詞：折服 — 佩服 唐突 — 突然 景仰 — 敬仰 尖銳 — 尖刻 悲憫 — 憐憫 震顫 — 顫動 反義詞：非凡 — 普通 靜默 — 喧鬧 艱難 — 容易 新詞釋義：鴉雀無聲：形容非常靜。 頂禮膜拜：比喻對人的無限崇拜。 神秘莫測：不可理解、未知的。 折服：使屈服或服從。 悲憫：哀傷而同情。 唐突：冒犯，褻瀆。 靜默：不說話，不出聲音。 景仰：敬佩尊重，仰慕。 恬靜：恬適安靜。 勤奮不怠 身殘志堅 智慧卓越 堅忍不拔 百折不撓 傲然挺立 1一本男孩子必讀的書 《一本男孩子必讀的書》講述了《魯濱遜漂流記》是 “我 ”家一本三代相傳的書，在閱讀中，“我 ”懂得了一個具有大無畏冒險進取精神的人，即使在惡劣的環(huán)境中，也終將成為一個成功者，成為一個英雄。故事告訴我們《魯濱遜漂流記》是一本男孩子必讀的書，是一本告訴我們學會生存、學會堅強、學會面對困難不畏懼的書。魯濱遜在荒島上生活了 28 年，概括起來，他 遇到的困難主要有三方面： 荒涼與孤獨、食物缺乏、住宿困難。 《魯濱遜漂流記》作者英國作家丹尼爾 笛福。在書中的一句名言： “害怕危險的心理比兇險本身還要可怕一萬陪。 ”對于這句話的理解是：一個具有大無罪冒險精神的人，即使在惡劣的環(huán)境中，也終將會成為一個成功者，一個英雄。（課后習題 2） 課文作者楊紅櫻，兒童文學作家，作品有校園系列小說《女生日記》、《男生日記》、《五三班的壞小子》、《漂亮老師與壞小子》。 《魯賓遜漂流記》告訴我們要學會生存，學會堅強，學會面對困難。 5新詞釋義：愜意：滿意；稱心，舒服。 毅力：堅定持久的意志和力量。 荒無人煙：人煙：住戶。形容偏僻荒涼，沒有人家。 龍飛鳳舞：本文形容書法筆勢舒展活波。 反義詞：舊 — 新 惡劣 —— 良好 忠實 —— 背叛 成語天地：不屈不撓 不足掛齒 不言不喻 不速之客 不勞而獲 不可思議 背誦 1 14自然段。 練習 3 前人說：好文章是改出來的。當我們的草稿寫好后修改的好方法是放開聲音去讀你的草稿。正如老舍先生說：我寫作中有一個竅門，一個東西寫完了，一定要再念再念再念，念給別人聽（聽不聽由他），看念得順不順？準不準？別扭不？邏輯 性強不？葉圣陶先生也說過：修改稿子不要光是看，要念。就是把全篇稿子放到口頭說說看看。 我國是一個法制國家。我國小學生的生命財產(chǎn)、合法權益隨時都國家法律的保護。《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國義務教育法》等就是專門為保護我們少年兒童而制定的法律。 《從巖縫里長出來的小草》啟示我們：成才不光需要自己的努力，更離不開親人朋友的關心，因此，我們要有一顆感恩的心。 1姥姥的剪紙 《姥姥的剪紙》這篇課文采用第一人稱敘寫了姥姥心靈手巧、剪紙技藝高超，圍繞 “喜鵲登枝 ”和 “老牛兔子 ”的剪紙展開 了 “我 ”和姥姥間動情有趣的故事，表現(xiàn)了 “我 ”對姥姥的深切懷念之情。 課文為何以 “姥姥的剪紙 ”為題目。姥姥不識字，只能用剪紙來表達她對我的期待，對我的牽掛。剪紙是我和姥姥之情感聯(lián)的橋梁。 姥姥是個心靈手巧、勤勞善良、技巧高超的人。她剪紙技藝高超、作品很受歡迎的原因有：剪紙逼真；姥姥心地善良，廣結善緣，有求必應。 課后第 4 題理解 “熟能生巧，總剪、手都有準頭了！ ”姥姥剪得多，剪得時間長，長年累月的練習使姥姥技藝嫻熟。常言道： “拳不離手，曲不離口， ”我們在生活中也是這樣，只要肯花時間，肯花功夫，就一定能 把事情做好。 新詞釋義： 刁難：故意使人為難。 敦厚：忠厚。 挑剔：過分嚴格地在細節(jié)上指摘 耍賴：使用無賴手段 。 有求必應：只要有人請求就一定答應。 悅耳至極：指好聽到了極點。 熟能生巧：熟練了就能產(chǎn)生巧辦法，或找出竅門。 嘖嘖贊嘆：發(fā)出“嘖嘖”的咂嘴聲，形容非常贊賞。 有聲有色：形容說話或表演精彩生動。 數(shù)九隆冬、三伏盛夏：很冷的冬天；很冷的夏天。 近義詞 ：樂顛顛 —— 樂呵呵 豈知 —— 哪知 吉利 —— 吉祥 反義詞：數(shù)九隆冬 —— 三伏盛夏 熟悉 —— 陌生 機靈 —— 呆板 背誦 1 13兩個自然段。 1牛郎織女 《牛郎織女》是民間故事，牽牛星屬于天鷹座，在銀河的兩岸，當牛郎隔河相望，有一顆特別亮的大星星，即就是織女星，織女星屬于天琴座?！杜＠煽椗返墓适卤磉_了勤勞善良的勞動人民對美好生活的追求，同時也表達了人們對破壞美好生活的專制者的憎恨。還可以感受到作者對善良的人們的深深同情 。它與《梁山伯與祝英臺》《白蛇傳》《孟姜女》被譽為我國四大民間故事。 民間故事：指群眾集體口頭創(chuàng)作，口頭流傳，并不斷地集體修改，加工而 成的一種文學形式，這些故事大多直接反映了勞動人民的愿望、要求和 理想，表達 了勞動人民的思想感情。 《牛郎織女》中的兩位主人翁深受人們的同情，大家希望他們有個美好的未來，正如蘇軾的一首詞中寫道的：但愿人長久，千里共嬋娟。 人物素描： 牛郎 ——心地善良、勤勞能干、重情義，向往美好生活。 織女 ——心地善良，心靈手巧，善解人意，勇敢、向往美好的生活。 老牛 ——知恩圖報，善解人意，勤勞。 王母娘娘 ——心狠手辣，殘暴專制，無情無義。 新詞釋義：彩錦：表面有彩色花紋的紡織品。 發(fā)誓：莊嚴地說出表示決心的或對某事提出保證。 暴跳如雷：跳腳呼喊，像打雷一樣猛烈，形容大怒的樣 子。 心急如焚：焚，燒。形容心里急得像火燒一樣。 近義詞：懲罰 —— 處罰 輕盈 —— 輕快 嚴厲 —— 嚴肅 反義詞：黃昏 —— 黎明 微弱 —— 強烈 波濤洶涌 —— 風平浪靜 成語天地：心曠神怡 心馳神往 心平氣和 心悅誠服 心血來潮 心滿意足 心驚膽戰(zhàn) 1安塞腰鼓 《安塞腰鼓》是我國當代作家劉成章寫的一篇抒情散文，課文為我們描述了安塞腰鼓這一獨特的民間舞臺藝術，通過寫安塞腰鼓強健的舞姿、沉重的響聲、震撼人心的力量來贊美黃土高原人粗獷、豪邁、開放的性格。課文按 “鼓響之前 —腰鼓表演 —鼓聲止息 ”的順序呈現(xiàn)出“靜 —鬧 —靜 ”的表演過程。 “好一個安塞腰鼓！ ”中的 “好 ”體現(xiàn)在：好在有火烈的舞蹈場面；好在鼓聲的巨大力量；好在有茂騰騰的擊鼓后生；好在變幻的舞姿。 “一聲渺遠的雞啼 ”表現(xiàn)了對明天充滿了希望。 背誦課文 6 1216 自然段。 課后習題 3：（ 1） “茂騰騰 ”寫出了沸騰著生命的熱烈，寫出了后生們的健壯、樸實與活力。（ 2） “燥熱 ”、 “飛濺 ”道出了安塞腰鼓熱烈奔放的特點。（ 3） “震撼 ”、 “燒灼 ”、 “威逼 ”動感十足，將安塞腰鼓的活躍與激烈表達了出來，給人與感官與心靈上的震撼， 展現(xiàn)了強烈的生命力。 課后習題 4： “好一個安塞腰鼓 ”這句話在文中出現(xiàn)了 4 次，著力強調，充分感嘆，從強烈與視覺感受，到聲音的震撼，到舞蹈的動作，再到心靈的搏擊，層層深入，寫出了安塞腰鼓的獨特激情。 新詞釋義：驀然：不經(jīng)心地；猛然。 釋放：把所含的物質或能量放出來。 戛然而止：形容聲音突然中止。 近義詞：戰(zhàn)栗 —— 發(fā)抖 凝聚 — 匯聚 耳畔 —— 耳邊 反義詞：冰冷 — 燥熱 丨恬靜 — 聒嗓 困倦 — 亢奮 成語天地：形容氣勢盛大的成語： 人山人海 排山倒海 雷霆萬鈞 千軍萬馬 萬馬奔騰 練習 4 課外俗語： （ 1）長他人志氣，滅自己威風。（ 2）當家方知鹽米貴，出門才曉路難行。（ 3）一方水土養(yǎng)一方人，一方人說一方話。（ 4）麻雀雖小，五臟俱全。 當自己被別人誤會時，態(tài)度要冷靜、誠懇，要心平氣和地把事情的原委向對方說清楚。解釋時要注意以下幾點：（ 1）向誰解釋，注意稱呼和禮貌用語；（ 2）解釋什么，這是說話的主體部分，要針對誤會說明原委；（ 3）怎樣解釋，也就是解釋要注意方式方法，尋找適當時機。 背誦俗語及成語