【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 最后，張寧老師留下了聯(lián)系方式，風(fēng)度翩翩地宣布下課?？偠灾?，這次學(xué)習(xí)獲益匪淺。費(fèi)優(yōu)冬一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)需要優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)，更需要一群行動(dòng)力超群的隊(duì)員，上海市益優(yōu)青年志愿者服務(wù)中心理事長(zhǎng)，張寧給我們上了一堂關(guān)于團(tuán)隊(duì)行動(dòng)力的課。力=(大小/方向)*速度。同樣行動(dòng)力也是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的行動(dòng)力=合作伙伴*加速度/目標(biāo)。目標(biāo)，objective,作為分母，那么應(yīng)該越小越好，最好是只有一個(gè)目標(biāo)，大家都只有一個(gè)目標(biāo)，那么大家就都會(huì)努力的朝著同一個(gè)目標(biāo)，就團(tuán)結(jié)在了一起；如果一個(gè)團(tuán)隊(duì)有多個(gè)不一樣的目標(biāo)，大家就會(huì)失去方向，你做你的，我做我的，整個(gè)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部其實(shí)已經(jīng)分成了好多個(gè)部分。很多時(shí)候做事會(huì)產(chǎn)生一些麻煩之類(lèi)的問(wèn)題。合作伙伴，partner，很多的事情都是由一群人一起完成的，而不是一個(gè)人完成的，所以你的合作伙伴非常的重要，沒(méi)有你身邊的人幫助你去做工作，沒(méi)有你身邊的人給你強(qiáng)大的精神支持，你現(xiàn)在還能夠會(huì)開(kāi)展一個(gè)團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)么？答案顯然是不肯能的。雖然志同道合的合作伙伴越多，那么你能夠完成目標(biāo)的可能性就更大。但是目標(biāo)不是確定的，會(huì)隨著你的合作伙伴的加入也可能稍作修改。加速度，acceleration，就是需要你在做一件事情的過(guò)程中講究方法、方式。你能夠想到越多的辦法去解決一件事，那你就越容易完成你的目標(biāo)。但是現(xiàn)在的很多的活動(dòng)中如果僅僅只有一方提供唯一、單方面的內(nèi)容，其他人看了就會(huì)覺(jué)得你們的內(nèi)容太官方化了，或者有什么黑幕什么的?，F(xiàn)在很多的活動(dòng)都是由觀(guān)眾和現(xiàn)場(chǎng)的主持人、嘉賓互動(dòng)而主辦方真正主動(dòng)參與的內(nèi)容就是為觀(guān)眾搭建一個(gè)平臺(tái)，觀(guān)眾能夠在臺(tái)上發(fā)表自己的想法和意見(jiàn)，甚至是整個(gè)活動(dòng)的主角！所以以后去開(kāi)展一個(gè)活動(dòng)要考慮到你的受眾是誰(shuí)，找到了受眾就可以開(kāi)始一步一步的進(jìn)行下去了?？偟膩?lái)說(shuō)，張導(dǎo)師告訴我們應(yīng)該如何去抓住我們的P和O這2個(gè)主要的事情，不過(guò)方法可以是整個(gè)活動(dòng)的點(diǎn)睛之筆。很多的時(shí)候我們很難搞清我們到底要怎么做，但是經(jīng)過(guò)張導(dǎo)師的培訓(xùn)之后，我們很多的人已經(jīng)對(duì)團(tuán)隊(duì)的行動(dòng)力有了一個(gè)初步的了解。做一件事盡量只有一個(gè)目標(biāo)，要有很多很多的合作伙伴，來(lái)幫助我們一起完成這個(gè)事情。同樣在完成一件事情的方式上，可以是多種多樣的，要選擇好最佳的方式選擇更多可能的方式去完成我們的目標(biāo)才是我們需要做的事情。劉洋作為益優(yōu)的領(lǐng)袖，以前只是聽(tīng)說(shuō)，這次看到真人后，發(fā)現(xiàn)張老師真的有一種風(fēng)度，一種氣場(chǎng)！不管是說(shuō)話(huà)還是做事，都十分有禮貌，有吸引力?之前，作為一名律師，他已經(jīng)很成功了，但是他能毅然決然的選則公益，這是一種人格魅力，讓人欽佩?當(dāng)他講述自己轉(zhuǎn)型的故事時(shí)，還真是讓人有些感動(dòng)！一個(gè)人，能為自己的追求，夢(mèng)想而奮斗，這是莫大的幸福?整個(gè)課程中，我們一直在探討行動(dòng)力，一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)集體，行動(dòng)力或者說(shuō)執(zhí)行力確實(shí)很重要，這涉及到時(shí)間，效率，成果的問(wèn)題！整個(gè)課程中張老師循序漸進(jìn)的引導(dǎo)我們?cè)谙蛑罱K結(jié)果靠近，他在有限的時(shí)間里，把內(nèi)容壓縮，還講的有聲有色，很精彩！從蹋問(wèn)答中，看出他喜歡精準(zhǔn)的問(wèn)題，傾向精簡(jiǎn)的回答！節(jié)約時(shí)間，節(jié)約精力，但是效果確依舊保障，真正追求事半功倍！喜歡他的一句話(huà)：做的本身就是結(jié)果！不要擔(dān)心結(jié)果，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，看清方向，則要去行動(dòng)！最終我們的成果是一小時(shí)小組創(chuàng)作一幅海報(bào)，這是驚人的，大家之前沒(méi)有這么快的結(jié)束戰(zhàn)斗，這樣的體驗(yàn)，很是激動(dòng)?當(dāng)然方法POA我們一直在訓(xùn)練，一直在討論，這會(huì)讓我們?cè)谧銎渌虑闀r(shí)，一樣受益！一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成功來(lái)自三成：成長(zhǎng)，成果，成員！很耐人尋味喔！感謝張老師帶給我們的，感謝張老師引導(dǎo)我們的！吳軒韜張老師，在你那兒我們學(xué)會(huì)許多最實(shí)用的東西，比如說(shuō)如何和我們的partner打交道，讓他對(duì)我們的活動(dòng)有興趣，你讓我們知道了其實(shí)辦活動(dòng)也是可以很開(kāi)心很舒適的。你還讓我們認(rèn)清了目標(biāo)的重要性，免得活動(dòng)過(guò)大，弄的過(guò)于累贅。您講的非常好，佩服佩服！黃鵬錦在淡水河谷的那個(gè)下午是張寧老師為我們授的課，雖然整堂課程我在課堂上聽(tīng)講的時(shí)間真的不到整個(gè)課程的三分之一，因?yàn)樵谡n程開(kāi)始后沒(méi)多久我就接到了來(lái)自媒體的電話(huà)，于是便出去大廳接電話(huà)去了，但是說(shuō)真的，這次的課程卻讓我收獲到了不少。雖然對(duì)于我這個(gè)即將步入大三的人來(lái)說(shuō)，策劃一個(gè)活動(dòng)已經(jīng)可以說(shuō)是家常便飯了，然而我還是得說(shuō)，是張寧老師的這堂課讓我的策劃能力得到了不少的提升，或者可以說(shuō)是行動(dòng)力提高了不少。以前策劃一個(gè)活動(dòng)只知道把策劃案寫(xiě)出來(lái)，然后和大家以前按條理的慢慢去把它變成現(xiàn)實(shí)，并不知道其實(shí)策劃一個(gè)活動(dòng)我們能利用和改進(jìn)的東西還有很多，不僅是在創(chuàng)意上突出，其實(shí)在合作伙伴上我們也可以做到和別人不同，做到非同凡響。，為那些和我們同樣熱愛(ài)環(huán)保、熱愛(ài)綠色的人們?nèi)ゴ罱ㄒ粋€(gè)平臺(tái)，讓他們作為活動(dòng)的主人來(lái)實(shí)現(xiàn)他們想要得到的。知道了一個(gè)活動(dòng)的目的性最好是單一的，在這樣的基礎(chǔ)上，如果你的partner足夠利用完全，而你的方式方法又足夠的創(chuàng)意，那么你的活動(dòng)反響一定會(huì)是最好的。所以雖然一堂課下來(lái)自己真正好好坐在椅子上聽(tīng)的時(shí)間不超過(guò)20分鐘，但是還是覺(jué)得受益匪淺，我想如果我真的認(rèn)認(rèn)真真整堂課全都聽(tīng)下來(lái)是不是能夠收獲更多呢。不過(guò)我覺(jué)得這還不夠，因?yàn)橹髲垖幚蠋熞舱f(shuō)了，他的課程其實(shí)是壓縮的，而且只講了一半。所以如果以后的綠色營(yíng)還有這樣的機(jī)會(huì)來(lái)請(qǐng)到張寧老師講課的話(huà)，我希望能把時(shí)間安排充分，讓張寧老師把課講完，讓大家能夠收獲更多，以便他們?cè)诮窈蟮沫h(huán)保之路上能夠走得更加精彩。方丹奇一堂很精彩的課程，不但向我們引入了一套先進(jìn)的理念及問(wèn)題分析處理模型，也生動(dòng)的帶我們認(rèn)識(shí)了張寧其人，他的經(jīng)歷和他的思想。課程的主體當(dāng)然是對(duì)行動(dòng)力因素的分析，模型公式的講解和在環(huán)?；顒?dòng)項(xiàng)目中的實(shí)踐。環(huán)?；顒?dòng)項(xiàng)目的的行動(dòng)力缺失，確實(shí)是各地環(huán)保組織活動(dòng)名義盛大實(shí)際架空的重要原因，因此這樣一次授課可以說(shuō)也是很打開(kāi)思路的一次培訓(xùn)。利益攸關(guān)對(duì)象最大化，核心目標(biāo)最小化，操作方式創(chuàng)新性可行性最大化的三者結(jié)合，可以被廣泛套用，用來(lái)構(gòu)思也用來(lái)反思，來(lái)創(chuàng)造具有更強(qiáng)大行動(dòng)力導(dǎo)致更大煽動(dòng)性和影響力的環(huán)?；顒?dòng)，達(dá)到共同的目的。這堂課的形式上也是比較有效的，至少讓我記住了這個(gè)模型，雖然應(yīng)用需要很長(zhǎng)的時(shí)間周期，但是至少看上去是很有用的，而且也堅(jiān)定的相信是很有用的。實(shí)踐環(huán)節(jié)更是讓人吃驚，這么短的時(shí)間，每個(gè)都是好點(diǎn)子，這也是效果的直接體現(xiàn)?？傊?，謝謝張寧先生及益優(yōu)組織的鼎力支持吧，真的很重要，謝謝！左曉雪因?yàn)樵诼?tīng)張寧老師授課之前就已經(jīng)久聞張寧老師的大名，所以對(duì)這次的培訓(xùn)很是期待！這次培訓(xùn)也的確是讓我受益頗深！應(yīng)該說(shuō)讓我受益最多的就是張寧老師關(guān)于行動(dòng)力的分析。老師用了三個(gè)英文字母：P——Partner合作者；O——Objective目的，方向；A——Acceleration方案，策劃。這三個(gè)英語(yǔ)字母著實(shí)讓我受益匪淺。以前覺(jué)得要做好一項(xiàng)活動(dòng)，會(huì)要涉及到很多很多的重要因素。沒(méi)想到老師的三個(gè)字母就將最重要的因素全部概括，并且讓我們懂得了在前期策劃中，要窮盡自己這次活動(dòng)的所有P，然后再尋求最近的有效資源，這樣才能有助于舉辦最有效果的活動(dòng)。而對(duì)于O來(lái)說(shuō)，我們應(yīng)該站在受宣傳的對(duì)象的立場(chǎng)上，要使O符合受宣傳對(duì)象的興趣，不然就算這個(gè)O再崇高，也不會(huì)得到受宣傳者的接受，最終便會(huì)導(dǎo)致失敗的宣傳。后來(lái)在我們分組進(jìn)行討論，設(shè)計(jì)出一個(gè)活動(dòng)方案中，張寧老師讓我們對(duì)我們自己設(shè)計(jì)出的活動(dòng)方案進(jìn)行POA分析，讓我們更加清楚地了解到了在一個(gè)項(xiàng)目策劃中應(yīng)該怎樣去分析。在各個(gè)小組的活動(dòng)策劃的展示中，活動(dòng)海報(bào)起了重要的作用。張寧老師在剖析各小組的活動(dòng)策劃的時(shí)候，對(duì)海報(bào)的設(shè)計(jì)也進(jìn)行一些點(diǎn)評(píng)，這些小點(diǎn)子對(duì)于我們以后社團(tuán)活動(dòng)海報(bào)的設(shè)計(jì)中也有很好的借鑒作用。整次培訓(xùn)課過(guò)得很輕松愉快，DIY實(shí)踐課程讓我體會(huì)到了環(huán)保不僅僅只是行為舉止上的事兒，更是思維操作的細(xì)致活兒。像公益活動(dòng)的激勵(lì)的“三成”——成長(zhǎng)，成果，成員。都讓我印象深刻。也許真的應(yīng)該“用公益的心來(lái)對(duì)待環(huán)保，用商業(yè)的態(tài)度去行駛環(huán)保”！李新其實(shí)之前，這類(lèi)課程我上過(guò)很多，包括之前的麥肯錫培訓(xùn)。說(shuō)句實(shí)話(huà)，我想要完全參透這一理論就必須到實(shí)踐中去應(yīng)用。老師上課的方式我很欣賞，我覺(jué)得張寧先生做到了三個(gè)互動(dòng)：一個(gè)是我們每個(gè)小組成員之間的互動(dòng)。一個(gè)是每個(gè)小組之間的互動(dòng)，當(dāng)然這一點(diǎn)比較微不足道。最后一個(gè)是臺(tái)上的老師和下面學(xué)生的互動(dòng)，這點(diǎn)非常棒，一堂好課，不僅需要老師的認(rèn)真付出，還需要學(xué)生的配合，只有臺(tái)上和臺(tái)下形成了良好的配合，這堂課才能算成功，這一點(diǎn)，張老師成功地做到了。張先生很會(huì)激發(fā)大家的想象力，沒(méi)想到在這么短的時(shí)間，大家能想出那么多的創(chuàng)意。原來(lái)，我們每個(gè)人都有著創(chuàng)新的大腦，只是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這些創(chuàng)意都非常棒，給我以后的社團(tuán)工作提供了思路。張先生熱衷于公益事業(yè)著實(shí)令我十分欽佩，他讓我更加堅(jiān)定地去做環(huán)保，我不知道我在這條路上能走多遠(yuǎn)，我也不敢保證我能像張先生那樣做的非常出色，但我相信我會(huì)堅(jiān)持我的環(huán)保理念，我堅(jiān)信我會(huì)用我的理念去感染更多的人！張宇綠色營(yíng)營(yíng)期的這段時(shí)間感覺(jué)最有意義的就是麥肯錫的培訓(xùn)和這次在淡水河谷進(jìn)行的張寧老師的培訓(xùn)，不管是對(duì)于這次的調(diào)研還是以后的工作學(xué)習(xí)，都有很大的幫助。之前在碰到一些難以解決的問(wèn)題時(shí)總是感覺(jué)沒(méi)有頭緒，也不知道如何去辦，一般能想到哪兒是哪兒，做起來(lái)缺乏條理性。通過(guò)這倆次的培訓(xùn)，基本掌握了一些處理問(wèn)題和分析問(wèn)題的