【總結(jié)】對數(shù)與對數(shù)函數(shù) 注意事項::對數(shù)與對數(shù)函數(shù) :中等難度題型 :8道選擇,4道填空,4道解答。 :有詳細(xì)答案 :試題/課后練習(xí)/單元測試 一、選擇題 () A.B. C.D. =72...
2025-03-09 22:26
【總結(jié)】教師對數(shù)學(xué)聽課學(xué)生評語 學(xué)生評語既是對學(xué)生全面考核后的概括性評價,又是促使學(xué)生進(jìn)步的良好手段。下面是有教師對數(shù) 學(xué)聽課學(xué)生評語,歡迎參閱。 教師對數(shù)學(xué)聽課學(xué)生評語 1.誠實純樸的你已經(jīng)揚起了理...
2024-09-16 03:49
【總結(jié)】 第1頁共4頁 對于數(shù)學(xué)的感想 11124400王藝超凡 我一直覺得數(shù)學(xué)沒有用。學(xué)習(xí)它的好處只是在考試時拿更多 的所謂的分?jǐn)?shù),而生活中,數(shù)學(xué)的運用應(yīng)該比語文,科學(xué),英語 甚至歷史少的多。 ...
2024-09-18 17:25
【總結(jié)】學(xué)而思教育·學(xué)習(xí)改變命運思考成就未來!高一數(shù)學(xué)同步測試—對數(shù)與對數(shù)函數(shù)一、選擇題:1.的值是 ()A. B.1 C. D.22.若log2=0,則x、y、z的大小關(guān)系是 ()A.z<x<y B.x<y<z C.y<z<x D.z<y<x3.已知x=+1,則log4(x3-x-6)等于
2025-04-04 04:58
【總結(jié)】課標(biāo)對數(shù)學(xué)學(xué)科第一學(xué)段的要求一、數(shù)與代數(shù)(一)具體目標(biāo)1.?dāng)?shù)的認(rèn)識(1)能認(rèn)、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù),會用數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的順序和位置。(2)認(rèn)識符號<,=,>的含義,能夠用符號和詞語來描述萬以內(nèi)數(shù)的大小。(3)能說出各數(shù)位的名稱,識別各數(shù)位上數(shù)字的意義。(4)結(jié)合現(xiàn)實素材感受大數(shù)的意義,并能進(jìn)行估計。(5)能結(jié)合具體情境初步理解分?jǐn)?shù)
2025-04-04 04:36
【總結(jié)】對數(shù)與對數(shù)運算換底公式及對數(shù)運算的應(yīng)用問題提出.(1)(2)(3)loglognaaMnM?logloglog()aaaMNMN???logloglogaaa
2025-05-15 02:13
【總結(jié)】
2024-11-12 01:01
【總結(jié)】語言文字學(xué)對數(shù)學(xué)的應(yīng)用文學(xué)院王寧前言中國傳統(tǒng)的漢字學(xué)稱作“小學(xué)”,是為了解讀古代經(jīng)典服務(wù)的應(yīng)用性比較強的一門學(xué)科。書法興起后,人們開始關(guān)注書寫問題,只是用文學(xué)的詞語來描寫字體與書體的風(fēng)格,鑒賞書家的藝術(shù)。信息時代漢字成為傳播信息的最重要的工具,漢字學(xué)必須成為一門科學(xué)。漢字科學(xué)需要數(shù)學(xué)的思維,或者換句話說,沒有數(shù)學(xué),漢
2024-09-28 10:13
【總結(jié)】對數(shù)的概念改革開放二十多年來,我國綜合國力,經(jīng)濟實力明顯增強.假設(shè)2021年我國國民生產(chǎn)總值為a億元,如果每年都比上年增長8%,那么:(1)經(jīng)過8年后國民生產(chǎn)總值是2021年的幾倍?(2)經(jīng)過多少年國民生產(chǎn)總值是2021年的2倍(即實現(xiàn)總值翻一番的目標(biāo))解:(1)假設(shè)經(jīng)過8年后國民生產(chǎn)總值是2021年的
2024-11-30 14:46
【總結(jié)】對初中數(shù)學(xué)解題教學(xué)的認(rèn)識與思考舟山南海實驗初中鄭偉君\張宏政e-mail:;T:(0580)2091040;2091115“問題是數(shù)學(xué)的心臟,數(shù)學(xué)是思維的體操”數(shù)學(xué)教學(xué)實際上就是伴隨著解題(載體)來提高學(xué)生的思維能力
2024-08-31 14:27
【總結(jié)】置疑多媒體對數(shù)學(xué)教學(xué)的作用從一個信息技術(shù)與中學(xué)數(shù)學(xué)有效整合的典型案例談起北大附中王鵬遠(yuǎn)
2025-01-14 16:00
【總結(jié)】對數(shù)運算和對數(shù)函數(shù)對數(shù)的定義①若,則叫做以為底的對數(shù),記作,其中叫做底數(shù),叫做真數(shù).②負(fù)數(shù)和零沒有對數(shù)。③對數(shù)式與指數(shù)式的互化:。常用對數(shù)與自然對數(shù)常用對數(shù):,即;自然對數(shù):,即(其中…).對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)函數(shù)名稱對數(shù)函數(shù)定義函數(shù)且叫做對數(shù)函數(shù)圖象0101定義域值域
2025-06-17 13:40
【總結(jié)】第一篇:信息技術(shù)對數(shù)學(xué)教學(xué)影響 信息技術(shù)對數(shù)學(xué)教學(xué)影響 高速發(fā)展的現(xiàn)代信息技術(shù)給我們的課堂教學(xué)改革既帶來了良好的機遇,也帶來了前所未有的挑戰(zhàn),在新課程標(biāo)準(zhǔn)理念作指導(dǎo)的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)應(yīng)該努力借助現(xiàn)...
2024-11-15 01:45
【總結(jié)】對數(shù)的概念教學(xué)目標(biāo):1、理解對數(shù)的概念(1)、理解對數(shù)的定義,了解對數(shù)式中各字母的取值范圍及名稱;(2)、理解指數(shù)與對數(shù)之間的互逆關(guān)系,能夠進(jìn)行對數(shù)式與指數(shù)式的互化;(3)、能夠利用對數(shù)式與指數(shù)式的互化關(guān)系完成簡單的運算。2、通過對數(shù)概念的學(xué)習(xí),使學(xué)生認(rèn)識到指數(shù)與對數(shù)之間的互化關(guān)系,蘊含著數(shù)學(xué)中相互轉(zhuǎn)化的思想,同時學(xué)生體會到類比學(xué)習(xí)方法在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的作用。3、通過對數(shù)
2025-07-26 02:29