【文章內(nèi)容簡介】 中是相互轉化的。(3)教學過程中知、情、意是相互統(tǒng)一的：①三者相互作用，應處理好知識學習與培養(yǎng)思想、情感、意志的關系；②教學要注重“非智力因素“的作用。(4)教師主導作用與學生主體性(能動性)相結合；①現(xiàn)代教育論強調(diào)教與學兩者的辯證關系，既不能以教師為中心，又不能倡導兒童中心主義；②既要充分發(fā)揮教師的主導作用，又應充分發(fā)揮學生參與教學的主體能動性；③在教學中，應建立合作、友愛、民主平等的師生交往關系。2005年云南省教師資格證考試中學教育學試卷參考答案一、選擇題1．C2．A3．B 4．C5．B6．D7．B 8．B9．C10．A11．D12．D13．B14．D15．A16．D17．D18．B19．C20．C二、填空題《普通教育學》、民主平等、擇業(yè)輔導三、簡答題32.（1）教育的終身化；（2）教育的全民化；（3）教育的民主化；（4）教育的多元化；（5）教育技術的現(xiàn)代化。33．（1）信息技術改變著人們關于知識的觀念；（2）信息技術改變著人們關于學習和教育的觀念；（3）信息技術的日益成熟和普及為實現(xiàn)教育的第三次飛躍提供了平臺。34.（1）素質(zhì)教育是面向全體學生的教育；（2）素質(zhì)教育是全面發(fā)展的教育，它強調(diào)德智體美等方面全面發(fā)展；（3）素質(zhì)教育是促進學生個性發(fā)展的教育；（4）素質(zhì)教育是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神為重點的教育。35.（1）目標明確、重點突出；（2）內(nèi)容正確；（3）方法得當；（4）表達清晰、組織嚴密；（5）課堂氣氛熱烈。36.（1）學生的知、情、意、行諸因素統(tǒng)一發(fā)展的規(guī)律；（2）學生在活動和交往中形成思想品德規(guī)律；（3）學生思想內(nèi)部矛盾轉化規(guī)律；（4）學生思想品德形成的長期性和反復規(guī)律性。四、論述題37.（1）確定班集體的發(fā)展目標。目標是集體發(fā)展的方向和動力，一個班集體只有具備共同的目標，才能使班級成員在認識和行為上保持統(tǒng)一，才能推動班集體的發(fā)展。為此，教師要精心設計班級發(fā)展的目標。（2）建立班集體的核心隊伍。一個良好的班集體都會要一批團結在教師周圍的積極分子，他們是帶動全班同學實現(xiàn)集體發(fā)展目標的核心。因此，建立一支核心隊伍是培養(yǎng)班集體的一項重要工作。（3）建立班集體的正常秩序。班集體的正常秩序是維持和控制學生在校生活的基本條件，是教師開展工作的重要保證。（4）組織形式多樣的教育活動。班集體是在全班同學參加各種教育活動中逐步成長起來的，而各種教育活動又可使每個人都有機會為班集體出力并顯示自己的才能設計并開展班級教育活動是教師經(jīng)常性工作之一。（5）培養(yǎng)正確的輿論和良好的班風。班集體輿論是班集體生活與成員意愿的反映。正確的班集體輿論是一種巨大的教育力量，對班集體每個成員都有約束、感染、同化、激勵的作用，是形成、鞏固班集體和教育集體成員的重要手段。教師要注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導學生對班集體的一些現(xiàn)象與行為進行評議，要努力把輿論中心引至正確的方向。2006年1月份云南省教師資格證考試中學教育學試卷參考答案一、單項選擇題1．D2．C3．C 4．B5．B6．A7．D 8．C9．C10．B11．A12．D13．C14．B15．A16．B17．C18．．D二、填空題、三、簡答題37.（1）學校教育按社會對個體的基本要求，對個體發(fā)展的方向與方面作出社會性規(guī)范；（2）學校教育具有加速個體發(fā)展的特殊功能；（3）學校教育對個體發(fā)展的影響不僅具有即時的價值，而且具有延時的價值；（4）學校教育具有開發(fā)個體特殊才能和發(fā)展個性的功能。38.（1）教學是社會經(jīng)驗得以再生產(chǎn)的一種主要手段 ；（2）教學為個人全面發(fā)展提供科學的基礎和實踐；（3）教學是教育工作構成的主體部分，又是教育的基本途徑。，疏導性原則，尊重學生和嚴格要求學生相結合原則，教育的一致性和連貫性原則，因材施教原則。，預防心里障礙的發(fā)生，促進學生心里機能、人格的發(fā)展與完善。41.（1）有利于形成學生的群體意識；（2）有利于培養(yǎng)學生的社會交往與適應能力；(3)有利于訓練學生的自我教育能力。四、論述題42．(1)書本知識教學要注意聯(lián)系學生的生活實際、學生已有的生產(chǎn)建設和社會生活實際，還可聯(lián)系當代最新科學成就的實際。如物理課中講到“萬有引力”原理時，要聯(lián)系我國神州載人飛船的實況，才好為同學理解。(2)要重視培養(yǎng)學生運用知識的能力，要重視練習、實踐、見習、實習和社會實踐，組織學生走出校門開展社會調(diào)查。如結合“環(huán)保”內(nèi)容到滇池周邊調(diào)查污染情況。(3)要處理好知識教育與技能訓練的關系，一定要讓學生學了就動手操作，形成一定的技能技巧。如教學生寫作說明的作文，就可讓學生在調(diào)查的基礎上，寫一篇關于數(shù)碼照相機或城市交通路線的特點、功能或線路的說明文。(4)補充必要的鄉(xiāng)土教材，使學生了解當?shù)貙崨r。如講到云南地理時，應編一些云南民族文化、旅游風光、動植物王國等材料讓學生學習，使他們更深層次地了解云南、熱愛云南。2006年10月云南省教師資格證考試中學教育學試卷參考答案一、單項選擇題(本大題共10個小題，每小題2分，共20分)二、填空題(本大題共9個小題，10個空，每空1分，共10分)11．天命之謂性，率性之謂道，修道之謂教12．蘭卡斯特(或約瑟夫，蘭卡斯特)13．博比特14．體諒或學會關心15．《大教學論》16．心理關系17．婆羅門18．啟發(fā)性19．目標游離評價模式CIPP評價模式三、簡答題(本大題共5個小題，第20題4分，第21題10分，第22題6分，第23題9分，第24題11分，共40分)20.“六藝”指禮、樂、射、御、書、數(shù)?！捌咚嚒敝肝姆ā⑿揶o學、邏輯學、算術、幾何、天文、音樂。21.（1）共同點：①學生：公民中的男孩，年齡7—20歲。②教育方法：在初級學校，訓練、記憶、背誦；在高級學校，演講、討論和對話。（2）不同的：①教育目標。雅典：培養(yǎng)市民的責任心和對城邦國家的認同，培養(yǎng)全面發(fā)展的人。斯巴達：訓練武士的軍隊的領導者。②課程。雅典：讀、寫、算術、戲劇、音樂、文學、詩歌等。斯巴達：訓練、軍事歌曲和戰(zhàn)術。③有影響的人。雅典：私人教師、智者派、哲學家。斯巴達：軍官22.（1）首要的，也是最重要的是支持受害者；（2）為學生提供綜合自衛(wèi)訓練計劃，提高學生保護自己的意識和能力；（3）不要對此類行為視而不見或輕率打發(fā)過去；（4）不要過火處理此類行為，應確定查找出事情的真相；（5）不要詆毀或辱罵當事人中的任何一方；（6）根據(jù)學校的行為規(guī)章制度對此類行為進行公正處理，嚴重的移交公安機關處理。23.（1）答題者的觀點（應該或不應該都可以接受）（2）應該的理由：①在與環(huán)境直接接觸中的經(jīng)驗使兒童認識到學習技能和知識的興趣和需要。當兒童應為直接經(jīng)驗產(chǎn)生興趣時，他們的學習效果最佳。②出于興趣的學習是一個全身心投入的學習過程。③應為遵循兒童的興趣，所以他們將作出更多的努力來解決問題。④以兒童為中心的學習方法導致合作學習，這種學習能產(chǎn)生一個真正的學習者團體。(3)不應該的理由：①主要依靠兒童的興趣和需要來重復前人的嘗試和錯誤，效果很差，是在浪費時間。②組織化的知識需要有目的地、有順序地教給兒童。不應該讓兒童產(chǎn)生他們自己的、可能是錯誤的想法。③即使兒童最初對文化技能和學科的學習不感興趣，也必須教給他們，以使他們能參與到社會中去。④依賴兒童的興趣作為課程的基礎，會危及文化的代代相傳。24．(1)答題者觀點(應該或不應該都可以接受)(2)應該的理由：①有些教師所教的學生考試成績一直獲得高分，有健康的社會態(tài)度，這些教師是優(yōu)秀的公民的榜樣，應該獲得額外補貼。②一些教師給學生創(chuàng)造性的有意義的教育經(jīng)驗，他們努力工作，為學生犧牲了自己許多時間，應獲得特殊補貼。③獎勵性報酬激發(fā)教師采用不同的教學方法，減少教師間的附和，從而使教師獨立思考。④吸引有能力、有抱負的人來從事教育工作。⑤作為一個激勵因素，激發(fā)教師更好地進行教學行為，更加關心學生。(3)不應該的理由：①影響成功和社會態(tài)度的因素是多樣韻，不能依業(yè)績確定教師貢獻的大小。②努力工作或許可以測定，但許多“創(chuàng)造性”活動不一定和良好的教學有關，因此這種獎勵性報酬可能是獎勵教師的表面創(chuàng)造。③評價教師成績的人可能會無意識地偏袒那些沒有革新精神，不威脅學校穩(wěn)定的人，可能會助長附和行為。④高昂獎勵性報酬的資金來源又是個問題。⑤不利于學校內(nèi)團結。四、論述題(本題共1小題，共15分)(1)家庭環(huán)境。①知識和理解；②認識水平和口頭表達能力；③價值觀和態(tài)度；④家庭環(huán)境的刺激。（2）課堂里的障礙。①學校教學條件困難；②教師和學生的背景差異；③教師對學生的期望低；④不合理的課程和指導；⑤班級規(guī)模太大；⑥消極的同伴壓力。五、案例分析（本題共1小題，共15分）（正面或負面影響）（1）支持正面的影響：①電視豐富了學生的知識背景；②激發(fā)了學生更廣闊的學習興趣；③電視通過使孩子在早期愉快地學習的方式幫助教師；④電視給孩子提供了一種亂視和憤怒感的精神發(fā)泄途徑；⑤電視提供好的社會化的經(jīng)驗。（2）支持負面的影響：①學生從電視上獲得的資料大多是淺薄的事實集合體，不是有用的背景知識；②電視使學生習慣于通過消極的印象來學習，而不是通過有思想的分析來學習；③學習“好玩”的早期認識，經(jīng)常會引起學生對學校的錯誤期望；④暴力電視節(jié)目經(jīng)常使孩子產(chǎn)生暴力行為；⑤有些電視節(jié)目傾向于使孩子遠離學校和社會提倡的價值觀。（3）應該引導孩子正確使用電視：①呼吁大眾傳媒削減性、商業(yè)、暴力節(jié)目；②增加適合孩子們看的節(jié)目；③控制孩子看電視的時間；④注意孩子看電視的坐姿和距離。2007年云南省教師資格證考試中學教育學試題參考答案一、單項選擇題(本大題共1 5個小題，每小題2分，共30分)二、填空題(本大題共1 5個小題，20．個空，每空1分，共20分)16．網(wǎng)絡17．創(chuàng)新18．鑒賞創(chuàng)造19．教師為中心 兒童為中心20．差異性21．智育中心22．間接直接23．講解24．定法25．教學行為26．心理健康教育27．已有品德28．長期反復29．集體中心30．權威型三、簡答題(本大題共5個小題，每小題6分，共30分)31.（1）導向作用；（2）激勵作用；（3）評價作用。32.（1）具有先進的教育理念；（2）具有良好的教育能力；（3）具有一定的研究能力。，使教學內(nèi)容、進度適合于每個學生的接受能力。34.（1）對大多數(shù)心理健康的學生而言，心理健康教育的目標是培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，預防心理障礙的發(fā)生；（2）對有心理障礙的學生而言，教育目標是排除其心理障礙，預防心理疾病的發(fā)生；（3）對少數(shù)有心理障礙的學生進行心理咨詢與治療。35.（1）愛護、尊重和信賴學生。（2）對學生提出的要求，應合理正確、明確具體和寬嚴適度。（3）對學生提出的要求要認真執(zhí)行。四、論述題（本題共2小題，每小題10分，共20分）36.（1）傳授給學生的知識應該是科學的規(guī)律性的知識，使學生能舉一反三。（2）必須科學的組織教學過程，啟發(fā)學生獨立思考、探索和發(fā)現(xiàn)，鼓勵學生選擇學習方法和策略，學會學習和創(chuàng)新。（3）重視學生的實際操作活動，培養(yǎng)他們的參與意識和能力，為他們提供實踐的空間和時間。（4）培養(yǎng)學生良好個性品質(zhì)，重視他們的個別差異。37.（1）由于受分數(shù)壓力和教師權威的制約，班主任對班級實施管理的方式偏重于專斷型：把分數(shù)作為衡量學生成就的主要指標和讓學生聽從老師，把班級管理變成為實現(xiàn)個人專斷管理的活動過程。（2）班級管理制度缺乏活力和生氣，學生參與班級管理的程度很低；少數(shù)班干部只為班主任服務，不能平等對待同學；而多數(shù)同學希望為班級辦事也缺少機會，造成班干部特殊化，同學缺乏自主性而消極化。2008年云南省教師資格證考試中學教育學試卷參考答案一、單項選擇題(每小題1分，共10分)1．B2．D3．A4．C5．D6．C7．B8．C9．D10．B二、多項選擇題(每小題2分，共l 2分)11．ABC12．ABCDE13．BCE14．ABCE15．BCDE16．BCD三、填空題(每空1分，共20分)17．遺傳、環(huán)境、學校教育、個體主觀能動性18．培養(yǎng)目標、課程目標、教學目標19．政治教育、道德教育、心理健康教育20．需要、主體、自我 21．小學、初中、高中22．感知、規(guī)律23．社會、道德品質(zhì)四、簡答題(本大題共4個小題，每小題8分，共32分)25．【答題要點】素質(zhì)教育：24．【答題要點】科學技術對教育的影響： ①素質(zhì)教育是面向全體學生的教育；(2分)①科學技術能夠改變教育者的觀念；(2分)②素質(zhì)教育是全面發(fā)展的教育；(2分)②科學技術能夠影響受教育者的數(shù)量和教育質(zhì)量；③素質(zhì)教育是促進學生個性發(fā)展的教育；(2分)③科學技術可以影響教育的內(nèi)容、方法和手段。④素質(zhì)教育是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神為重點的教育。(2分)④圍繞要點適當展開。(2分)26．【答題要點】學生認識的特殊性表現(xiàn)有以下幾方面：27.【答題要點】班級管理的模式：①認識的間接性；(2分)①班級管理的常規(guī)管理、平行管理、民主管理、目標管理 ②認識的交往性；(2分)四種模式，各種模式都有不同的優(yōu)勢和作用，應該根據(jù)學 ③認識的教育性；(2分)生特點和班級發(fā)展情況選擇或兼用不同模式。（4分）④有領導的認識。(2分)②有理由的說出自己的主張。（4分）五、論述題（本大題共2小題，每題13分，共26分）28.【大題要點】上好課的具體要求：①目標明確（2分）②內(nèi)容正確（2分）③方法得當；(2分)④表達清晰；(1分)⑤氣氛熱烈；(1分)⑥圍繞要點展開論述。(5分)29．【答題要點】德育的意義：①德育是社會主義現(xiàn)代化建設的重要條件和保證；(2分)②德育是青少年健康成長的條件和保證；(2分)③德育是實現(xiàn)教育目的的條件和保證；(2分)④各要點適當展開論述；(2分)⑤聯(lián)系實際論述。(5分)2009年1月云南省教師資格證考試中學教育學試卷參考答案一、單項選擇題(每小題2分，共20分)1．A2．B3．A4．C5．B6．D7．C8．C9．A10．B二、多項選擇題(每小題2分，共10分)11．ABCE12．BCDE13．BCD14．ACDE15．BC三、填空題(每空