【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 (9)()云翻墨未遮山，()雨跳珠亂入船。(10)接天蓮葉無(wú)窮()，映日荷花別樣()。(11)()山遮不住，畢竟東流去。(12)返景入深林，復(fù)照()苔上。在括號(hào)里填上帶“春”的詞語(yǔ)。(1)()到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。(2)()帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。(3)()潮水連江平，海上明月共潮生。(4)()又綠江南岸，明月何時(shí)照我還?(5)()滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。(6)()無(wú)處不飛花，寒食東來(lái)御柳斜。(7)()一刻值千金，花有清香月有陰。(8)忽如一夜()來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。在括號(hào)里填上動(dòng)物或植物名。(1)()東南飛，五里一徘徊。(2)故人西辭()樓，煙花三月下?lián)P州。(3)西塞山前()飛，桃花流水()肥。(4)枯()老樹(shù)昏()，小橋流水人家。(5)亂花漸欲迷人眼，淺()才能沒(méi)()蹄。(6)兒童急走追()，飛入()無(wú)處尋。(7)泥融飛()，沙暖睡()。(8)柴門(mén)聞()吠，風(fēng)雪夜歸人。(9)()外()三兩枝，春江水暖()先知。(10)()才露尖尖角，早有()立上頭。(11)童孫未解工耕織，也傍()陰學(xué)種()。(12)江晚正愁余，山深聞()。(13)留戀戲()時(shí)時(shí)舞，自在嬌()恰恰啼。下列詩(shī)句寫(xiě)的是哪個(gè)季節(jié)?詩(shī)題是什么?作者是誰(shuí)?請(qǐng)?zhí)钤诶ㄌ?hào)里。季節(jié)詩(shī)題作者①月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對(duì)愁眠。()《 》()②碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。()《 》()③天間小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。()《 》()④千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。()《 》()⑤接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。()《 》()⑥墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。()《 》()⑦借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。()《 》()⑧停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。()《 》()古詩(shī)詞名句歸類(lèi)勸學(xué)類(lèi)：黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲?！佌媲?《勸學(xué)》紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！?游《冬夜讀書(shū)示字聿》惜時(shí)類(lèi)：少壯不努力，老大徒傷悲。一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨?！獫h樂(lè)府 《長(zhǎng)歌行》一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。送別類(lèi)：勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。——王 維 《送元二使安西》莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君?！?適 《別董大》孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流?！?白 《送孟浩然之廣陵》又送王孫去，萋萋滿(mǎn)別情?！拙右?《賦得故草原送別》四季類(lèi)：春：，春江水暖鴨先知。，萬(wàn)條垂下綠絲絳。，一枝紅杏出墻來(lái)。，萬(wàn)紫千紅總是春。夏：，映日荷花別樣紅。(楊萬(wàn)里)，早有蜻蜓立上頭。(楊萬(wàn)里《小池》)，清風(fēng)半夜鳴蟬。(辛棄疾)，聽(tīng)取蛙聲一片。(同上)，青草池塘處處蛙。(趙師秀《約客》)秋：，小橋流水人家。(馬志遠(yuǎn)《天凈沙秋思》)，霜葉紅于二月花。(杜牧《山行》)空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。(白居易《暮江吟》)，江楓漁火對(duì)愁眠。(張繼《楓橋夜泊》)冬：，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)，愁云慘淡萬(wàn)里凝。，風(fēng)掣紅旗凍不翻。，雪上空留馬行處。，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。愛(ài)國(guó)類(lèi)：天下興亡，匹夫有責(zé)。——顧炎武人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗清?！奶煜?《過(guò)零丁洋》先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。——范仲淹 《岳陽(yáng)樓記》生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄?！钋逭?《絕句》王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁?！?游 《示兒》友情類(lèi)：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！?勃 《送杜少府之任蜀州》桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！?白 《贈(zèng)汪倫》思鄉(xiāng)類(lèi)：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！?維 《 九月九日憶山東兄弟》舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！?白 《靜夜思》節(jié)日類(lèi)：爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。——王安石 《元日》清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！?牧 《清明》但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟?！K 軾 《水調(diào)歌頭》遙知兄弟登高處，遍插茱蓃少一人?！?維 《九月九日憶山東兄弟》悲傷死去原知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同?！?游 《示兒》高興卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂?！?甫 《聞官軍收河南河北》兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。——李 白 《早發(fā)白帝城》憂愁抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁?！?白 《宣州謝朓樓餞別校書(shū)叔云》山：，柳暗花明又一村。(陸游《游山西村》)，青山郭外斜。(孟浩然《過(guò)故人莊》)，遠(yuǎn)近高低各不同。(蘇軾《題西林壁》)，一覽眾山小。(杜甫《望岳》)水：，碧水東流至此回。，奔流到海不復(fù)回。(李白《將進(jìn)酒》)，不及汪倫送我情。(李白)花：，還來(lái)就菊花。唐?孟浩然《過(guò)故人莊》，落花時(shí)節(jié)又逢君。唐?杜甫《江南逢李龜年》，映日荷花別樣紅。宋?楊萬(wàn)里《曉出凈慈寺送林子方》，煙花三月下?lián)P州。唐?李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》鳥(niǎo)：，時(shí)鳴春澗中。——唐?王維《鳥(niǎo)鳴澗》，處處聞啼鳥(niǎo)?！?孟浩然《春曉》，萬(wàn)徑人蹤滅?！?柳宗元《江雪》，僧敲月下門(mén)?！?賈島《題李凝幽居》長(zhǎng)江：，浪淘盡，千古風(fēng)流人物?！赌钆珛沙啾趹压拧诽K軾，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。杜甫《登高》，惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。李白《送孟浩然至廣陵》黃河：，一片孤城萬(wàn)仞山。王之渙《涼州詞》，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。王維《使至塞上》,黃河入海流 王之渙《登鸛雀樓》月：，疑是地上霜。李白 ，低頭思故鄉(xiāng)。，對(duì)影成三人。李白 ，萬(wàn)戶(hù)搗衣聲。 第四篇：人教版小學(xué)語(yǔ)文總復(fù)習(xí)資料人教版小學(xué)語(yǔ)文總復(fù)習(xí)資料－－句子、詩(shī)詞部分一、句子部分 【復(fù)習(xí)要點(diǎn)】知道什么是句子，從語(yǔ)氣和作用上了解句子的類(lèi)型。擴(kuò)句和縮句練習(xí)。認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的修辭手法。認(rèn)識(shí)并修改常見(jiàn)的病句。進(jìn)行句式變換練習(xí)。掌握標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法?！局R(shí)平臺(tái)】（一）句子及其類(lèi)型認(rèn)識(shí)什么是句子。句子就是由詞或詞組構(gòu)成的，能夠表達(dá)一個(gè)完整的意思，其組成形式是“誰(shuí)（什么、哪里）”加“做什么（是什么、怎么樣）”。例如：在明亮的教室里認(rèn)真地 學(xué)習(xí)知識(shí)。認(rèn)識(shí)句子對(duì)我們后面的修改病句、句式變換等很有幫助。分辨陳述句、疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句四種句子類(lèi)型。陳述句：能告訴別人一件事的句子，句末用句號(hào)。如：我游覽了長(zhǎng)城。疑問(wèn)句：向別人提出問(wèn)題的句子，句末用問(wèn)號(hào)。如：日子為什么一去不復(fù)返呢？祈使句：向別人得出要求的句子，句末一般用句號(hào)，有時(shí)也用感嘆號(hào)。如：油庫(kù)重地，請(qǐng)勿吸煙！感嘆句：帶有快樂(lè)、驚訝、厭惡等濃厚感情的句子，句末用感嘆號(hào)。如：我們的生活多幸福?。。ǘ└淖兙涫健緜淇键c(diǎn)】同一個(gè)意思可以采取多種形式進(jìn)行表達(dá)。表達(dá)樣式不一樣，語(yǔ)言效果也不一樣。變換句式，就是把一個(gè)句子改變?yōu)榱硪粋€(gè)句子，意思不變。常見(jiàn)的有：把字句、被字句、陳述句的互換；肯定句、雙重否定句的互換；陳述句、反問(wèn)句、感嘆句的互換；直接引用和轉(zhuǎn)述句互換?！緫?yīng)考點(diǎn)】一、把字句、被字句、陳述句的互換?！鞍选弊志洌河谩鞍选弊謱?dòng)作和對(duì)象提到動(dòng)作前面，并在動(dòng)作前面加上“把”字的句型?！氨弧弊志洌簩⒔邮軇?dòng)作的對(duì)象提到動(dòng)作發(fā)生者的前面，并在動(dòng)作發(fā)生者的前面加上一個(gè)“被”字的表被動(dòng)的句子類(lèi)型。“把”字句、“被”字句陳述句有密切的關(guān)系，可以互相轉(zhuǎn)換，但意思不能改變?！炬溄涌碱}】他緊緊地握住了老人的手。（變?yōu)楸蛔志?、把字句）（分析）變被字句時(shí)，主語(yǔ)與賓語(yǔ)調(diào)換位置后加“被”字，變“把”字句時(shí)，如果是“被”字句，將主語(yǔ)與賓語(yǔ)的位置調(diào)換加“把”字，如果是陳述句則將“把”字放在賓語(yǔ)前，謂語(yǔ)放在句子末尾。（答案）他把老人的手緊緊地握住了。（把字句）老人的手被他緊緊地握住了。（被字句）二、陳述句、反問(wèn)句、感嘆句的互換 反問(wèn)句并不是向?qū)Ψ教岢鰡?wèn)題，需要對(duì)方回答，而是用反詰的語(yǔ)氣強(qiáng)調(diào)某個(gè)問(wèn)題，表達(dá)某種感情。它是問(wèn)句的一種特殊形式，并不需要回答，答案就在句中，句末用問(wèn)號(hào)；陳述句變感嘆句，一般加“多么”“太”“真”等詞，句末要加上感嘆詞“啊”、“呀”等，將句號(hào)改為感嘆號(hào)。【鏈接考題】他是一個(gè)好人（分析）陳述句變反問(wèn)句，加上“怎么”、“難道”、“什么”等句末尾加上“嗎”“呢”，句尾句號(hào)變?yōu)閱?wèn)號(hào)。該題是肯定的陳述句變?yōu)榉磫?wèn)句，要加上一個(gè)否定詞表示否定的意思；變?yōu)楦袊@句直接加上感嘆詞。答案）他難道不是一個(gè)好人嗎？他真是一個(gè)好人啊！三肯定句、雙重否定句的互換 一個(gè)句子用否定加否定的形式來(lái)表達(dá)肯定的意思，強(qiáng)調(diào)絕對(duì)的事實(shí)，語(yǔ)氣更堅(jiān)定有力【例如】我必須去圖書(shū)館看書(shū)（變雙重否定句（分析）雙重否定句的語(yǔ)氣比肯定句更重一些，但句意不變，方法是加兩個(gè)否定詞：“不?不”或“非?不可”等。（答案）我不得不去圖書(shū)館看書(shū)。四、直接引用和轉(zhuǎn)述句互換 把直接敘述改變?yōu)殚g接敘述，要注意三點(diǎn)：一是改變標(biāo)點(diǎn)；二是改變?nèi)朔Q(chēng)代詞；三是看句子的內(nèi)容。有些句子中個(gè)別的和少量的文字須作改動(dòng)，但不改變句子意思?！炬溄涌碱}】王亮說(shuō)：“我要像李永那樣關(guān)心集體?！保ǚ治觯┰擃}是將直接敘述改為轉(zhuǎn)述，那么直接將第一人稱(chēng)“我”變成第三人稱(chēng)“他”。（答案）王亮說(shuō)，他要像李永那樣關(guān)心集體?！緦?zhuān)項(xiàng)突破】一、依照樣子寫(xiě)句子。例：這個(gè)書(shū)包是王強(qiáng)的。這個(gè)書(shū)包怎能不是王強(qiáng)的呢？誰(shuí)也不能否認(rèn)這個(gè)書(shū)包是王強(qiáng)的那輛自行車(chē)是小麗的。這件漂亮的風(fēng)衣是李萌的。二、仿照樣子改寫(xiě)句子。例1：紅紅低著頭對(duì)媽媽說(shuō)：“我不要皮鞋穿了?！奔t紅低著頭對(duì)媽媽說(shuō)，她不要皮鞋穿了。魯迅給顏黎明的回信中說(shuō)：“我的信如果要發(fā)表，且有發(fā)表的地方，我可以同意?！崩蠋煾嬖V小明：“你去大隊(duì)部找趙老師領(lǐng)《我們愛(ài)科學(xué)》?！敝嘘?duì)長(zhǎng)對(duì)張銘說(shuō)：“我去開(kāi)會(huì)，你自己去參加比賽。”詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說(shuō)：“我們的工作首先要精密?！崩先丝偸菗u搖頭，長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣說(shuō)：“鶯兒，你還小呢，不懂。”藺相如說(shuō)：“我愿意帶著和氏璧到秦國(guó)去?！崩?2：下課了，老師叫我到辦公室去。下課了，老師把我叫到辦公室去。下課了，我被老師叫到辦公室去。困難沒(méi)有嚇倒他。凡卡將信放在郵筒里。什么也沒(méi)有打到，還撕破了網(wǎng)。狼牙山五壯士引敵人上了絕路。1洶涌的洪水沖毀了古老的大堤。，沒(méi)有克服不了的困難。2種子的力是世界上最大的。3在陽(yáng)光下，一片青松的邊沿閃動(dòng)著白樺的銀裙，像海邊上的浪花。4人與山的關(guān)系日益密切，使人感到親切舒服。5游覽了長(zhǎng)城，我受到了教育。6這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。7人的身軀不能從狗洞子里爬出。8我的心哪，留在祖國(guó)的藍(lán)天上。9在他遇到困難的時(shí)候，我不能不幫助他?！救啃薷牟【?【備考點(diǎn)】 內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有毛病的句子叫病句。常見(jiàn)的病句有：成份殘缺；搭配不當(dāng)；重復(fù)羅嗦；語(yǔ)序顛倒；前后矛盾；用詞不當(dāng)；指代不明；分類(lèi)不當(dāng)；不合事理；含糊不清等?！緫?yīng)考點(diǎn)】先找出句子的主干，檢查句子是否完整，搭配是否恰當(dāng)。如果句子主干沒(méi)有毛病，就檢查輔助成份與主干搭配是否合適。檢查句子是否符合邏輯，語(yǔ)序是否合理，指代是否明確，有無(wú)邏輯錯(cuò)誤等。如果確有錯(cuò)誤，就開(kāi)始動(dòng)筆修改?！炬溄涌碱}】（1）學(xué)習(xí)《革命烈士詩(shī)兩首》一課，使我受到了深刻的教育。（分析）這個(gè)句子的病因是成份殘缺，整個(gè)句子缺少了主動(dòng)者，誰(shuí)學(xué)習(xí)這一課？誰(shuí)受到了教育？（答案）使用權(quán)學(xué)習(xí)《革命烈士詩(shī)兩首》一課 使 我受到了深刻的教育。（2）我游覽了萬(wàn)里長(zhǎng)城、故宮博物院、秦始皇兵馬俑和南京長(zhǎng)江大橋等名勝古跡。（分析）這個(gè)句子的病因是搭配不當(dāng)。根據(jù)常識(shí)知道，南京長(zhǎng)江大橋不屬于古跡。（答案）我游覽了萬(wàn)里長(zhǎng)城、故宮博物院、南京長(zhǎng)江大橋和秦始皇兵馬俑等名勝古跡。（3）秋天的北京是一個(gè)迷人的季節(jié)。（分析）這個(gè)句子的病因是語(yǔ)序不合理。“秋天”和“北京”兩個(gè)詞沒(méi)有按要求表達(dá)的意思排列，使意思表達(dá)不清楚。（答案）秋天的北京是一個(gè)迷人的季節(jié)。（4）全班同學(xué)都到齊了，只有王娟同學(xué)沒(méi)有到。（分析）這個(gè)句子的病因是前后自相矛盾，“全班同學(xué)”中包括王娟同學(xué)。既然都到了，怎么王娟同學(xué)沒(méi)有到呢？（答案）全班同學(xué)除了王娟沒(méi)到之外，其余的都到齊了。（5）看到詹天佑留下的偉大工程，許多外國(guó)游客都不住地贊嘆不已。（分析）這個(gè)句子的病因是重復(fù)羅嗦，“不住”就是不停的意思，而“贊嘆不已”是不停地稱(chēng)贊。（答案）看到詹天佑留下的偉大工程，許多外國(guó)游客都不住地贊嘆不已。（6）一進(jìn)花園，我就聞到一陣陣清香和悅耳的鳥(niǎo)叫聲。（分析）這個(gè)句子存在不合事理的現(xiàn)象，怎么能聞到聲音呢？（答案）一進(jìn)花園，我就聞到一陣陣清 聽(tīng)到 香和悅耳的鳥(niǎo)叫聲。附：常用病句修改符號(hào)刪除符號(hào)：、。如：提高產(chǎn)品產(chǎn)量、質(zhì)量。增補(bǔ)符號(hào)： 或、加 如：一定要中強(qiáng)安全教育。保留符號(hào)：、如：要變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育。對(duì)調(diào)符號(hào)：。如：認(rèn)真總經(jīng)驗(yàn)結(jié)。改換符號(hào)：。漂亮 如：我有一件美麗的衣服?！緦?zhuān)項(xiàng)突破】 修改下列病句在括號(hào)里注明病因（在原句上修改）多次反復(fù)教育我們要好好學(xué)習(xí)。（）爺爺經(jīng)常想起許多過(guò)去的往事。（）《為人民服務(wù)》這篇文章的作者是毛澤東寫(xiě)的。（）改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)人民的生活水平不斷地改善。（）菜園里種著西紅柿、西瓜、扁豆、茄子等各種蔬菜。（）參加會(huì)議的同學(xué)基本上都到齊了。（）我上完五年級(jí)了，還有一年沒(méi)有畢業(yè)。（）從這件普通的小事中，卻說(shuō)明了深刻的道理。（）春天的街心花園飄著醉人的桂花香。（）我國(guó)人口是世界上最多的國(guó)家。（）1一陣?yán)子晗铝艘惶煲灰埂＃ǎ?我肯定今天可能會(huì)下雨。（）1我們必須認(rèn)真改正并仔細(xì)檢查作業(yè)中的錯(cuò)誤。（）1在會(huì)上，紛紛發(fā)表自己的意見(jiàn)。（）1李老師的關(guān)懷，我一輩子終生難忘。（）1我勇敢地沖下山坡，心里不免有些害怕。（）1大家都講衛(wèi)生，我們的健康和疾病就有保障。（）1世界四大文明古國(guó)是中國(guó)。（）1望著鄧奶奶的遺像，同學(xué)們不禁忍不住放聲痛哭。（）兩個(gè)新舊社會(huì)，真是鮮明的對(duì)比?。。ǎㄋ模U(kuò)句和縮句【備