【文章內容簡介】 身強力壯骨瘦如柴：愁眉苦臉目瞪口呆神采奕奕滿面春風擠眉弄眼垂頭喪氣3．描寫人物行動的： 健步如飛活蹦亂跳大搖大擺點頭哈腰4．描寫人物說話情態(tài)的：低聲細語巧舌如簧娓娓動聽語重心長: 心曠神怡迫不及待心急如焚忐忑不安心驚肉跳心驚膽戰(zhàn)6．描寫高尚品質的：拾金不昧見義勇為光明磊落舍生取義視死如歸大義凜然： 神機妙算足智多謀奮不顧生奮勇當先：眼高手低目瞪口呆胸有成竹頭重腳輕口是心非手疾眼快： 指鹿為馬虎頭蛇尾狐朋狗友守株待兔狐假虎威鶴立雞群：：黑白不分黑白分明是非曲直：大驚小怪有氣無力南腔北調明爭暗斗里應外合苦盡甘來前俯后仰:弄假成真弄巧成拙口是心非顧此失彼瞻前顧后三長兩短爭先恐后：此起彼伏前因后果優(yōu)勝劣汰： ：爭分奪秒瞻前顧后同甘共苦交頭接耳豐衣足食精打細算同舟共濟 ：面紅耳赤千方百計里應外合聚精會神通宵達旦胡思亂想12．反映歷史故事的：三顧茅廬精忠報國圍魏救趙指鹿為馬完璧歸趙負荊請罪13．反映口才差的：語無倫次張口結舌漏洞百出四、[中國四大名著]《西游記》——【明代】吳承恩《紅樓夢》——【清代】曹雪芹 《水滸傳》——【元末明初】施耐庵《三國演義》——【元末明初】羅貫中五、【人物形象的個性特點】《童年的發(fā)現(xiàn)》：費奧多羅夫是個幽默天真、單純、愛探究、善于想象的人?！稐钍现印罚簵钍现觽€聰明、機智、幽默的人?！蛾套邮钩罚宏套邮莻€機智過人、臨危不懼、愛國、能言善辯的人。《金色的魚鉤》：贊揚了老班長忠于革命、舍己為人的崇高精神?！稑颉罚嘿潛P了老共產黨員無私無畏、不徇私情、英勇獻身的崇高精神?！秹粝氲牧α俊罚后w現(xiàn)了瑞恩的一顆善良、堅定執(zhí)著的金子般的美好童心。《將相和》：藺相如個機智勇敢、足智多謀、臨危不懼、對友人胸懷寬廣、忍辱退讓的人。廉頗是個知錯就改、豪爽直率的人?！恫荽杓罚褐T葛亮是個神機妙算、足智多謀、寬厚待人（知天文、懂地理、識人心）的人。周瑜是個智謀過人、心胸狹窄、妒賢嫉能的人。魯肅是個忠厚守信的人。曹操是個謹慎多疑的人?！毒瓣枌罚何渌墒莻€豪放、倔強、機智勇敢的人?！逗锿醭鍪馈罚簩O悟空是個自由自在、快活逍遙、親和友善、頑皮可愛的人?！缎「伦雍团侄諆罕荣愃印罚盒「伦邮莻€頑皮、機敏、爭強好勝、富有心計的人。胖墩兒是個豪爽、隨和的人?！杜R死前的嚴監(jiān)生》：嚴監(jiān)生是個愛財如命的守財奴?！丁傍P辣子”初見林黛玉》：王熙鳳是個潑辣張狂、口齒伶俐、善于阿諛奉承、見風使舵的人?！端⒆永睢罚核⒆永钍莻€技藝高超、自信、心細如發(fā)的人?！督疱X的魔力》：反映了老板等小市民以錢取人、金錢至尚的丑態(tài)。六、【課文內容要點】1．老舍在《草原》一文中，按事情發(fā)展的順序，描繪了三幅動人的畫面：。讀了讓人深切地感受到內蒙古草原不但風光美，而且人情更美。2．說說對“蒙漢情深何任別,天涯碧草話斜陽”這句話的理解和體會答：蒙漢人民之間的情誼深厚，怎么忍心馬上分別呢，直到夕陽西下，人們還在這遙遠的一望無際的草原上互相傾訴著惜別之情。這句話作為全篇的結尾，點明了蒙漢兩族團結情深的中心。3．《白楊》按事情發(fā)展順序，圍繞白楊，先從列車窗外的白楊引出兩個孩子的爭論，然后寫爸爸介紹白楊，同時也借白楊表露自己扎根邊疆，建設邊疆的決心，最后寫爸爸看到幾棵小樹迎著風沙成長起來。爸爸的神情也隨之發(fā)生著變化：出神——微笑——嚴肅——沉思——微笑。4．“在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風沙成長起來?！庇惺裁蠢斫饣蝮w會？答：爸爸自己已經(jīng)扎根邊疆獻身邊疆，他希望自己的子女如同小樹一樣經(jīng)受鍛煉成為建設邊疆的棟梁之材。一棵高大的白楊樹指老一代的邊疆建設者。幾棵小樹指邊疆建設者的孩子們。5．讀了這三首古詩詞，我發(fā)現(xiàn)他們在內容上有一個最大的共同點，都是寫古代兒童無憂無慮的生活。不同的是《牧童》描繪了牧童晚歸休息圖，《舟過安仁》描繪的兩小兒船頭以傘使風的場景，而《清平樂村居》則營造了一個五口之家的溫馨幸福的農家生活畫面。6．《冬陽童年駱駝隊》一文是中國著名女作家林海音寫的，文中提到《城南舊事》是她寫的一部自傳體小說，本文是這部小說的序言。7．作者在文中“默默地想，慢慢地寫”了童年這樣幾個畫面：看駱駝咀嚼、想象駱駝系鈴鐺、想為駱駝剪垂在肚子底下的毛、好奇地問媽媽夏天駱駝的去向，這些場景是按季節(jié)推移順序寫的。8．請你說說“我明白了——世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn),有時還面臨著受到驅逐和迫害的風險”這句話的意思，并舉例說說你對這句話的理解。答：世界上的重大發(fā)現(xiàn),有時由于人們不了解,不習慣,被認為荒謬或違前人的結論等,而被鄙視甚至迫害,這是存在的現(xiàn)象。哥白尼發(fā)現(xiàn)了日心說，結果怕遭到教會的處罰而不公布真相，布魯諾堅持了日心說，結果被教會處死；哈唯發(fā)現(xiàn)血液循環(huán)，結果被燒死。9．你認為楊氏之子的回答妙在哪里？答：我認為楊氏之子的回答妙在兩點：一是孔君平在姓上做文章，楊氏之子也在姓上做文章。二是楊氏之子并沒有直接反駁孔君平，而是以否定的形式婉轉的回答，顯得幽默有禮貌。10．《晏子使楚》這篇課文是按事情的發(fā)展順序寫的。先寫事情的起因：晏子出世出國，楚王想乘機侮辱晏子；接著寫事情的經(jīng)過：楚王三次侮辱晏子，晏子機智對答，；最后寫事情的結果：楚王不敢不尊重晏子了。11．《晏子使楚》這篇文章的開頭、中間、結尾有什么聯(lián)系答：開頭寫了事情的起因,中間寫了事情的過程,結尾寫了事情的結果。12．《再見了，親人》這篇課文的前三個自然段在表達上有什么共同點？答：首先都是用滿含懇求意愿的祈使句開頭，然后把現(xiàn)實的情景和往事結合起來，寫得情真意切，最后從具有充分肯定語意的反問句結尾。13．《橋》這篇課文的句子和段落與我們平常讀的文章有什么不同？這樣寫有什么好處？答：這篇課文的句子和段落都比較簡短，這樣寫的好處是渲染緊張氣氛。14．《將相和》中“將”是指廉頗，“相”是指藺相如，“和”是和好的意思。全文講了三個小故事，可用小標題完璧歸趙、澠池之會、負荊請罪來概括。15．讀了《關于李姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報告》。16．“人人為我,我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的?！睘槭裁凑f這種境界“耐人尋味的？答：因為德國人愛花，他們將花栽種在臨街窗戶外面，將最美的花給別人看，而自己走到街上有享受別人為自己創(chuàng)造的美，這種民族風情的境界是高尚的、無私的、實實在在的，人人都能享受到的，因此，耐人尋味。五年級語文下冊課外拓展試題1．《草原》作者是（），是現(xiàn)代著名作家，原名（），代表作《 》《 》《 》等。2．不畏艱險兩次出使西域的()，溝通了亞洲內陸交通要道，開拓了（），完全可稱之為中國走向世界的第一人。絲綢之路是古代橫貫（）的通道，它東起我國的（），往西一直延伸到（），在這條漫漫長路中，以產自我國的（）最具有代表性。投筆從戎的（），西天取經(jīng)的（）也曾經(jīng)過絲綢之路。3．（）的《白楊》，茅盾的《 》，楊朔的《 》，陶鑄的《 》等文章，都采用了（）的寫作方法。4．（）是西藏自治區(qū)的首府，在藏文中為（“ ”）或（“ ”）之意。被人們稱為“天路”的（）是西部大開發(fā)的標志性工程。5．中國南宋前期尤袤、楊萬里、范成大、陸游四位詩人都善寫（），合稱詩歌史上的 “ ”、“ ”。6．《冬陽?童年?駱駝隊》作者是（），我們曾學過她關于讀書方面的文章 《 》，她的代表作是 《 》。7．《祖父的園子》節(jié)選自中國現(xiàn)代著名女作家（）的《 》。8．進化論是英國生物學家（）所創(chuàng)立的關于物種起源和發(fā)展變化規(guī)律的學說。9．《楊氏之子》選自南朝（）的《 》，該書是一部主要記載漢末至晉代士族階層（）的小說。10．《晏子使楚》選自《 》一書。11．劇本是一種（），它主要通過（）來（），（）。12．相聲是一種（）的（）藝術，也是幽默的藝術，運用（）（）（）（）的技巧，組織包袱逗觀眾哈哈一笑，并有針砭世俗、寓教于樂的功能?？煞譃槿N：（）相聲，（）相聲，（）相聲。13．《再見了，親人》為（），作者（）描寫了1958年中國人民志愿軍最后一批官兵（）時，在車站上同朝鮮人民（）的動人情景，表現(xiàn)了志愿軍和朝鮮人民（）的真摯情誼，贊揚了中朝兩國人民（）的偉大友誼。14．《金色的魚鉤》作者滿懷深情地敘述了紅軍（）途中，一位炊事班長牢記部隊指導員的囑托，盡心盡力地照顧三個生病的小戰(zhàn)士過草地，而不惜犧牲自己的感人事跡，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士（）、（）的崇高品質。課文用“金色的魚鉤”做課題，意義深刻。“魚鉤”記錄著老班長的英雄歷程，閃耀著老班長金子般的思想光輝，象征著老班長（）。15．《橋》的作者滿懷深情地塑造了一位普通的（）的光輝形象，面對狂奔而來的洪水，他以自己的威信和沉穩(wěn)、高風亮節(jié)、果決的指揮，將村民們送上跨越死亡的生命橋。他把（）讓給別人，把（）留給自己，用自己的血肉之軀筑起了一座不朽的橋梁。這座橋梁是我們黨以老支書為代表的優(yōu)秀共產黨員密切聯(lián)系群眾的“橋”，這正是課文以 “橋”作題目的深刻內含。本文多用簡短的句、段，來（）。其中的老漢是個（）、（）、（）、（）的人。16．《夢想的力量》通過記敘6歲的加拿大男孩瑞恩希里杰克為了實現(xiàn)（“ ”）這一夢想，而不懈努力，終于使夢想成真的經(jīng)過，體現(xiàn)了瑞恩的一顆（）、（）的、金子般的美好童心。作者按照（）順序和（）順序，敘述了事情的經(jīng)過。2001年3月，（“ ”）基金會正式成立。瑞恩?希里杰克也被評選為（“ ”），被人稱為（“ ”）。17．《將相和》是根據(jù)（）寫的（《 》）中的（《 》）改寫的。它以（）兩國的矛盾為背景，以（）為線索，通過對（“ ”）、（“ ”）、（“ ”）三個小故事的記述，寫出了將相之間由（）到（）的經(jīng)過，贊揚了藺相如（）、（），也贊揚了廉頗（）、（）的精神。戰(zhàn)國時期的“秦、楚、齊、趙、燕、魏、韓”稱為（“ ”）。18．《三國演義》是我國最優(yōu)秀的古典長篇小說之一，作者（）。書中主要講了（）（）（）三國的故事。它有許多故事如“ ”、“ ”、“ ”等，其中“草船借箭”以“ ”為主線，按（）順序進行敘述。19．《水滸傳》是我國古代長篇小說，作者（）主要寫的是北宋末年以（）為首的（）人在水泊梁山（）的故事。其中有“ ”、“ ”、“ ”等故事，其中“景陽岡”全文按（）的順序，表現(xiàn)了武松（）、（）的性格、以及（）和（）的英雄氣概。20．《猴王出世》選自我國古典神話小說《 》第（）回。作者（），課文按（）的順序寫的。《西游記》中還有“ ”、“ ”、“ ”等故事。21．《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》選自（）的中篇小說《 》，《臨死前的嚴監(jiān)生》選自（）的《 》，《“鳳辣子”初見林黛玉》選自（）的《 》。22．、《刷子李》選自（）的《 》。文中還有《 》《 》等反映俗世奇人的文章。23．《金錢的魔力》選自（）國著名作家（）寫的短篇小說《 》。課文主要講了“我”到裁縫鋪買衣服時，先遭到（），而后由于拿出了一張百萬英鎊的大鈔，又（）的故事。作者淋漓盡致地刻畫了小市民（、）的丑態(tài)。24．《自己的花是讓別人看的》的作者是（）。文中抒發(fā)了自己的感慨：“?！?聯(lián)系生活實際談一談自己的理解：（。）25．．威尼斯是意大利的一座古城有“ ”、“ ”之稱。它的三絕是（）、（）、（）。26．《與象共舞》饒有趣味地講述了泰國人與大象之間（）的關系，展示了泰國獨特的地域文化。27．非洲是世界（）大陸。它形如一個巨大的（），南窄北寬，地中海、紅海、印度洋和大西洋環(huán)繞四周，沿海島嶼不多，最大的島嶼是（）。28“入木三分”是講的晉代書法家（）的故事，他的書法被譽為（），“入木三分”原是形容（）的，后來也比喻（）。29對聯(lián)，雅稱“楹聯(lián)”，俗稱（）。它言簡意深，對仗工整，平仄協(xié)調，是漢語語言獨特的藝術形式。我學過的對聯(lián)有（）、（）、（）、（）四種形式?！赌镣氛故玖艘环ǎ﹫D。這首詩前兩句描寫的是（）的景色，后兩句向我們展現(xiàn)了一個（）的小牧童的形象，表達了詩人對（）的向往?！吨圻^安仁》描繪了（）的情景。這首詩中，我們看到兩小童收起（）和（），在沒有下雨的時候，他們張開傘，是因為想（）。從中可以看到這是兩個（）的孩子。其中后兩句中，（）是因，（）是果?！肚迤綐?村居》這首詩向我們展現(xiàn)了一幅（）的畫面，從（）這個詞可以看出詩人最喜歡（），因為小兒子（）。31中國古典四大名著指的是 《 》、《 》、《 》、《 》。王熙鳳是《 》中的人物，作者（）；武松是《 》中的人物，作者（）；《草船借箭》選自《 》，作者（）。這部書是作者根據(jù)《 》而改寫的，是我國著名的長篇歷史小說。本著起自曹操“ ”興兵南下，（）、（）二人聯(lián)軍抵抗。全篇充滿了運籌帷幄的睿智和兩軍對戰(zhàn)沙場的勇烈。32．蘇聯(lián)作家（）寫了一部自傳體小說《 》，表現(xiàn)了他不尋常的童年生活。3讀到“人人為我，我為人人”，我想到“ ”這句名言。3故宮是中國的，白宮是（）國的，凡爾賽宮是（）國的，白金漢宮是（）國的。第三篇：小學語文五年級總復習資料語文復習資料 第一單元一、根據(jù)課文內容填空。我跨進店門，暗喜（沒人注意）。我（踮起）腳尖，從大人的腋下（擠）過去。喲，頭發(fā)弄亂了，沒關系，我總算（擠）到里邊來了。急忙打開書，一頁，兩頁，我像（一匹餓狼），貪婪地讀著。我很（快樂），也很（懼怕）——這種（竊讀）的滋味?！陡`讀記》我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地讀那本書。首先我會（思考），故事中的人為什么這樣做，作家為什么要寫這個故事。然后，我會在腦子里繼續(xù)把這個故事（編下去），回過頭來（品味）我最欣賞的一些片段，并問問自已為什么喜歡它們。我還會再讀其他部分，并從中找到我以前（忽略）的東西。做完這些，我會把從書中學到的東西（列個單子）。最后，我會想象作者是什么樣的，他會有怎樣的生活經(jīng)歷……這真像與另一個人（同船而行）。一本你喜愛的書就是（一位朋友），也是（一處你隨時想去就去的故地）。從某種意義上說，它是你自己的東西，因為世上沒有兩個人會用同一種（方式）讀同一本書?！蹲弑樘煜聲鵀閭H》