【正文】 廉頗是個知錯就改、豪爽直率的人。胖墩兒是個豪爽、隨和的人。這句話作為全篇的結(jié)尾，點明了蒙漢兩族團結(jié)情深的中心。不同的是《牧童》描繪了牧童晚歸休息圖，《舟過安仁》描繪的兩小兒船頭以傘使風的場景，而《清平樂哥白尼發(fā)現(xiàn)了日心說，結(jié)果怕遭到教會的處罰而不公布真相，布魯諾堅持了日心說，結(jié)果被教會處死；哈唯發(fā)現(xiàn)血液循環(huán)，結(jié)果被燒死。14．《將相和》中“將”是指廉頗，“相”是指藺相如，“和”是和好的意思。絲綢之路是古代橫貫（）的通道，它東起我國的（），往西一直延伸到（），在這條漫漫長路中，以產(chǎn)自我國的（）最具有代表性。8．進化論是英國生物學家（）所創(chuàng)立的關(guān)于物種起源和發(fā)展變化規(guī)律的學說。課文用“金色的魚鉤”做課題，意義深刻。希里杰克為了實現(xiàn)（“ ”）這一夢想，而不懈努力，終于使夢想成真的經(jīng)過，體現(xiàn)了瑞恩的一顆（）、（）的、金子般的美好童心。書中主要講了（）（）（）三國的故事。22．、《刷子李》選自（）的《 》。）25．．威尼斯是意大利的一座古城有“ ”、“ ”之稱。我學過的對聯(lián)有（）、（）、（）、（）四種形式。31中國古典四大名著指的是 《 》、《 》、《 》、《 》。第三篇：小學語文五年級總復習資料語文復習資料 第一單元一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。然后，我會在腦子里繼續(xù)把這個故事（編下去），回過頭來（品味）我最欣賞的一些片段，并問問自已為什么喜歡它們。《竊讀記》的作者是臺灣著名女作家（林海音），代表作是《城南舊事》。京口瓜洲一水間，（鐘山只隔數(shù)重山）?！肮蕡@無此聲”說明（作者思念家鄉(xiāng)）。有兩三枝特別長的，垂到水面上，畫著（粼粼的波紋）。詩人抒情方法是（敘事抒情）。秋思》?！缎滦筒ＡА窞槲覀兘榻B了五種新型玻璃：夾絲網(wǎng)防盜玻璃、（夾絲玻璃）、（變色玻璃）、（吸熱玻璃）、（“吃音”玻璃）。把釣到的大鱸魚放回湖中，一個人要是從小受到這樣嚴格的教育的話，就會獲得（道德實踐的勇氣和力量）。與“通往廣場的路不止一條”這句話類似的名言是（條條道路通羅馬）。１、中華漢字，（生動形象）。既便（言志），又供（觀賞）。諧音是音(相同)或相近的字。最早發(fā)現(xiàn)甲骨文的人是清朝光緒年間最高學府（國子監(jiān)）的主管官員（王懿榮）。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)?。課文中的“我”擁有的第一本長篇小說是《青年近衛(wèi)軍》。圓明園中，有（金碧輝煌）的殿堂，也有（玲瓏剔透）的亭臺樓閣；有象征（熱鬧街市）的“買賣街”，也有象征著（田園風光）的山鄉(xiāng)村野。戰(zhàn)士們也（昂首挺胸），相繼從懸崖往下跳。用小標題概括課文的主要內(nèi)容：接受任務——（誘敵上山）——（引上絕路）——頂峰殲敵——跳下懸崖。中央主力紅軍長征出發(fā)的時間是（1934）年（10）月，行程（兩萬五千）里，于（1935）年（10）月到達陜北。第四篇：人教版語文五年級下冊總復習資料陽光學校 五年級一班期末復習資料五年級下冊語文第一單元復習資料近義詞：盼望（渴望）沉思（深思）巍峨（高大）猙獰（兇惡）驚嘆（驚訝）表白（表明）沉思（凝思）控制（掌握）融化（溶化）熱鬧（喧鬧）軟弱（柔弱、脆弱）響亮（洪亮）關(guān)鍵（關(guān)節(jié)）高昂（昂揚）提供（供應）迅速（敏捷）飛馳（飛奔）天涯（天際）舒服（舒坦）灑脫（瀟灑）實驗（試驗）威脅（要挾）高傲（驕傲）確實（確鑿）矗立（聳立）歡騰（歡躍）精彩（出色）慶祝（祝賀）勾勒（勾畫）樂趣（情趣）疾馳（飛馳）繁華（繁榮）凝望（凝視）清晰（清楚）分辨（爭辯）精神飽滿（精神煥發(fā)）反義詞：舒服（難受）灑脫（拘束）冷清（熱鬧）大方（拘束）復雜（簡單）堅硬（柔軟）凝固（融化）猙獰（慈祥）羞澀（大方）淡雅（粗俗）鮮艷（素凈）漫長（短暫）豐富（貧乏）清晰（模糊）軟弱（堅強）表白（沉默）惡劣（優(yōu)良）響亮（低沉）通明（漆黑）高傲（謙虛）熱鬧（冷清）動搖（堅定）嚴肅（隨便）稀?。ǔ砻埽?．《草原》①老舍在《草原》一文中，按事情發(fā)展的順序，描繪了三幅動人的畫面：。②作者托物言志、借物喻人，歌頌了邊疆建設(shè)者服從祖國需要，扎根邊疆、建設(shè)邊疆的遠大志向和奉獻精神。贊揚了建設(shè)者的西部建設(shè)者智慧與力量和吃苦奉獻的精神。ng剝bō削系j236。表達了作者對遠離喧囂、安然自樂的生活狀態(tài)的一種向往。難怪他們會在沒有下雨的時候打傘，原來是想借助風的力量來駛船。童年7《祖父的園子》選自蕭紅《呼蘭河傳》，課文描寫了作者童年在祖父園子里自由自在的生活，表達了作者對童年生活的留戀?！?《兒童詩兩首》①《我想》，寫了一個孩子一連串美妙的幻想，想把小手安在桃樹枝上，想把腳丫接在柳樹根上，想把眼睛裝在風箏上，想把自己種在土地上，表達了兒童豐富的想象力以及對美的追求和向往。ng聲看k224。孔君平／詣／其父，父／不在，乃／呼兒出?！焙⒆玉R上回答說：“我可沒聽說孔雀是先生您家的鳥。②寫出了晏子的正氣凜然，沉著應對，機智反擊，故事贊揚了晏子身上表現(xiàn)出來的凜然正氣、愛國情懷和他高超的語言藝術(shù)。③大娘：洗補衣服，三天沒合眼；送食物，累得昏倒；救傷員，失去唯一的親人。15《金色的魚鉤》①寫出了老班長關(guān)心同志、舍己為人、忠于革命的精神永垂不朽。17《夢想的力量》課文通過記敘6歲的加拿大男孩瑞恩會hu236。o理 好似s236。⑤從結(jié)構(gòu)上看，全文由“完璧歸趙”“澠池之會”“負荊請罪”3個小故事組成，每個故事都有矛盾的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果，有相對的獨立性，但又緊密聯(lián)系，第2個故事是第1個故事的發(fā)展，前兩個故事的結(jié)果，又是第3個故事的起因。先寫了草船借箭的原因；接著寫了諸葛亮做草船借箭的準備；然后重點寫了草船借箭的經(jīng)過；最后寫了事情的結(jié)果，贊揚了諸葛亮的有膽有識、足智多謀、才智超群。作者：羅貫中。②本篇課文是根據(jù)司馬遷《史記》中的《廉頗藺相如列傳》改寫的。船 會ku224。ng上當d224。②這篇課文的句子和段落與我們平常讀的文章有什么不同？這樣寫有什么好處？答：這篇課文的句子和段落都比較簡短，這樣寫的好處是渲染緊張氣氛。您為我們付出了這樣高的代價，難道不足以表達您對中國人民的友誼？——您為我們付出了這樣高的代價，足以表達您對中國人民的友誼。13《打電話》①本文是一段相聲，相聲是一種雅俗共賞的語言表演藝術(shù)②這段相聲采用夸張的手法，對那些時間觀念不強、說話啰里啰唆、廢話連篇、缺乏公共道德的人給予了辛辣絕妙的諷刺。11《晏子使楚》① 這篇課文是按事情的發(fā)展順序?qū)懙?。孩子給孔君平端來了水果，其中有楊梅。o碎近義詞強盛（強大）侮辱（欺侮）吩咐（囑咐）欺騙（哄騙）規(guī)矩（規(guī)則）純潔（純凈）凝視（注視）招待（款待）迎接（歡迎）濃厚（深厚）乘機（趁機）聰惠（聰明）溫柔（溫情）猛烈（強烈）反義詞聰惠（愚蠢）侮辱（尊重）故意（無意）小心翼翼（漫不經(jīng)心）了如指掌（一無所知）10《楊氏之子》①《楊氏之子》選自南朝劉義慶的《世說新語》，該書是一部主要記載漢末至晉代士族階層言談軼事的小說。236。答：世界上的重大發(fā)現(xiàn),有時由于人們不了解,不習慣,被認為荒謬或違前人的結(jié)論等,而被鄙視甚至迫害,這是存在的現(xiàn)象。這些場景是按季節(jié)推移順序?qū)懙?。茅草屋外，大兒子在河東的豆田里鋤草，二兒子正在編織雞籠子，而最淘氣，也是最讓人喜歡的小兒子在河邊頑皮地臥著在剝蓮蓬玩。此詩寫了詩人乘舟路過安仁時所見到的情景，表達了詩人對兒童的喜愛之情，對兩個小童子玩耍中透出的聰明伶俐贊賞有加，從中也看出詩人的童心未泯。②《牧童》的作者是唐代詩人呂巖。店鋪p249。幾棵小樹指邊疆建設(shè)者的孩子們。3．《白楊》①按事情發(fā)展順序，圍繞白楊，先從列車窗外的白楊引出兩個孩子的爭論，然后寫爸爸介紹白楊，同時也借白楊表露自己扎根邊疆，建設(shè)邊疆的決心，最后寫爸爸看到幾棵小樹迎著風沙成長起來。成語故事《大公無私》的主人公是（祁黃羊），我還能寫兩個含有反義詞的成語（前仆后繼）（大同小異）?！叭f水千山”中寫“山”的兩句是（五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸）。學完課文，你最想說的一句話是（）。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出（勝利的）喜悅。卜勞恩）。父親經(jīng)常對兒子說的一句話是(不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起),這是父親對兒子的(承諾)，也是兒子在恐懼和黑暗中信心和力量的源泉。我（謹慎）地把握住我生活的小船，使它不被哪一股（刮倒）?！皟浴本拖裰窈喌男螤?，因此它是（象形）字，此外還有幾種造字方法，如（指事）、（會意）、形聲。２、“一個字，兩張口，下面還有一條狗”打一字：（哭），猜謎語的方法是（組合法）?？癫荩ū挤牛P舞龍翔）對聯(lián)形式，（漢字獨創(chuàng)）。成語故事“水滴石穿”的主人公是（張乖崖），現(xiàn)在比喻學習或者做事只要有（恒心），(堅持不懈),就能戰(zhàn)勝困難，取得成功。一個人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣（嚴格）的教育的話，就會獲得道德實踐的（勇氣）和（力量）。當我一次次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。鯨是哺乳動物的原因是：鯨用（肺）呼吸，鯨是（胎）生，幼鯨靠吃母鯨的奶長大。②（珍愛墨梅圖）③無法回國而哭泣④（鄭重地送我“墨梅圖”）⑤臨別贈“我”手絹。這首詩是寫景抒情《秋思》的作者是（唐）朝的（張籍）。溪的兩邊，種著幾棵垂柳，那（長長）的（柔軟）的柳枝，（隨風飄動）著。山一程，水一程，（身向榆關(guān)那畔行），夜深（千帳燈）。《我的“長生果”》作者是（葉文玲），作者以親身經(jīng)歷告訴我們：作文，首先構(gòu)思要（別出心裁），其次，作文要寫（真情實感）。《走遍天下書為侶》二、理解填空?！陡`讀記》我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地讀那本書。3讀到“人人為我，我為人人”，我想到“ ”這句名言。其中后兩句中，（）是因，（）是果。29對聯(lián)，雅稱“楹聯(lián)”，俗稱（）。文中抒發(fā)了自己的感慨：“?！段饔斡洝分羞€有“ ”、“ ”、“ ”等故事。戰(zhàn)國時期的“秦、楚、齊、趙、燕、魏、韓”稱為（“ ”）。其中的老漢是個（）、（）、（）、（）的人。13．《再見了，親人》為（），作者（）描寫了1958年中國人民志愿軍最后一批官兵（）時，在車站上同朝鮮人民（）的動人情景，表現(xiàn)了志愿軍和朝鮮人民（）的真摯情誼，贊揚了中朝兩國人民（）的偉大友誼。6．《冬陽?童年?駱駝隊》作者是（），我們曾學過她關(guān)于讀書方面的文章 《 》，她的代表作是 《 》。五年級語文下冊課外拓展試題1．《草原》作者是（），是現(xiàn)代著名作家，原名（），代表作《 》《 》《 》等。12．《再見了，親人》這篇課文的前三個自然段在表達上有什么共同點？答：首先都是用滿含懇求意愿的祈使句開頭，然后把現(xiàn)實的情景和往事結(jié)合起來，寫得情真意切，最后從具有充分肯定語意的反問句結(jié)尾。8．請你說說“我明白了——世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn),有時還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風險”這句話的意思，并舉例說說你對這句話的理解。幾棵小樹指邊疆建設(shè)者的孩子們。讀了讓人深切地感受到內(nèi)蒙古草原不但風光美，而且人情更美?！逗锿醭鍪馈罚簩O悟空是個自由自在、快活逍遙、親和友善、頑皮可愛的人?！秹粝氲牧α俊罚后w現(xiàn)了瑞恩的一顆善良、堅定執(zhí)著的金子般的美好童心。）進曹營——一言不發(fā)*梁山泊的軍師——無（吳）*孫猴子的臉——說變就變（六）關(guān)于描寫人物外貌、神態(tài)、行動、說話情態(tài)的詞語文質(zhì)彬彬儀表堂堂虎背熊腰身強力壯神采奕奕滿面春風垂頭喪氣目瞪口呆健步如飛活蹦亂跳大搖大擺點頭哈腰低聲細語巧舌如簧娓娓動聽語重心長（七）你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創(chuàng)造價值。如今直上銀河去，同到牽?？椗?。有一天，孔君平來拜見他的父親，恰巧他父親不在家，孔君平就把這個孩子叫了出來。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠?！ǖ聡└璧?讓預言的號角奏鳴!哦，西風啊，如果冬天來了，春天還會遠嗎？——（英國）雪萊果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默獻身的陰影里做葉的事業(yè)吧。“人人為我，我為人人”，其中“我為人人”是說每個人心中要有他人，要有社會責任感，要用實際行動為大眾著想，為社會盡到自己的義務。吐溫的短篇小說《百萬英鎊》?！久鑼懛椒ǎ赫婷鑼懞蛡?cè)面描寫。周瑜是個智謀過人、心胸狹窄、妒賢嫉能的人。C全文按事情發(fā)展的順序，依次寫了喝酒、上岡、打虎、下岡。《史記》被魯迅先生稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”。1《夢想的力量》課文通過記敘6歲的加拿大男孩瑞恩碳：食物。小金花：為救偵察員老王，失去媽媽。開頭寫了事情的起因（晏子出使齊國，楚王想乘機侮辱他）,中間寫了事情的過程【楚王三次侮辱晏子，晏子機智對答。第三單元《楊氏之子》選自南朝劉義慶的《世說新語》，該書是一部主要記載漢末至晉代士族階層言談軼事的小說?！抖?童年駱駝隊》是小說（《城南舊事》的序言），作者是（林海音），她是（臺灣著名女作家）。《絲綢之路》最后一段與開頭（首尾呼應）?！睘槭裁凑f這種境界“耐人尋味的？答：因為德國人愛花，他們將花栽種在臨街窗戶外面，將最美的花給別人看，而自己走到街上有享受別人為自己創(chuàng)造的美，這種民族風情的境界是高尚的、無私的、實實在在的，人人都能享受到的，因此，耐人尋味?！丁傍P辣子”初見林黛玉》：王熙鳳是個潑辣張狂、口齒伶俐、善于阿諛奉承、見風使舵的人。D文章最后一句話意思有：“刷子李”確實有絕活，這一絕活，要不是親眼看見，怎么也不敢相信是真的，說明“刷子李”技藝高超?！逗锿醭鍪馈罚簩O悟空是個自由自在、快活逍遙、親和友善、頑皮可愛的人。【日積月累篇】劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義——生死之交孔明借東風——巧用天時 關(guān)公赴會——單刀直入徐庶（sh249。B故事以“借”為主線，按事情發(fā)展順序進行敘述。A本篇課文是根據(jù)司馬遷《史記》中的《廉頗藺相如列傳》改寫的。1《橋》A課文為什么以“橋”為題？“橋”是指以老漢為代表的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，他們密切聯(lián)系群眾。課文贊揚了中朝兩國人民比山還高，比海還深的偉大情誼。劇本：主要通過人物對話或唱詞來推進情節(jié)，刻畫人物。D楊氏子的特點：思維敏捷，反映靈敏，語言幽默?！蹲娓傅膱@子》寫了（作者在祖父的園子中自由自在的童年生活），表達了作者（對自由、快樂、幸福的童年生活的懷念）。表達了（作者對遠離喧囂，無憂無慮自由自在的生活狀態(tài)的追求）。贊