【正文】 ）蔽（）碳（）炭（）揪（）瞅（）寨（）賽（）帕（）泊（）貿(mào)（）貨（）棹（）桌（）奄（）淹（）撓（）繞（）郭（）敦（）監(jiān)（）尷（）壁（）璧（）矩（）炬（）謠（）搖（）瞪（）蹬（）吶（）納（）脊（）背（）喚（）奐（）媼（）溫（）繡（）銹（）烽（）峰（）漿（）槳（）彬（）杉（）豬（）諸（）囚（）因（）跺（）躲（）呻（）神（）綻（）定（）暇（）瑕（）繞（）嬈（）咀（）阻（）詢（）署（）薯（）傅（）縛（）瀾（）斕（）荊（）刑（）臣（）巨（）胯（）挎（）饞（）攙（）板（）扳（）頗（）破（）巍（）魏（）炸（）蚱（）募（）墓（）焚（）夢(mèng)（）詐（）作（）織（）漫（）幔（）淮（）準(zhǔn)（）藍(lán)（）籃（）祭（）察（）郎（）朗（）稍（）艄（）媒（）煤（）漂（）瓢（）努（）弩（）剔（）惕（）熔（）溶（）沛（）肺（）援（）緩（）賊（）賤（）咆（）泡（）奠（）尊（）臉（）斂（）禱（）濤（）猙（）掙（）澄（）登（）跪（）詭（）怯（）劫（）挺（）艇（）瓤（）錦（）棉（））））））））））））））））））））））旬（）））熾（）嚷（）三、近義詞集錦打量（端詳）標(biāo)致（美麗）破綻（馬腳）欺負(fù)（欺侮）趁勢(shì)（趁機(jī)）吩咐（囑咐）規(guī)矩（規(guī)則）威嚴(yán)（威武）到底（究竟）扎眼（刺眼）能耐（本事）銜接（連接）難堪（尷尬）刻?。ū∏椋┎傩模ú賱冢┛季浚ㄖv究）道歉（賠禮）耽誤（延誤）凝結(jié)（凝固）膽怯（膽小）恰?。ㄇ『茫┠暎┿裤剑ㄏ蛲┲保ń辜保┥套h（商討）允諾（承諾）隆重（莊重）抵御（抵擋）削弱（減弱）推卻（推辭）緊急（緊迫）懲罰（處罰）吩咐（叮囑）嚇唬（恐嚇）詭計(jì)（陰謀）盼望（渴望）沉思（深思）巍峨（高大）猙獰（兇惡）熱鬧（喧鬧）響亮（洪亮）天涯（天際）舒服（舒坦）灑脫（瀟灑）矗立（聳立）歡騰（歡躍）繁華（繁榮）清晰（清楚）分辨（爭(zhēng)辯）表白（表明）迅速（敏捷）實(shí)驗(yàn)（試驗(yàn)）威脅（要挾）高傲（驕傲）勾勒（勾畫）樂趣（情趣）癡迷（著迷）驅(qū)逐（驅(qū)除）安靜（清靜）充滿（布滿）幸虧（幸好）喧鬧（喧囂）閃爍（閃耀）戲耍（玩耍）瞎鬧（亂鬧）存心（故意）懲罰（處罰）輕盈（輕巧）天賦（稟賦）營(yíng)養(yǎng)（養(yǎng)分）強(qiáng)盛（強(qiáng)大）侮辱（欺侮）吩咐（囑咐）欺騙（哄騙）規(guī)矩（規(guī)則）招待（款待）迎接（歡迎）濃厚（深厚）乘機(jī)（趁機(jī)）聰惠（聰敏）溫柔（溫情）猛烈（強(qiáng)烈）純潔（純凈）凝視（注視）擔(dān)心（擔(dān)憂）休養(yǎng)（療養(yǎng)）剛強(qiáng)（堅(jiān)強(qiáng)）焦急（焦慮）崎嶇（坎坷）封鎖（封閉）特別（格外）收拾（整理）愛惜（疼惜）信心（信念）照料（照顧）安頓（安排）彌漫（充滿）嚴(yán)厲（嚴(yán)峻）咆哮（怒吼）驚慌（驚惶）擁戴（擁護(hù)）放肆（放縱）逼近（迫近）祭奠（祭祀）請(qǐng)求（懇求）爽快（直爽）心急如焚（心急如火）絞盡腦汁（想方設(shè)法）精神飽滿（精神煥發(fā)）一本正經(jīng)（道貌岸然）喜出望外（喜從天降）四、反義詞集錦陌生（熟悉）膽怯（勇敢）刻?。▽捄瘢┭胖拢ㄋ讱猓┧貎簦r艷）仔細(xì)（粗心）慌忙（從容）標(biāo)致（丑陋）聰惠（愚蠢）侮辱（尊重）故意（無(wú)意）沙?。ㄇ宕啵┓潘粒s束）脆弱（堅(jiān)強(qiáng)）粗糙（細(xì)膩）嚴(yán)厲（慈祥）飽滿（干癟）增強(qiáng)（減弱）低沉（響亮）衰弱（強(qiáng)化）崎嶇（平坦）溫暖（寒冷）剛強(qiáng)（脆弱）熱鬧（冷清）響亮（低吟）動(dòng)搖（堅(jiān)定）嚴(yán)肅（隨便）稀?。夂瘢┦。ǔ晒Γ└衫洌駸幔┡停隹欤┣宕啵ㄉ硢。┖诎担ü饷鳎┖?jiǎn)單（復(fù)雜）妨礙（促進(jìn)）柔軟（堅(jiān)硬）強(qiáng)盛（弱?。┳鹬兀ū梢暎┗璋担ü饷鳎┐直厝幔﹦倧?qiáng)（脆弱）崎嶇（平坦）堅(jiān)持（放棄）增強(qiáng)（減弱）低沉（響亮）衰弱（強(qiáng)壯）驚慌（鎮(zhèn)靜）干凈（骯臟）膽怯（勇敢）懲罰（獎(jiǎng)勵(lì)）遲延（提前）酥軟（堅(jiān)硬）饑渴（飽暖）炎熱（寒冷）明白（糊涂）美麗（丑陋）殘破（完整）簇?fù)恚ㄉ㈤_）消失（顯現(xiàn)）緊張（松弛）流動(dòng)（靜止）茂盛（稀疏）無(wú)限（有限）放誕無(wú)禮（彬彬有禮）小心翼翼（漫不經(jīng)心）了如指掌（一無(wú)所知）雪中送炭（雪上加霜）商旅不絕（人跡罕至）安居樂業(yè)（流離失所）理直氣壯（理屈詞窮）放誕無(wú)禮（彬彬有禮）五、句子集錦（反問(wèn)句改陳述句）淮南的柑桔，又大又甜。大家很高興。我對(duì)同學(xué)們的勇敢精神，從心底里感到無(wú)限的敬佩。11他這樣做雖然過(guò)分了點(diǎn)，但還是有道理的。一個(gè)比喻句中有本體和喻體以及比喻詞。小草兒發(fā)芽了。()她長(zhǎng)得很像我鄰居的小妹妹。豆大點(diǎn)的人也想造反。（）幾場(chǎng)春雨過(guò)后，許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來(lái)。（）2像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？（）2有翠綠，有淡青，有金黃，也有火一般的紅色。（）3只見師傅的手臂悠然擺來(lái)，悠然擺去，如同伴著鼓點(diǎn)，和著琴音，每一擺刷，那長(zhǎng)長(zhǎng)的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，極是好聽。我把這本書一連看了三遍。困難不能阻擋我們爭(zhēng)取進(jìn)步的決心。我們站在水里，濺了滿臉滿身的泥，心里非常高興。⑶ 小王的學(xué)習(xí)（）有進(jìn)步，是（）老師和同學(xué)的幫助。用詞不當(dāng)：他拖著沉重的腳步迅速地向前走。l 第6課《冬陽(yáng)l一、佳句品其味l 1．草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。童年重臨于我的心頭。l 《夢(mèng)想的力量》：體現(xiàn)了瑞恩的一顆善良、堅(jiān)定執(zhí)著的金子般的美好童心。l 《猴王出世》：孫悟空是個(gè)自由自在、快活逍遙、親和友善、頑皮可愛的人。讀了讓人深切地感受到內(nèi)蒙古草原的風(fēng)光美、人情美和民俗美【線索：草原美景、喜迎遠(yuǎn)客、親切相見、熱情款待、聯(lián)歡話別（草原美景、迎客、待客、話別）（草原風(fēng)光圖、喜迎遠(yuǎn)客圖、主客聯(lián)歡圖）】B說(shuō)說(shuō)對(duì)“蒙漢情深何任別,天涯碧草話斜陽(yáng)”這句話的理解和體會(huì)答：蒙漢人民之間的情誼深厚，怎么忍心馬上分別呢，直到夕陽(yáng)西 下，人們還在這遙遠(yuǎn)的一望無(wú)際的草原上互相傾訴著惜別之情。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干。】 爸爸微笑是因?yàn)樗嘈艃号畟冊(cè)诶弦惠叺慕逃?，一定?huì)經(jīng)受考驗(yàn)，成長(zhǎng)為新的邊疆建設(shè)者。l 6《冬陽(yáng)表現(xiàn)了作者童年時(shí)代的求知欲望、探究精神和大膽的想象。第三單元l 10《楊氏之子》A、《楊氏之子》選自南朝劉義慶的《世說(shuō)新語(yǔ)》，該書是一部主要記載漢末至?xí)x代士族階層言談?shì)W事的小說(shuō)。二是楊氏之子并沒有直接反駁孔君平（沒有生硬地直接說(shuō)“孔雀是夫子家禽”），而是采用了否定的方式，說(shuō)“未聞孔雀是夫子家禽”，婉轉(zhuǎn)對(duì)答，既顯得幽默有禮貌，又表達(dá)了“既然孔雀不是您家的鳥，楊梅豈是我家的果”這個(gè)意思，使孔君平無(wú)言以對(duì)。l 13《打電話》A本文是一段相聲，相聲是一種雅俗共賞的語(yǔ)言表演藝術(shù)B這段相聲采用夸張的手法，對(duì)那些時(shí)間觀念不強(qiáng)、說(shuō)話啰里啰唆、廢話連篇、缺乏公共道德的人給予了辛辣絕妙的諷刺。他可歌可泣的英雄事跡，閃爍著金子般的思想光輝。第五單元l 18《將相和》:“將”是指廉頗，“相”是指藺相如，“和”是和好的意思。草船借箭的故事發(fā)生在東漢末年。l 21《猴王出世》A、這篇略讀課文節(jié)選自我國(guó)古典神話小說(shuō)《西游記》第一回。定一個(gè)簡(jiǎn)單的研究計(jì)劃。】D、中國(guó)四大名著：《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》。B、本文刻畫了小市民以錢取人、金錢至上的丑態(tài)(文中人物：托德)，也刻畫出了老板的唯利是圖、世故圓滑、阿諛奉承、獻(xiàn)媚討好的丑態(tài)。本文抓住了事物的特點(diǎn)并把人的活動(dòng)和景物、風(fēng)情結(jié)合起來(lái)，做到了景、物、人相互聯(lián)系。n入同行x237。迂回：回旋，盤繞。美輪美奐：輪，高大；奐，眾多。從上到下沒有一點(diǎn)彩色，非常素潔。形容勤奮專心。在作家的眼中，草原的風(fēng)光如詩(shī)如畫，有著無(wú)限樂趣，因此連靜立的牛馬，都似乎被陶醉了，像人一樣在享受和回味。這句話既是全文的中心句，也是作家情感的集中體現(xiàn)，同時(shí)給讀者以回味的余地。這是人與樹的神似處，也是以物喻人的連接點(diǎn)。突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因?yàn)樗匆娀疖嚽斑M(jìn)方向的右面，在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風(fēng)沙成長(zhǎng)起來(lái)。而這句樸素?zé)o華的話語(yǔ)充滿著信心與決心，在文中的四次出現(xiàn)均使用了感嘆號(hào)，充分反映了建設(shè)者們排除萬(wàn)難、不達(dá)目的不罷休的執(zhí)著精神。車窗外的白楊──于茫茫戈壁站得高大挺秀；父親眼中的白楊──不擇環(huán)境，不懼災(zāi)害，茁壯成長(zhǎng)；父親心中的白楊──就是扎根邊疆、無(wú)私奉獻(xiàn)的邊疆建設(shè)者的化身。這次，我看到了草原。我們?cè)L問(wèn)的是陳巴爾虎旗。忽然，像被一陣風(fēng)吹來(lái)的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過(guò)為。他想了一會(huì)兒，對(duì)兒子和小女兒說(shuō)：“白楊樹從來(lái)就這么直。走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一條迂回明如玻璃的帶子——！牛羊多起來(lái)，也看到了馬群，隱隱有鞭子的輕響。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇麗的小詩(shī)。竹枝詞 ［唐］劉禹錫楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。文章寫的是在通往新疆的火車上，一位父親和兩個(gè)孩子，望著車窗外的白楊展開討論的事。而對(duì)爸爸的描寫則抓住了神情的變化，來(lái)暗寫他心理的變化：第一次是“出神”和“沉思”，因看到車窗外高大挺秀的白楊樹觸景生情，想到環(huán)境，想到了自己和戰(zhàn)友，浮想聯(lián)翩；第二次是“微笑”，因?yàn)槁牭胶⒆雨P(guān)于白楊樹的爭(zhēng)論是那么天真幼稚；第三次是“嚴(yán)肅”，因?yàn)樗c孩子們談白楊特點(diǎn)，盡管孩子們還不懂，而實(shí)質(zhì)是在借樹喻人，抒懷言志；第四次是“又陷入沉思”，是由樹想到了子女，從自己想到孩子的未來(lái)；最后一次是“浮起一絲微笑”，是想到孩子們也將扎根邊疆，為事業(yè)后繼有人而感到欣慰。勉勵(lì)自己要像白楊一樣扎根邊疆，建設(shè)邊疆，不軟弱，也不動(dòng)搖。一方面描述了白楊樹外在的特點(diǎn)，高大挺秀，能頂住任何自然災(zāi)害，在任何環(huán)境中都能茁壯成長(zhǎng)；一方面表現(xiàn)了白楊樹的精神：一是忠誠(chéng)無(wú)私，盡職盡責(zé)；二是不怕困難，堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著。天涯，天邊，大地與天空相接的地方?！盎匚丁?，細(xì)細(xì)地回憶，品味。杯水車薪：比喻無(wú)濟(jì)于事，解決不了問(wèn)題。銀裝素裹：素，沒有染色的。崇山峻嶺：高大陡峭的山嶺。文中指草原天空明朗，空氣清鮮，一碧千里，翠色欲流的那種如詩(shī)如畫的情境。n 迂yū 回 襟jīn飄帶舞 拘jū束羞澀s232。”為什么說(shuō)這種境界“耐人尋味的？答：因?yàn)榈聡?guó)人愛花，他們將花栽種在臨街窗戶外面，將最美的花給別人看，而自己走到街上有享受別人為自己創(chuàng)造的美，這種民族風(fēng)情的境界是高尚的、無(wú)私的、實(shí)實(shí)在在的，人人都能享受到的，因此，耐人尋味。l 24《金錢的魔力》：A、本文節(jié)選自美國(guó)著名作家馬克l 【描寫方法：動(dòng)作描寫及細(xì)節(jié)描寫】C、《“鳳辣子”初見林黛玉》選自清代曹雪芹的長(zhǎng)篇小說(shuō)《紅樓夢(mèng)》本文從正面描寫和側(cè)面描寫兩個(gè)方面展示了王熙鳳的性格特征，并主要通過(guò)肖像描寫、語(yǔ)言描寫及動(dòng)作描寫展示了一個(gè)潑辣張狂、口 齒伶俐、善于阿諛奉承、見風(fēng)使舵、喜歡使權(quán)弄?jiǎng)?、炫耀特?quán)和地位的人物形象。B、古人傳遞信息的方式：烽火、人傳信、漂流瓶等。C、全文按事情發(fā)展的順序，依次寫了喝酒、上岡、打虎、下岡。F、《史記》其中有這些個(gè)性鮮明的人物：治水三過(guò)家門而不入的大禹，偉大的詩(shī)人屈原，西楚霸王項(xiàng)羽。B、老漢：無(wú)私無(wú)畏、不徇私情、英勇獻(xiàn)身 C、文中的比喻句、 17《夢(mèng)想的力量》 課文通過(guò)記敘6歲的加拿大男孩瑞恩D、反問(wèn)句E、這篇課文的前三個(gè)自然段在表達(dá)上有什么共同點(diǎn)？答：首先都是用滿含懇求意愿的祈使句開頭，然后把現(xiàn)實(shí)的情景和往事結(jié)合起來(lái)，寫得情真意切，最后從具有充分肯定語(yǔ)意的反問(wèn)句 結(jié)尾。開頭寫了事情的起因（齊國(guó)大夫晏子出世出國(guó)，楚王想乘機(jī)侮辱晏子）,中間寫了事情的過(guò)程【楚王三次侮辱晏子，晏子機(jī)智對(duì)答，可以用小標(biāo)題概括為（進(jìn)城門，見楚王，赴宴席）或是（狗洞與狗國(guó)，下等人與下等國(guó)、強(qiáng)盜與強(qiáng)盜國(guó)）】,結(jié)尾寫了事情的結(jié)果（楚王不敢不尊重晏子了）?！焙⒆玉R上回答說(shuō)：“我可沒聽說(shuō)孔雀是先生您家的鳥?！?l 9《兒童詩(shī)兩首》A、《我想》，寫了一個(gè)孩子一連串美妙的幻想，想把小手安在桃樹枝上，想把腳丫接在柳樹根上，想把眼睛裝在風(fēng)箏上，想把自己種在土地上，表達(dá)了兒童豐富的想象力以及對(duì)美的追求和向往。7《祖父的園子》A、課文選自蕭紅的《呼蘭河傳》B、課文描寫了作者童年在祖父園子里自由自在的生活，表達(dá)了作者對(duì)童年生活的留戀。不同的是《牧童》描繪了牧童晚歸休憩圖，《舟過(guò)安仁》描繪的兩小兒船頭以傘使風(fēng)的場(chǎng)景，而《清平樂“高大的白楊樹”暗喻老一輩的新疆建設(shè)者；“幾棵小樹”暗喻邊疆建設(shè)者的后代。C、線索：望白楊——說(shuō)白楊（爸爸介紹白楊，同時(shí)也借白楊表露自己扎根邊疆，建設(shè)邊疆的決心）——希望孩子成為白楊（借物喻人）】【爸爸的神情也隨之發(fā)生著變化：出神——微笑——嚴(yán)肅——沉思——微笑。l 《金錢的魔力》：反映了老板等小市民以錢取人、金錢至尚的丑態(tài)。曹操是個(gè)謹(jǐn)慎多疑的人。l 《金色的魚鉤》：贊揚(yáng)了老班長(zhǎng)忠于革命、舍己為人的崇高精神。這句話清晰地傳達(dá)出作者對(duì)童年的眷戀，我們仿佛能聽見她輕輕的嘆息，對(duì)時(shí)光流逝、物是人非的感嘆。品讀：哦，怪不得沒下雨他們也張開了傘呢，原來(lái)不是為了 遮雨，而是想利用傘使風(fēng)讓船前進(jìn)??！詩(shī)人對(duì)兒童的喜愛之情溢于言表，對(duì)兩個(gè)小童子玩耍中透出的聰明伶俐贊賞有加。第26課《威尼斯的小艇》第6自然段。第3課《白楊》第113自然段。八、修改病句集錦（幾種常見的類型）：成分殘缺：在教室里，都在認(rèn)真聽課。⑴ 我們（）把輪船停在港口，（）冒著狂風(fēng)暴雨前進(jìn)。他們可以追上主力。你的身體素質(zhì)會(huì)得到提高。我不能驕傲。那齊刷刷的麥芒，猶如樂譜上的線條，一個(gè)麥穗兒，就是一個(gè)跳動(dòng)的音符。（）1生物真是人類的好老師啊?。ǎ┎辉倌懬拥男“拙?，慢慢地抬起它們的頭。（）老師是園丁，我們是花朵。()春天的江南大地仿佛鋪上了一塊綠地毯。（三）、判斷下列句子是否是比喻句。（一）、把下列句子改為擬人句。,這真叫人為難。星期天,我們必須去看排球賽。您為我們付出了這樣高的代價(jià)，足以表達(dá)您對(duì)中國(guó)人民的友誼。，肚子準(zhǔn)會(huì)長(zhǎng)蛔蟲。n悶悶不樂 mēn悶熱系 j236。折本 zh227。大夫 d224。ng 縫合f232。夾 泊 b239。ng 應(yīng)聲 都 dū 都督 dōu都是 為 w227。佛像 fo姓召漂 pi224。ng 掙錢 zhēng垂死掙掙 著 zh249。星宿 xiǔ 半宿s249。ng呼應(yīng) yīng應(yīng)該 了 le刮風(fēng)了 liǎo 一目了然 挨 āi 挨個(gè) 225。 磨刀 m24