【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 材，熟悉教材的知識(shí)，結(jié)構(gòu)，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，能準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)所教知識(shí)在整個(gè)知識(shí)體系中的作用，要求參加研備教師在集中研討之前認(rèn)真鉆研教材，在研討時(shí)與參予教師共同研討、互動(dòng)，完善集體備課，并集合班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化的修改寫(xiě)出詳案，供同級(jí)段其他任課老師人閱讀，各位執(zhí)教老師結(jié)合自己的特點(diǎn)對(duì)教案進(jìn)行再處理。分工與合作相結(jié)合力求：既減輕負(fù)擔(dān)，又集思廣益，提高效益。二、借鑒學(xué)習(xí)使用了“經(jīng)典教案”，對(duì)于那些經(jīng)得起推敲，適合學(xué)情的優(yōu)秀教案，教師完全可以拿來(lái)為我所用?！敖?jīng)典教案”包括教師自己以前使用過(guò)的很成功的教案，網(wǎng)上、各類(lèi)書(shū)刊上的優(yōu)秀教案等。教師在使用這些優(yōu)秀教案時(shí)根據(jù)學(xué)生、自己現(xiàn)有的實(shí)際情況對(duì)教案作了調(diào)整。同時(shí)各科教師及時(shí)寫(xiě)好課后反思，把教學(xué)中的點(diǎn)滴成敗得失及時(shí)記錄在教案后，以利教學(xué)質(zhì)量的提高。② 認(rèn)真上課。各科教師認(rèn)真上好每一堂課，充分做課前準(zhǔn)備，督促學(xué)生做好上課準(zhǔn)備。課堂教學(xué)要講究實(shí)效，做到教學(xué)目的明確，改進(jìn)教法，注重了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，注重了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。上課做到儀表端莊、精神飽滿(mǎn)、語(yǔ)言清晰，手勢(shì)規(guī)范，教學(xué)時(shí)間安排合理，準(zhǔn)時(shí)上下課。強(qiáng)化課程意識(shí)，嚴(yán)格按照課表上課，不擅自調(diào)代課，如特殊情況必需調(diào)代，都征得了教導(dǎo)處同意。③ 仔細(xì)批改。作業(yè)批改和學(xué)生作業(yè)規(guī)范，作業(yè)設(shè)計(jì)有針對(duì)性，力求科學(xué)、客觀(guān)、有效，嚴(yán)格控制作業(yè)量，鼓勵(lì)實(shí)施了開(kāi)放性作業(yè)，使教學(xué)與生活相聯(lián)系。練習(xí)的設(shè)計(jì)，利于學(xué)生創(chuàng)造思維和個(gè)性的發(fā)展。批改字跡公正美觀(guān)，錯(cuò)題要求學(xué)生訂正并復(fù)批，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)不得使用百分制，一律采用等級(jí)制。④ 耐心輔導(dǎo)。面向全體學(xué)生，抓好輔優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，每位教師在教學(xué)中進(jìn)一步面向全體、認(rèn)真分析原因、因材施教、注重了效果，使學(xué)困生跟得上，優(yōu)秀生進(jìn)步快，提高快。注重發(fā)揮了學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，輔導(dǎo)學(xué)生參加各類(lèi)活動(dòng)、比賽，大面積提高了教學(xué)質(zhì)量。⑤ 科學(xué)檢測(cè)?？茖W(xué)地安排考核內(nèi)容，不斷改革考查方式，做到有利于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性，有利于學(xué)生的全面素質(zhì)提高。搞好培訓(xùn)，促進(jìn)了教師隊(duì)伍進(jìn)一步成長(zhǎng)。鼓勵(lì)支持中青年教師參加學(xué)歷進(jìn)修，學(xué)科知識(shí)培訓(xùn)，提高自身素養(yǎng)。認(rèn)真組織教師到外出 聽(tīng)課學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)教師參加各級(jí)教學(xué)研討活動(dòng)、觀(guān)摩活動(dòng)、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、教學(xué)案例、家庭作業(yè)設(shè)計(jì)及優(yōu)秀試卷評(píng)比等，力求改進(jìn)課堂教學(xué)，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教師校外聽(tīng)課學(xué)習(xí)后寫(xiě)好聽(tīng)課學(xué)習(xí)反饋，把自己聽(tīng)課學(xué)習(xí)所思、所感及時(shí)記錄下來(lái)，外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的老師以展示課的形式及時(shí)進(jìn)行了匯報(bào)。以“三課”為抓手，繼續(xù)打造“精美課”，突出評(píng)課，搭建提高課堂教學(xué)水平的平臺(tái)?！叭n”指隨堂課、公開(kāi)課、競(jìng)賽課。事實(shí)證明，促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的根本是平時(shí)的常態(tài)課，只有植根于這片土壤中，才會(huì)有真正的收獲。本學(xué)期教導(dǎo)處將在原先的隨堂聽(tīng)課的機(jī)制基礎(chǔ)上，通過(guò)點(diǎn)（個(gè)別聽(tīng)課）與面（全面聽(tīng)課）相結(jié)合、隨機(jī)聽(tīng)課與跟蹤聽(tīng)課相結(jié)合等措施，使老師們能真正把握住課堂四十五分鐘的質(zhì)量，繼續(xù)進(jìn)行賽課活動(dòng)。“ 優(yōu)質(zhì)課”是反映一個(gè)學(xué)校課堂教學(xué)水平乃至是教科研水平的重要窗口，本學(xué)期，教導(dǎo)處更加關(guān)注對(duì)公開(kāi)課教學(xué)的指導(dǎo)、監(jiān)控、服務(wù)，認(rèn)真開(kāi)展同類(lèi)異質(zhì)展示課、課改教師示范課、骨干及學(xué)科帶頭人示范課，音體美、計(jì)算機(jī)教學(xué)特色課等。使每一節(jié)公開(kāi)課的教學(xué)質(zhì)量得到最優(yōu)化，實(shí)實(shí)在在地成為引領(lǐng)、體現(xiàn)我校課程改革、教科研水平和課堂教學(xué)整體能力的旗幟。此外，我們繼續(xù)利用多種形式的課堂教學(xué)競(jìng)賽、基本功展示評(píng)比等，為教師的成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)。加大了聽(tīng)課力度，加強(qiáng)教學(xué)了質(zhì)量監(jiān)控。本學(xué)期，我們總結(jié)了上一學(xué)期對(duì)部分年級(jí)、部分學(xué)科進(jìn)行調(diào)研活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課的力度，對(duì)薄弱學(xué)科及教學(xué)質(zhì)量抽檢中存在問(wèn)題的班級(jí)進(jìn)行不定期聽(tīng)課，聽(tīng)課后及時(shí)與上課教師交流，提出修改意見(jiàn)，并檢查備課情況和教學(xué)反思的撰寫(xiě)情況，促使我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期各教研組長(zhǎng)聽(tīng)課不少于20節(jié)，教師聽(tīng)課不少于15節(jié)，教師認(rèn)真記好聽(tīng)課筆記，把聽(tīng)課意見(jiàn)或建議完整地寫(xiě)在了聽(tīng)課本上，課后及時(shí)與授課老師交換意見(jiàn)或提出建議，以便改進(jìn)教學(xué)方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短。與此同時(shí)，繼續(xù)認(rèn)真做好各學(xué)科的質(zhì)量調(diào)研。認(rèn)真做好月考檢測(cè)、期中檢測(cè)和學(xué)期檢測(cè)工作，做到每次測(cè)試有目標(biāo)、有重點(diǎn)、有分析、有反饋，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作，迅速提高教量。重點(diǎn)抓好畢業(yè)班工作。督促教師制定了科學(xué)詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，并認(rèn)真貫徹落實(shí)。及時(shí)召開(kāi)了畢業(yè)班教師研討會(huì)和學(xué)生座談會(huì)，解決了教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題；適時(shí)召開(kāi)了鼓勁會(huì)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性；分階段舉行復(fù)習(xí)示范課和專(zhuān)題講座，研究改進(jìn)復(fù)習(xí)方法和突破難點(diǎn)的措施，不斷提高復(fù)習(xí)效果。組織好模擬考試和質(zhì)量分析，及時(shí)把握畢業(yè)班各階段的中心環(huán)節(jié)，確保初招小取得優(yōu)異成績(jī)，為我校明年的招生工作奠定良好的基礎(chǔ)充分發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)站信息技術(shù)資源的優(yōu)勢(shì)，把網(wǎng)絡(luò)教研為落實(shí)校本教研的重要途徑之一。積極鼓勵(lì)教師在網(wǎng)站上發(fā)表案例、文章，意見(jiàn)，探討教學(xué)問(wèn)題；充分利用了我校現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育技術(shù)設(shè)備，使網(wǎng)絡(luò)資源有效地服務(wù)于教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。要進(jìn)一步完善各方面的制度要求，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的言行，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、和交際習(xí)慣?！叭巳耸匾?guī)范，個(gè)個(gè)爭(zhēng)先進(jìn)”活動(dòng)，堅(jiān)持每學(xué)期兩次的“四好學(xué)生”、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“進(jìn)步之星”、“文明學(xué)生”評(píng)選表彰活動(dòng)，發(fā)揮正面典型的示范引領(lǐng)作用。充分發(fā)揮校報(bào)、校園廣播、文化櫥窗等的宣傳鼓動(dòng)性，傳播好聲音，弘揚(yáng)正能量。安全教育。安全工作壓倒一切，進(jìn)一步完善了各項(xiàng)安全制度，嚴(yán)格落實(shí)安全責(zé)任制，教師值班、領(lǐng)導(dǎo)帶班制。建立了隱患排查機(jī)制，將問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)。通過(guò)多媒體視頻、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、廣播、黑板報(bào)等多種形式開(kāi)展了安全教育；舉行消防演練、防地震演練；切實(shí)做了預(yù)防校園暴力事件和意外傷害事故；預(yù)防傳染病和食物中毒等突發(fā)事件的發(fā)生，努力創(chuàng)建平安校園。三、加強(qiáng)特長(zhǎng)培養(yǎng)，促進(jìn)個(gè)性化發(fā)展。本我們將以校本課程開(kāi)發(fā)為支撐，以豐富多彩的校園活動(dòng)為載體，加強(qiáng)特長(zhǎng)培養(yǎng)，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展，豐富育人內(nèi)涵，提升辦學(xué)品質(zhì)。“五類(lèi)一體”的課程體系。即藝術(shù)類(lèi)、體育類(lèi)、學(xué)科拓展類(lèi)、綜合類(lèi)和實(shí)踐活動(dòng)類(lèi)。并把這五類(lèi)特長(zhǎng)課程納入課表，實(shí)行了定科目、定教師、定課時(shí)、定場(chǎng)地、定學(xué)生的五定責(zé)任制。，雙向選課，走班上課的形式，為不同興趣愛(ài)好和不同知識(shí)基礎(chǔ)的同學(xué)提供適合的特長(zhǎng)培養(yǎng)需求，滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的需求。，使特長(zhǎng)培養(yǎng)走上了“目標(biāo)化”、“常態(tài)化”、“規(guī)范化”、“成果化”的軌道。，努力營(yíng)造書(shū)香校園。創(chuàng)建班級(jí)圖書(shū)角，規(guī)范了讀書(shū)時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，提高他們的文化素養(yǎng)。，為學(xué)生的特長(zhǎng)發(fā)展提供展示的舞臺(tái)。本學(xué)期，我們舉行“藝術(shù)節(jié)”、“體育節(jié)”等，逐步積累經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大節(jié)日的