【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 能意識(shí)，提倡節(jié)約型的消費(fèi)方式。第九條 任何單位和個(gè)人都應(yīng)當(dāng)依法履行節(jié)能義務(wù)，有權(quán)檢舉浪費(fèi)能源的行為。新聞媒體應(yīng)當(dāng)宣傳節(jié)能法律、法規(guī)和政策，發(fā)揮輿論監(jiān)督作用。.教師加以總結(jié),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到我們的生活不僅要消耗自然資源,:留住大自然的綠色1, 老師可準(zhǔn)備我國(guó)水土流失,荒漠化的相關(guān)照片,引導(dǎo)學(xué)生簡(jiǎn)單回顧前面所學(xué)內(nèi)容, 組織學(xué)生結(jié)合前面所學(xué)內(nèi)容,討論交流下面的問(wèn)題:(1)你知道人類(lèi)的哪些行為會(huì)造成水土流失和荒漠化嗎 如何減少和避免這些行為(2)作為消費(fèi)者的你們,如何在生活中保護(hù)地球的綠色(3)除此之外,你還能采取哪些積極措施,為綠化祖國(guó)河山貢獻(xiàn)自己的力量3, 在學(xué)生討論交流的過(guò)程中,老師可介紹一下我國(guó)的大型生態(tài)環(huán)境保護(hù)活動(dòng)——“保護(hù)母親河行動(dòng)”,簡(jiǎn)單介紹一下它的三個(gè)項(xiàng)目:保護(hù)母親河工程,保護(hù)母親河行動(dòng)周(日), 把學(xué)生想出的措施列在黑板上,讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況,把這些措施按實(shí)施的難易程度分分類(lèi):隨時(shí)可以做到的,近期可以做到的,以后努力可以做到的以及難以做到的,、進(jìn)行法制教育，滲透《中華人民共和國(guó)森林法》第11條《森林防火條例》第50條，《中華人民共和國(guó)森林法》第十一條 植樹(shù)造林、保護(hù)森林，是公民應(yīng)盡的義務(wù)。各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)組織全民義務(wù)植樹(shù)，開(kāi)展植樹(shù)造林活動(dòng)?！渡址阑饤l例》第五十條 違反本條例規(guī)定，森林防火期內(nèi)未經(jīng)批準(zhǔn)擅自在森林防火區(qū)內(nèi)野外用火的，由縣級(jí)以上地方人民政府林業(yè)主管部門(mén)責(zé)令停止違法行為，給予警告，對(duì)個(gè)人并處200元以上3000元以下罰款，對(duì)單位并處1萬(wàn)元以上5萬(wàn)元以下罰款?；顒?dòng)三:打造節(jié)水型社會(huì)城關(guān)五小綜合教研組鎮(zhèn)遠(yuǎn)縣城關(guān)五小滲透法制教育教案1, 課前,讓學(xué)生根據(jù)教材上的測(cè)試題和生活實(shí)際,.(1)我用多少水就交多少水費(fèi),這是我自己的事,別人管不著.(2)用魚(yú)缸里換出的水澆花,用洗完衣服的水沖洗廁所,但就是不愿意更換價(jià)格相對(duì)貴一些的水龍頭.(3)最不能容忍停水,但覺(jué)得節(jié)水主要是節(jié)約公共場(chǎng)所用水.(4)不知道水費(fèi)多少錢(qián)一噸,反正付得起.(5)節(jié)約用水是每個(gè)公民的責(zé)任, 也可以指導(dǎo)學(xué)生就浪費(fèi)(或節(jié)約)水的具體情況展開(kāi)調(diào)查.(1)家里洗米的時(shí)候一般淘幾遍 每淘一遍要多少水 淘米水最后去哪兒了 淘米水還可以用來(lái)做什么(2)家里或?qū)W校的水龍頭有沒(méi)有漏水的現(xiàn)象 如果漏,用杯子量一下,一個(gè)小時(shí)會(huì)漏多少水 一天呢 推測(cè)一個(gè)月,發(fā)現(xiàn)水管漏水或水龍頭滴水,你會(huì)怎么做(3)你們家是否安裝了節(jié)水龍頭或其他節(jié)水裝置3, 讓學(xué)生匯報(bào)調(diào)查結(jié)果,老師對(duì)學(xué)生的匯報(bào)加以總結(jié),并出示有關(guān)世界和我國(guó)水資源短缺的資料, 讓學(xué)生以演示圖片,介紹,演講等不同形式介紹各種節(jié)水措施,、進(jìn)行法制教育，滲透《中華人民共和國(guó)水法》第9條《中華人民共和國(guó)水污染防治法》第558條。《中華人民共和國(guó)水法》第九條 國(guó)家保護(hù)水資源，采取有效措施，保護(hù)植被，植樹(shù)種草，涵養(yǎng)水源，防治水土流失和水體污染，改善生態(tài)環(huán)境?！吨腥A人民共和國(guó)水污染防治法》 第十條 任何單位和個(gè)人都有義務(wù)保護(hù)水環(huán)境，并有權(quán)對(duì)污染損害水環(huán)境的行為進(jìn)行檢舉。第五十七條 在飲用水水源保護(hù)區(qū)內(nèi)，禁止設(shè)置排污口。第五十八條 禁止在飲用水水源一級(jí)保護(hù)區(qū)內(nèi)新建、改建、擴(kuò)建與供水設(shè)施和保護(hù)水源無(wú)關(guān)的建設(shè)項(xiàng)目；已建成的與供水設(shè)施和保護(hù)水源無(wú)關(guān)的建設(shè)項(xiàng)目，由縣級(jí)以上人民政府責(zé)令拆除或者關(guān)閉。禁止在飲用水水源一級(jí)保護(hù)區(qū)內(nèi)從事網(wǎng)箱養(yǎng)殖、旅游、游泳、垂釣或者其他可能污染飲用水水體的活動(dòng)。活動(dòng)四 為減少垃圾污染獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)垃圾的危害,教師參考“資料庫(kù)”,、讓每個(gè)小組準(zhǔn)備幾張卡片,把自己所扔掉的生活垃圾寫(xiě)在卡片上,、每個(gè)小組推薦一名代表抽簽回答問(wèn)題,其它組員可在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)城關(guān)五小綜合教研組鎮(zhèn)遠(yuǎn)縣城關(guān)五小滲透法制教育教案行補(bǔ)充, 生活垃圾中有哪些是可以再利用的 , 生活垃圾中有哪些是對(duì)環(huán)境和人體有害的 , 這些東西(成為垃圾之前)確實(shí)是真正需要的嗎 真的需要這么多嗎d, 如何減少垃圾處理污染 你為減少垃圾污染做了些什么 你今后打算怎樣做 你可為家人的做法提出哪些建議或意見(jiàn)4, 最后,讓學(xué)生大膽地暢想一下“無(wú)垃圾污染社會(huì)”,作業(yè)設(shè)計(jì)1, 談一談你想為保護(hù)地球環(huán)境做出哪些努力2, 調(diào)查家鄉(xiāng)的水資源,第二篇：小學(xué)三年級(jí)品德與社會(huì)德育滲透教案小學(xué)三年級(jí)品德與社會(huì)德育滲透教案《規(guī)則有什么用》教學(xué)案例史春玲小學(xué)三年級(jí)品德與社會(huì)德育滲透教案 《規(guī)則有什么用》教學(xué)案例 德育滲透目標(biāo)：《規(guī)則有什么作用》是人教課標(biāo)版思品第五冊(cè)第三單元第二課。該組內(nèi)容主要圍繞規(guī)則與我們的生活有著密切的聯(lián)系，是為安全和學(xué)習(xí)的保障來(lái)編排的。針對(duì)三年級(jí)兒童的特點(diǎn)，側(cè)重從與兒童生活密切相關(guān)的規(guī)則入手，讓學(xué)生在體驗(yàn)，觀察和對(duì)比中認(rèn)識(shí)規(guī)則的意義，領(lǐng)會(huì)規(guī)則的重要性，樹(shù)立規(guī)則的意識(shí)，提高他們遵守規(guī)則的自覺(jué)性，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)：在活動(dòng)中初步體驗(yàn)規(guī)則與生活的密切聯(lián)系，了解與兒童生活相關(guān)的規(guī)則。2感受和了解規(guī)則在集體生活中的作用，以及在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性。熟悉學(xué)校規(guī)則，并能對(duì)制訂這些規(guī)則的意義進(jìn)行評(píng)價(jià)、認(rèn)識(shí)。結(jié)合活動(dòng)制定規(guī)則，體驗(yàn)規(guī)則在活動(dòng)中的作用，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)。學(xué)生分析：學(xué)生的年齡特征決定了活動(dòng)中的規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)，有的就連課堂紀(jì)律也不能很好的遵守，沒(méi)有排隊(duì)打飯的意識(shí)，只有靠學(xué)校的強(qiáng)化管理來(lái)規(guī)范學(xué)生的行為，從制度管理來(lái)規(guī)范學(xué)生的行為，但效果不夠好，效益是短期的。通過(guò)學(xué)習(xí)《規(guī)則在哪里》這一課的基礎(chǔ)上學(xué)生 已經(jīng)對(duì)規(guī)則有了初步的認(rèn)識(shí)，體會(huì)到了規(guī)則處處都在，同時(shí)對(duì)規(guī)則的作用也有了初步的了解。以活動(dòng)為載體，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受、體驗(yàn)規(guī)則在生活中的重要作用，提高學(xué)生的規(guī)則意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)對(duì)活動(dòng)的參與和評(píng)論，進(jìn)一步的體會(huì)規(guī)則在生活中的重要作用。教學(xué)難點(diǎn)：領(lǐng)會(huì)規(guī)則的作用，進(jìn)一步樹(shù)立規(guī)則的意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際生活中自覺(jué)的遵守各種規(guī)則，讓 各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展得井然有序。媒體資源：自制多媒體課件 教學(xué)過(guò)程：一、情境引入談話：同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了規(guī)則在哪里這一課，現(xiàn)在你們知道什么是規(guī)則呢？他 又在哪里呢？請(qǐng)看游戲：丟手絹（課件展示）1出示課件。2觀看后，說(shuō)一說(shuō)游戲中的規(guī)則是什么？ 3讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)活動(dòng)的規(guī)則有沒(méi)有作用？導(dǎo)入新課板書(shū)課題：規(guī)則的作用 二．新授（一）想一想：當(dāng)要舉行一項(xiàng)活動(dòng)，或做其它的事情時(shí)，如果沒(méi)有規(guī)則行嗎？（學(xué)生討論）（二）活動(dòng)活動(dòng)一：讓學(xué)生交作業(yè)（不定規(guī)則）活動(dòng)二：讓學(xué)生上交作業(yè)（老師宣布交作業(yè)時(shí)的規(guī)則）其規(guī)則是：每組最后一個(gè)同學(xué)傳遞給前一位同學(xué)，依次傳遞，直到傳遞到第一排的同學(xué)為止，最后交給老師，中途不離開(kāi)座位。（三）比一比，說(shuō)一說(shuō)。1．以上兩組活動(dòng)，你認(rèn)為哪一種方法好？為什么好？ 2．你對(duì)兩次活動(dòng)的感受分別是什么？（四）議一議規(guī)則有什么作用，沒(méi)有規(guī)則能行嗎？（作用：無(wú)論做什么事情都有序，不亂，能確保安全，保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)等）（五）課件展示教材48頁(yè)的插圖 1．說(shuō)說(shuō)圖（一、二）的小朋友在做什么？ 2．