小學品德與生活品德與社會試卷(編輯修改稿)
2024-10-28 12:40 本頁面
【文章內容簡介】 響著我們的生活。森林每年吞噬著大量的______________，又制造出大量的___________。地球是人類共同的家園。她給人類提供______________和________，使人類在這里______________。讓我們一起來認識地球，保護地球吧。地球上每年都會發(fā)生各種各樣的自然災害，________、洪水、臺風……災害無情地摧毀著人類的家園。2008年5月12日，還引發(fā)了崩塌、滑坡、________等次生災害。避難時，應攜帶好______________以御寒，帶上必需的______________，做好衛(wèi)生防疫工作，以免傳染上疾病。1洪水到來時，不要順著______________跑，應就近迅速向______________、______________等地轉移，或者爬上屋頂、樓房高層、______________等高處暫避。二、判斷：正確打“√”，錯誤的打“”。(，共5分)一個集體中正因為有了男生和女生，我們的生活才豐富多彩。（）我們應該積極地去發(fā)現(xiàn)和欣賞別人的閃光點。（）李剛的籃球水平很高，王老師讓他幫助訓練班里的女隊，他卻說：“我不跟班里的任何一個女生說話，更談不上讓我?guī)椭齻冇柧毩?！”（），我們要盡力幫助他們。（）5.“中水”是可以飲用的，我們應節(jié)約用水。（）一粒紐扣大小的電池污染的水量，比一個人一生的飲水量還多。（）。（）一次性筷子干凈衛(wèi)生，我們要鼓勵大家使用它（）世界人民呼喚和平，和平是人類共同的心愿。（），我們應該在不損害自己利益的前提條件下去幫助他。（）三、單項選擇：把正確答案的序號填在括號里。（每題1分，共5分）（）做法不利于同學之間團結。A、在背后說同學壞話B、去看望生病的同學C、主動把文具借給他下列說法正確的是（）。A、我國地大物博，擁有取之不盡的水資源B、我國的森林面積廣大，可以隨便砍伐C、一次性筷子干凈衛(wèi)生，我們應該多使用它D、我國的環(huán)境狀況不容樂觀龍卷風是屬于（）。A氣象災害；B物災害；C地質災害。在我們人體的水分中，血漿含水量為（）。A、91%～92%B、76%C、60%D、23%下列行為不屬于污染環(huán)境的是（）。A、工廠把廢煙排放在大氣中B、造紙廠把廢水排到河水中C、人們口中呼出的水蒸氣D、家里做飯時，冒出的煙霧排到大氣中四、連一連。（3分）工業(yè)的血液石油工業(yè)的糧食煤炭生命之源水地球的肺森林地球的血液河流湖泊地球的肌膚土地五、簡答題。（7分）當我們面對沖突的時候該如何做？（2分）你家中的廢水有沒有被再利用？是怎樣利用的？（2分）怎樣才能有效地預防疾?。空堉辽賹懗?點做法。（3分）第三篇：小學品德與生活社會教學計劃小學品德與生活（社會）教學計劃一、工作思路：本學期，根據(jù)區(qū)教研室教學工作計劃的要求，我校品生、品社教學的主要工作思路為：結合區(qū)教研室推行的教學模式，逐步改變教學方式方法，依托學校的學科中心組，通過不斷的學習和總結，不斷更新教學觀念，提高教學效率。二、主要任務和目標：根據(jù)國家課程方案，開好課程。規(guī)范教學常規(guī)，加強教師業(yè)務常規(guī)管理，保障教學教研活動效果。繼續(xù)加強品生品社教師的培訓工作。繼續(xù)完善學科中心組機制，發(fā)揮學科團隊帶動效果，嘗試開展網(wǎng)絡教研。結合全處作業(yè)改革，嘗試作業(yè)改革，初步改變品生、品社學科的教學評價制度。三、工作內容與措施：加大教學常規(guī)管理力度。新學期要根據(jù)要求保證開齊課程，開足課時，確保開課質量。加大教師各項教學業(yè)務的檢查、監(jiān)督、指導工作，促進教師業(yè)務規(guī)范。教研組的活動由學校結合實際情況組織，教研員深入跟蹤指導。主要內容有：專題研討活動、五課（示范課、研究課、公開課、匯報課、同上一節(jié)課）活動，以及專題業(yè)務理論學習等。繼續(xù)深化研究“課前調查活動”主題。新學期，教師仍要根據(jù)“課前調查活動”這一研究主題，開展教研活動。發(fā)揮團隊作戰(zhàn)的優(yōu)勢，同年級的教師共同商討，研究討論課前調查活動的方案，設計調查表格，充分利用課前調查活動提高課堂教學效率。繼續(xù)完善名師團隊，帶動培養(yǎng)我校研究團隊的年輕教師。本學期，我們將進一步完善學校的學科中心組的各項制度。中心組的每位成員大力開展“備說講評思一條龍”磨課活動。在學科中心組的教師中廣泛開展“三個一”活動：①、每個月向中心組提供一個本人教學中遇到的值得探討的真實問題或教學反思；②、每個月結合新課程學習與實踐撰寫一篇教學案例或教學論文；③、每學期上一節(jié)研討課。發(fā)揮中心組教學博客的作用，教師要將自己的優(yōu)秀反思、案例、教學成果等及時發(fā)到教學博客上，其他教師進行修改，提出建議，真正發(fā)揮教研博客的作用。開展網(wǎng)絡教研活動，打造精品課堂。這學期，我們還將發(fā)揮網(wǎng)絡教研的靈活性，嘗試開展“同課同構、同課異構”活動。同課同構——利用教學博客、教研平臺，要求教師積極上傳優(yōu)秀教案，教師及教研組在網(wǎng)絡上進行討論、交流，形成優(yōu)秀教案，各位教師根據(jù)教案進行教學活動，并將教后反思上傳，經(jīng)各位教師研討后再次修訂教案，逐步打造精品課堂。同課異構——教師提出有爭議或比較難上的課，經(jīng)研討確定出一個課題，各位教師提出自己設計的教案上傳博客進行討論，經(jīng)研討后進行課堂教學活動，各位教師將自己的教后反思上傳，提出問題，針對提出的問題教師
黨政相關相關推薦
鄂ICP備17016276號-1