家長(zhǎng)怎樣培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音興趣(編輯修改稿)
2024-11-09 03:55 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 勵(lì)孩子在自己的不斷操作中尋求答案。第四篇：怎樣激發(fā)孩子學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的興趣怎樣激發(fā)孩子學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的興趣興趣是推動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的一種最實(shí)際的內(nèi)部動(dòng)力。那么，怎樣激發(fā)孩子學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的興趣呢?一、讓孩子了解學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的作用，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣剛剛走入校園的一年級(jí)小學(xué)生，看到這些形體相似的漢語(yǔ)拼音符號(hào)會(huì)感到很抽象、很枯燥。因此，在開(kāi)始學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音時(shí)，老師如果讓孩子了解學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的重要性，知道漢語(yǔ)拼音的作用很大。告訴孩子漢語(yǔ)拼音可以幫助我們識(shí)字、看書(shū)、查字典、學(xué)習(xí)普通話(huà)。甚至還可以編寫(xiě)一些關(guān)于漢語(yǔ)拼音作用的兒歌，例如：“學(xué)拼音，用處大，識(shí)字讀書(shū)都靠它，幫我學(xué)好普通話(huà)，看誰(shuí)學(xué)得頂呱呱!”教師領(lǐng)著學(xué)生讀一讀，引起他們對(duì)漢語(yǔ)拼音學(xué)習(xí)的重視，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的興趣。二、設(shè)計(jì)不同的形式，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)拼音的興趣一年級(jí)的學(xué)生自制能力一般都比較差，注意力集中的時(shí)間也不太長(zhǎng)，如果老師根據(jù)拼音教學(xué)的具體內(nèi)容設(shè)計(jì)不同的形式，以吸引兒童的注意力，增加孩子們學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的興趣，那就能事半功倍了。1．以?xún)焊璧男问綄W(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音將教材的重、難點(diǎn)編成瑯瑯上口的兒歌讓學(xué)生吟誦，這樣既突出了教學(xué)重點(diǎn)，又突破了教學(xué)難點(diǎn)，孩子們很喜歡。如:在學(xué)習(xí)a、o、e時(shí)，教學(xué)重點(diǎn)是a、o、e的發(fā)音和四聲，教學(xué)的難點(diǎn)是e的發(fā)音及a、o、e的第二聲和第三聲。就可以將a、o、e的發(fā)音方法編成順口溜幫助孩子記憶，如“張大嘴巴a a a，圓圓嘴巴o o o，扁扁嘴巴e e e?！痹趯W(xué)習(xí)四聲調(diào)時(shí)，可以根據(jù)聲調(diào)符號(hào)的形狀和a、o、e四聲的讀法編成兒歌幫助孩子學(xué)習(xí)a、o、e的四聲。比如：“汽車(chē)平走ā ā ā，汽車(chē)上坡225。 225。 225。，汽車(chē)下坡又上坡ǎ ǎ ǎ，汽車(chē)下坡224。 224。 224?！钡取Ｓ行┞暷傅男螤畋容^相似，容易混淆，如“b—d、p—q、f—t、n—m”等，老師在引導(dǎo)孩子區(qū)別時(shí)，也可以?xún)焊栊问綆椭洃?。如“右下半圓bbb，左下半圓ddd，右上半圓ppp，左上半圓qqq，一根拐棍fff，一個(gè)傘把 ttt，一個(gè)門(mén)洞nnn，兩個(gè)門(mén)洞mmm。聲母j、q、x與252。相拼，y與252。組成音節(jié)時(shí)，252。上兩點(diǎn)省寫(xiě)規(guī)則，是拼音教學(xué)中的難點(diǎn)。也可利用下面的兒歌來(lái)幫助記憶：“小252。碰見(jiàn)j、q、x，去掉兩點(diǎn)還讀252。”“小252。碰見(jiàn)j、q、x，脫去帽子行個(gè)禮” “小252。見(jiàn)大y，去掉兩點(diǎn)還讀252。”在學(xué)習(xí)鼻韻母時(shí)，也可以通過(guò)念兒歌幫助孩子區(qū)別前鼻韻母與后鼻韻母。例如：鼻韻母，不難學(xué)，前后鼻音分準(zhǔn)確。前鼻韻母有五個(gè)，an、en、in、un、252。n。后鼻韻母是四個(gè)，ang、eng、ing和ong。讀兒歌既可以幫助孩子讀準(zhǔn)字母的音，記憶字母的形，又突出了拼音教學(xué)的重點(diǎn)，解決了難點(diǎn)，還可以緩解孩子的疲勞，調(diào)節(jié)孩子的情緒，調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的興趣。2．以游戲的形式學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音根據(jù)兒童喜歡做游戲這一特點(diǎn)，在拼音教學(xué)中，可以把枯燥的拼音練習(xí)融入有趣的游戲之中，為孩子們創(chuàng)設(shè)一種輕松愉快、生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)氛圍，使課堂“動(dòng)”起來(lái)，“活”起來(lái)，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的興趣。（1）“打紙牌”游戲。孩子們對(duì)紙牌是很感興趣的，可以利用這種游戲進(jìn)行拼音練習(xí)。玩法有很多，比如在學(xué)完六個(gè)單韻母后，師生先共同制作二十四張紙牌，紙牌上分別寫(xiě)著帶四聲的六個(gè)單韻母，如ā、225。、ǎ、224。等。做游戲時(shí)，像打普通紙牌一樣先把牌洗一洗，兩個(gè)同學(xué)（或多個(gè)同學(xué)）按順序起完牌后，手中有ā的同學(xué)先出牌ā，接著是手中有225。的同學(xué)出牌225。，然后是手中有ǎ的同學(xué)出牌，依次類(lèi)推。誰(shuí)手里的牌先出完，誰(shuí)就取得勝利。隨著所學(xué)拼音的增多，制作的撲克牌數(shù)可相應(yīng)增加。（2）“拍手”游戲。小孩子活潑好動(dòng)，可以借助拍手游戲進(jìn)行拼音練習(xí)，提高孩子學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的興趣。拼讀音節(jié)是拼音教學(xué)的重點(diǎn)，沒(méi)有一定的訓(xùn)練量，就達(dá)不到準(zhǔn)確拼讀的要求。但是，重復(fù)拼讀的過(guò)程是很枯燥的，容易引起孩子的厭倦。在教學(xué)中，可以設(shè)計(jì)一些拍手游戲，讓孩子在一定的動(dòng)律中完成拼讀訓(xùn)練。（3）“找朋友”游戲?？梢园呀淌依锏囊恍┪锲罚窈诎?、桌子等的名稱(chēng)制成拼音卡片放在講臺(tái)上，先請(qǐng)一個(gè)孩子上臺(tái)拼一拼卡片上的音節(jié)，然后一邊唱著“找朋友”的兒歌，一邊幫拼音卡片找朋友，找到朋友后把音節(jié)卡片貼在相應(yīng)的物品上。孩子在這樣的活動(dòng)中不但學(xué)會(huì)了拼讀音節(jié)，并且更形象體會(huì)到了拼音的作用，從而進(jìn)一步激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)拼音的興趣。3．以比賽的形式學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼
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