【文章內容簡介】 章 備註940910 在校擔任打掃教室地板（一到四排）工作，負責盡職，表現良好，給予榮譽卡一張。940910 瞭解該生在家生活情形，該生在校應注意事項，與家長教育方式。電941001 考核其秩序、整潔、服儀禮貌表現，均相當良好，給予榮譽卡一張。940922 調查是否讓該生週六上午到校自習，並參加考試，以應付第一次週考。問卷941020 考核其週段考成績，除數學較差外，英文也須加強，對學習不甚熱衷。941003 調查是否讓該生週六上午到校自習，並參加考試，以應付第一次段考。問卷941208 瞭解該生體能狀況，跑步速度，介於平均值之間。941115 調查是否讓該生週六上午到校自習，並參加考試，以應付第二次週考。問卷941215 觀察該生上課表現與同儕互動關係：安靜卻不專心；同儕互動良好，內向，合群守禮。941124 調查是否讓該生週六上午到校自習，並參加考試，以應付第二次段考。問卷941230 查詢作業(yè)、習作繳交狀況：有時未能能按時繳交。941205 詢問家長是否同意該生放學後自習至17：40分。問卷950601 考核聯絡簿勤惰，聯絡事項、自評表現、考試分數、生活小點滴都如實填寫，家長亦每天簽章，表現甚佳。950602 通知學生、家長，導師將婚假三週，代理導師為溫寶鳳、林芳英與高于仁老師。聯絡簿 107座號：3 學生 所屬 班級 日期時間 在校行為表現與輔導紀要（含優(yōu)良事蹟、能力表現、違規(guī)事實、人際關係及個別晤談）日期時間 家訪內容（含學生在家生活概況、學習情形、交友狀況、行為表現及家長教育方式）導師 簽章 備註940910 在校擔任擦拭玻璃窗工作，負責盡職，但速度過慢，且窗溝常忘記擦，提醒後改善。940910 瞭解該生在家生活情形，該生在校應注意事項，與家長教育方式。電941001 考核其秩序、整潔、服儀禮貌表現，均相當良好，給予榮譽卡一張。940922 調查是否讓該生週六上午到校自習，並參加考試，以應付第一次週考。問卷941020 考核其週段考成績，除數學稍差外，其餘皆有不錯表現；平時考?？疾缓?，可能反應較慢或不知善用時間。941003 調查是否讓該生週六上午到校自習，並參加考試，以應付第一次段考。問卷941208 瞭解該生體能狀況，跑步速度，介於平均值之間。941115 調查是否讓該生週六上午到校自習，並參加考試，以應付第二次週考。問卷941215 觀察該生上課表現與同儕互動關係：相當沉靜專心；面貌姣好人緣佳，同儕互動良好，合群守禮。941124 調查是否讓該生週六上午到校自習，並參加考試，以應付第二次段考。問卷941230 查詢作業(yè)、習作繳交狀況：有時缺交，但處罰或提醒後均能繳交。941205 詢問家長是否同意該生放學後自習至17：40分。問卷950601 考核聯絡簿勤惰，聯絡事項、自評表現、考試分數、生活小點滴都如實填寫，家長亦每天簽章，表現甚佳。950602 通知學生、家長，導師將婚假三週，代理導師為溫寶鳳、林芳英與高于仁老師。聯絡簿 107座號：4 學生 所屬 班級 日期時間 在校行為表現與輔導紀要（含優(yōu)良事蹟、能力表現、違規(guī)事實、人際關係及個別晤談）日期時間 家訪內容（含學生在家生活概況、學習情形、交友狀況、行為表現及家長教育方式）導師 簽章 備註940910 在校擔任清理水溝、服務股長工作，負責盡職，表現良好，給予榮譽卡一張。940910 瞭解該生在家生活情形，該生在校應注意事項，與家長教育方式。電 941001 考核其秩序、整潔、服儀禮貌表現，上課不太專心，有時會說話。940922 調查是否讓該生週六上午到校自習，並參加考試，以應付第一次週考。問卷941020 考核其週段考成績，國、數、社會科都有待加強。941003 調查是否讓該生週六上午到校自習，並參加考試，以應付第一次段考。問卷941208 瞭解該生體能狀況，跑步速度，介於平均值以上，活力旺盛。941115 調查是否讓該生週六上午到校自習，並參加考試，以應付第二次週考。問卷941215 觀察該生上課表現與同儕互動關係：長不專心；樂於助人，同儕互動良好，合群有禮。941124 調查是否讓該生週六上午到校自習，並參加考試，以應付第二次段考。問卷941230 查詢作業(yè)、習作繳交狀況：有時未能按時繳交。941205 詢問家長是否同意該生放學後自習至17：40分。問卷950601 考核聯絡簿勤惰，聯絡事項、自評表現、考試分數、生活小點滴都如實填寫，家長亦每天簽章，表現甚佳。950602 通知學生、家長，導師將婚假三週，代理導師為溫寶鳳、林芳英與高于仁老師。聯絡簿 107座號：5 學生 所屬 班級 日期時間 在校行為表現與輔導紀要（含優(yōu)良事蹟、能力表現、違規(guī)事實、人際關係及個別晤談）日期時間 家訪內容（含學生在家生活概況、學習情形、交友狀況、行為表現及家長教育方式）導師 簽章 備註940910 在校擔任資源回收工作，負責盡職，表現良好，給予榮譽卡一張。940910 瞭解該生在家生活情形，該生在校應注意事項，與家長教育方式。電941001 考核其秩序、整潔、服儀禮貌表現，均相當良好，給予榮譽卡一張。940922 調查是否讓該生週六上午到校自習，並參加考試，以應付第一次週考。問卷941020 考核其週段考成績，數學、自然與國文表現普通，顯然未抓到訣竅。941003 調查是否讓該生週六上午到校自習，並參加考試，以應付第一次段考。問卷941208 瞭解該生體能狀況，跑步速度，介於平均值之間。941115 調查是否讓該生週六上午到校自習，並參加考試，以應付第二次週考。問卷941215 觀察該生上課表現與同儕互動關係：僅一兩次不專心受前面的同學影響；同儕互動良好，合群守禮。941124 調查是否讓該生週六上午到校自習，並參加考試，以應付第二次段考。問卷941230 查詢作業(yè)、習作繳交狀況：均能按時繳交。941205 詢問家長是否同意該生放學後自習至17：40分。問卷950601 考核聯絡簿勤惰，聯絡事項、自評表現、考試分數、生活小點滴都如實填寫，家長亦每天簽章，表現甚佳。950602 通知學生、家長，導師將婚假三週，代理導師為溫寶鳳、林芳英與高于仁老師。聯絡簿 107座號：6 學生 所屬 班級 日期時間 在校行為表現與輔導紀要（含優(yōu)良事蹟、能力表現、違規(guī)事實、人際關係及個別晤談）日期時間 家訪內容（含學生在家生活概況、學習情形、交友狀況、行為表現及家長教育方式）導師 簽章 備註940910 在校擔任清掃教室地版工作，小地方常未注意掃淨，但仍負責盡職，給予榮譽卡一張。940910 瞭解該生在家生活情形，該生在校應注意事項，與家長教育方式。電941001 考核其秩序、整潔、服儀禮貌表現，均相當良好，給予榮譽卡一張。940922 調查是否讓該生週六上午到校自習，並參加考試，以應付第一次週考。問卷941020 考核其週段考成績，除數學、自然稍差外，社會也要有方法改善。941003 調查是否讓該生週六上午到校自習，並參加考試，以應付第一次段考。問卷941208 瞭解該生體能狀況，跑步速度，介於平均值之間。941115 調查是否讓該生週六上午到校自習，並參加考試，以應付第二次週考。問卷941215 觀察該生上課表現與同儕互動關係：僅一兩次不專心；會和男生打鬧，同儕互動良好，合群守禮。941124 調查是否讓該生週六上午到校自習，並參加考試，以應付第二次段考。問卷941230 查詢作業(yè)、習作繳交狀況：均能按時繳交。941205 詢問家長是否同意該生放學後自習至17：40分。問卷950601 考核聯絡簿勤惰，聯絡事項、自評表現、考試分數、生活小點滴都如實填寫，家長亦每天簽章，表現甚佳。950602 通知學生、家長，導師將婚假三週，代理導師為溫寶鳳、林芳英與高于仁老師。聯絡簿 107座號：7 學生 所屬 班級 日期時間 在校行為表現與輔導紀要（含優(yōu)良事蹟、能力表現、違規(guī)事實、人際關係及個別晤談）日期時間 家訪內容（含學生在家生活概況、學習情形、交友狀況、行為表現及家長教育方式）導師 簽章 備註940910 在校擔任打掃樓梯工作，打掃不太認真，有時會忘記拖地，需要人提醒。940910 瞭解該生在家生活情形，該生在校應注意事項，與家長教育方式，該生父親母親工作忙碌無暇管教，在家與阿公相處居多，愛看電視偶像節(jié)目。電941001 考核其秩序、整潔、服儀禮貌表現：秩序不佳、服從性低、喜愛頂嘴罵粗話、對師長不知禮貌。940922 調查是否讓該生週六上午到校自習，並參加考試，以應付第一次週考。問卷941020 考核其週段考成績，除社會外，其餘有待努力表現。941003 調查是否讓該生週六上午到校自習。問卷941208 瞭解該生體能狀況，跑步速度受矮胖影響，可能介平均值之下。941115 告知家長（母親）該生因罵髒話被處小過乙次，並且要寫銷過日記，希望家長多管教。電 941215 觀察該生上課表現與同儕互動關係：經常不專心無法集中，常找同學說話；喜愛跟男生打鬧，但說話、動作粗野無禮。941124 調查是否讓該生週六上午到校自習，並參加考試，以應付第二次段考。問卷941230 查詢作業(yè)、習作繳交狀況：大致能按時繳交；曾經幫同學寫作業(yè)，已約束其改善。941205 詢問家長是否同意該生放學後自習至17：40分。問卷950601 考核聯絡簿勤惰，聯絡事項、自評表現、考試分數、生活小點滴都如實填寫，家長亦每天簽章，表現甚佳。950602 通知學生、家長，導師將婚假三週，代理導師為溫寶鳳、林芳英與高于仁老師。聯絡簿 107座號：8學生 所屬 班級 日期時間 在校行為表現與輔導紀要（含優(yōu)良事蹟、能力表現、違規(guī)事實、人際關係及個別晤談）日期時間 家訪內容（含學生在家生活概況、學習情形、交友狀況、行為表現及家長教育方式）導師 簽章 備註940910 在校擔任走廊清掃工作、副學藝，負責盡職，表現良好，給予榮譽卡一張。940910 瞭解該生在家生活情形，該生在校應注意事項，與家長教育方式，該生與母親同住，父親已過逝，母親無工作，有低收資格。電941001 考核其秩序、整潔、服儀禮貌表現，均相當良好，給予榮譽卡一張。940922 調查是否讓該生週六上午到校自習，並參加考試，以應付第一次週考。問卷941020 考核其週段考成績，除數學稍弱外，其餘皆有不錯表現，維持在班上前六名。941003 調查是否讓該生週六上午到校自習，並參加考試，以應付第一次段考。問卷941208 瞭解該生體能狀況，跑步速度不錯，介於平均值之上，但常生病、生理痛，請該生自己多注意。941115 調查是否讓該生週六上午到校自習，並參加考試，以應付第二次週考。問卷941215 觀察該生上課表現與同儕互動關係：天資聰穎，上課游刃有餘；同儕互動良好，樂於助人，合群守禮。941124 調查是否讓該生週六上午到校自習，並參加考試，以應付第二次段考。問卷941230 查詢作業(yè)、習作繳交狀況：少數幾次延宕，大致按時繳交。941205 詢問家長是否同意該生放學後自習至17：40分。問卷950601 考核聯絡簿勤惰，聯絡事項、自評表現、考試分數、生活小點滴都如實填寫，家長亦每天簽章，表現甚佳。950602 通知學生、家長，導師將婚假三週，代理導師為溫寶鳳、林芳英與高于仁老師。聯絡簿 107座號：9 學生 所屬班級 日期時間 在校行為表現與輔導紀要（含優(yōu)良事蹟、能力表現、違規(guī)事實、人際關係及個別晤談）日期時間 家訪內容（含學生在家生活概況、學習情形、交友狀況、行為表現及家長教育方式）導師 簽章 備註940910 在校擔任玻璃窗擦拭工作，負責盡職，放學還會幫忙清理黑板，表現良好，給予榮譽卡一張。940910 瞭解該生在家生活情形，該生在校應注意事項，與家長教育方式，父親無工作，母親有殘疾，有中低收資格。電941001 考核其秩序、整潔、服儀禮貌表現，均相當良好，給予榮譽卡一張。940922 調查是否讓該生週六上午到校自習，並參加考試，以應付第一次週考。問卷941020 考核其週段考成績，國文最佳，除數學、自然稍差外，其餘表現尚可。941003 調查是否讓該生週六上午到校自習，並參加考試，以應付第一次段考。問卷941208 瞭解該生體能狀況，跑步速度，介於平均值之間，天氣變化時易生病感冒。941115 調查是否讓該生週六上午到校自習，並參加考試，以應付第二次週考。問卷941215 觀察該生上課表現與同儕互動關係：相當認真專心；笑臉迎人，同儕互動良好，樂於幫助老師、同學，合群守禮。941124 調查是否讓該生週六上午到校自習，並參加考試，以應付第二次段考。問卷941230 查詢作業(yè)、習作繳交狀況：細心用心，均能按時繳交。941205 詢問家長是否同意該生放學後自習至17：40分。問卷950601 考核聯絡簿勤惰，聯絡事項、自評表現、考試分數、生活小點滴都如實填寫，家長亦每天簽章，表現甚佳。950602 通知學生、家長，導師將婚假三週，代理導師為溫寶鳳、林芳英與高于仁老師。聯絡簿 107座號：10 學生 所屬 班級 日期時間 在校行為表現與輔導紀要（含優(yōu)良事蹟、能力表現、違規(guī)事實、人際關係及個別晤談）日期時間 家訪內容（含學生在家生活概況、學習情形、交友狀況、行為表現及家長教育方式）導師 簽章 備註940910 在校擔任抬午餐、打菜工作，負責盡職，表現良好，給予榮譽卡一張。940910 瞭解該生在家生活情形，該生在校應注意事項，與家長教育方式，未與父母同住，與阿公、阿嬤、哥哥同住。電941001 考核其秩序、整潔、服儀禮貌表現，上課有時易受影響不專心。940922 調查是否讓該生週六上午到校自習，並參加考試，以應付第一次週考。問卷941020 考核其週段考成績，各科都普通，數學最弱，有待加強。941003 調查是否讓該生週六上午到校自習，並參加考試，以應付第一次段考。問卷941208 瞭解該生體能狀況，跑步速度，介於平均值之上。941115 騎腳踏車未戴安全帽，記過乙次。聯絡簿941215 觀察該生上課表現與同儕互動關係：常不專心；活動可愛，同儕互動良好，合群守禮。941124 調查是否讓該生週六上午到校自習，並參加考試，以應付第二次段考