【文章內容簡介】 園的生活，但孩子對于學習活動比較懶散。解決主要問題希望家長多詢問孩子在幼兒園學到的本領，共同配合，利用多種方法幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。家訪目的向家長反映：孩子已經能較好地習慣于幼兒園地生活和學習，孩子在自理能力方面還需加油。解決主要問題希望家長多放手，多為孩子提供自我服務的機會，讓孩子多動手，進一步提高自理能力。家訪目的向家長反映：孩子活潑、可愛。但也比較調皮，有時行為比較散漫。并詢問一下身體情況。解決主要問題希望共同配合養(yǎng)成良好的學習和行為習慣。并注意休息，養(yǎng)好身體。家訪目的上課容易分心，而且對數(shù)學的認識還有待提高。解決主要問題孩子在家都是和爺爺奶奶在一起，所以各方面都比較溺愛，養(yǎng)成了許多的壞習慣，家長表示在家會重視各方面的能力，努力給孩子創(chuàng)造一個學習的空間，在園我們也會多提醒。家訪目的孩子個性比較內向，但各方面都發(fā)展的比較全面解決主要問題經過了解知道孩子在家還是很開朗的、生活自理能力各方面能力都是比較強的，但出去就感覺很緬腆，家長也表示經常會鼓勵孩子自己去做自己的事，培養(yǎng)她的獨立能力家訪目的思維活躍，但孩子不能積極大膽的表現(xiàn)自己。解決主要問題經過了解知道孩子在家是能說會道，而且比較要強，很好學，家長表示會運用各種方式培養(yǎng)孩子的自信心，讓她能大膽，積極主動的表現(xiàn)自己，我們也會鼓勵提醒他。家訪目的個性比較強，做事沒耐心，不會和別人一起分享。解決主要問題經過了解知道在家家長都是通過鼓勵，表揚的方式教育孩子，家長表示會多鼓勵孩子和小朋友一起分享，努力培養(yǎng)她的耐心。家訪目的語言表達能力比較強，有很強的表演能力。解決主要問題經過了解知道家長平時都比較忙，但孩子一向都時比較能說會道的，家長表示還會努力培養(yǎng)他其他方面的能力，爭取全面發(fā)展。家訪目的聰明活潑接受能力強，上課思維活躍。解決主要問題經過了解知道孩子放假在家經常是由姥姥帶的，由于爸爸工作比較忙，所以經常是和媽媽一起住的，家長表示還是會積極配合幼兒園的工作，努力把孩子培養(yǎng)成全面發(fā)展的孩子。家訪目的告知家長孩子在學習上和生活上都有很大的進步，但在一些需要獨自創(chuàng)新的方面經常會跟隨別人，顯得比較拘束。解決主要問題教師與家長共同尋找原因，多給孩子的表現(xiàn)的機會，培養(yǎng)孩子的自信心，緩和孩子內項拘謹?shù)男愿?。家訪目的在學習上表現(xiàn)得都比較出色，在這一學期進步比較大，告知家長給予肯定。但在進餐時，比較挑食，還經常剩飯，不能全部吃完。解決主要問題多關注孩子，教育孩子挑食會營養(yǎng)不良，容易生病。聯(lián)系家長，共同幫助幼兒改掉挑食的壞毛病。家訪目的最近不知原因的變得非?；钴S，上課不能靜下心來聽講，下課后喜歡和同伴追逐跑、吵鬧，與同伴的爭執(zhí)也變多了。解決主要問題聯(lián)系家長，與家長共同選擇一些孩子感興趣的活動，并能鍛煉孩子耐心、細心與持久心，如沙畫、涂涂樂、串珠子等。家訪目的聯(lián)系家長肯定孩子的進步，但在數(shù)學方面的學習很不自信，每次在老師的陪同下完成作業(yè)，沒有老師的陪同就不能完成任務。解決主要問題克服孩子的恐懼心理，培養(yǎng)孩子對數(shù)學的自信心，讓孩子逐漸養(yǎng)成獨自作業(yè)的習慣。家訪目的各方面進步很明顯，對老師和同伴都很有禮貌，也能與同伴和睦相處，學習也很積極主動，但在動手操作方面能力比較弱，每次的手工都不能順利完成。解決主要問題給孩子選擇一些感興趣的活動，鍛煉孩子的動手能力并加強孩子耐心與持久心的培養(yǎng)，如沙畫、涂涂樂、串珠子等。家訪目的孩子在放學的時候，沒有跟老師道別，獨自偷偷跟著外公就走了，教師與家長共同尋找并關注孩子是否安全到家。解決主要問題加強對家長與孩子的安全教育，了解不遵守接送制度可能發(fā)生的后果，孩子在離園時，一定要與老師道別。家訪目的孩子各方面表現(xiàn)都不錯，但在集體面前表現(xiàn)得有些害羞，很靦腆，了解其原因。解決主要問題與家長共同在日常生活中多給孩子鍛煉的機會，并帶孩子參加各種各樣的活動，或領孩子外出游玩，逐漸改變孩子靦腆內向的性格。家訪目的各方面都比以前有所進步，特別是做事情的速度變快了。解決主要問題經過了解孩子在家獨立能力還不錯，家長都盡量讓孩子自己做，也會積極的鼓勵她去做每件事情，但孩子得到成功的喜悅后顯的比較驕傲，家長也表示會讓孩子接受一些挫折教育。家訪目的上課容易分心，而且對數(shù)的認識還有待提高。解決主要問題孩子在家都是和爺爺奶奶在一起，所以各方面都比較溺愛，養(yǎng)成了許多的壞習慣，家長表示在家會重視各方面的能力，努力給孩子創(chuàng)造一個學習的空間。家訪目的對新事物的接受能力不是很快，需要不斷的復習鞏固 解決主要問題經過了解知道孩子在家比較溺愛，而且各方面的能力都沒哥哥好，好多事情家長都會幫助他去做，家長表示會積極配合幼兒園的工作，回家會幫助他復習鞏固，以便更好的學習新的內容。家訪目的孩子個性比較要強，各方面都發(fā)展的比較全面解決主要問題經過了解知道孩子在家的獨立能力、生活自理能力各方面能力都是比較強的，家長經常會鼓勵孩子自己去做自己的事，培養(yǎng)她的獨立能力家訪目的上課容易分心，做事沒耐心，而且午睡不容易入睡。解決主要問題經過了解知道孩子在家長輩都特別的溺愛，各方面都是包辦的，所以孩子特別的嬌氣，家長表示在家會多提醒、多督促他讓他逐步養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣。家訪目的這學期數(shù)學方面有所提高，但還需努力。解決主要問題經過了解知道孩子在家有時姐姐也會教他，但父母由于父母比較忙，在家都是爺爺奶奶在帶，所以各方面提高的不是很快，家長也表示一定會積極配合幼兒園的工作。家訪目的思維活躍，但有時不能積極大膽的表現(xiàn)自己。解決主要問題經過了解知道孩子在家是能說會道，而且比較要強，做事非常的仔細，家長表示會運用各種方式培養(yǎng)孩子的自信心，讓她能大膽，積極主動的表現(xiàn)自己。家訪目的聰明反應能力快，但不夠自信。解決主要問題經過了解知道孩子由于家庭的影響，所以的性格不是特別的開朗，家長表示會注意孩子的心理方面，給孩子一個良好的家庭環(huán)境。家訪目的 服裝不是很干凈 解決主要問題經過了解知道他還有一個妹妹，而且父母都比較忙，都是爺爺奶奶在帶，家長表示以后會注意，讓孩子養(yǎng)成愛清潔的好習慣。家訪目的聰明活潑接受能力強，但下課后總喜歡在地上玩。解決主要問題經過了解知道孩子在老家已經接受過一些學習，由于在家都是奶奶和姥姥帶所以各方面的習慣不是很好，家長表示會在家也會多督促她，讓她改掉這個壞習慣。家訪目的語言表達能力比較強，不太容易克制自己，容易沖動 解決主要問題經過了解知道家長平時都比較忙，孩子經常和姐姐在一起，家長表示在家會多注意，及時的提醒他家訪目的個性比較要強，不會和別人一起分享。解決主要問題經過了解知道在家家長都是通過鼓勵，表揚的方式教育孩子，家長表示會多鼓勵孩子和小朋友一起分享家訪目的幼兒園要開展“慶六一親子包餃子活動”，問起奶奶會不會揉面團，揉面團時我們教師需要怎樣配合，對她奶奶的支持表示感謝。解決主要問題希望通過孩子奶奶的配合，將“慶六一親子包餃子活動”順利進行，在活動開始前，將做餃子皮的面團準備好。家訪目的告知家長孩子在學習上和生活上都有很大的進步，但在一些需要獨自創(chuàng)新的方面經常會跟隨別人，顯得比較拘束。解決主要問題教師與家長共同尋找原因，多給孩子的表現(xiàn)的機會，培養(yǎng)孩子的自信心，緩和孩子內項拘謹?shù)男愿?。家訪目的下課后，不愿意與同伴分享自己的玩具，還因此咬了同伴一口，引起了許多同伴的不滿。解決主要問題在全班進行相關話題討論，“一個人玩好還是一起玩好”，通過班級里分享玩具獲得快樂的真實例子教育孩子，學會分享玩具。家訪目的在學習上表現(xiàn)得都比較出色，在這一學期進步比較大，告知家長給予肯定。但在進餐時，比較挑食，還經常剩飯，不能全部吃完。解決主要問題多關注孩子，教育孩子挑食會營養(yǎng)不良，容易生病。聯(lián)系家長，共同幫助幼兒改掉挑食的壞毛病。家訪目的最近不知原因的變得非?；钴S，上課不能靜下心來聽講，下課后喜歡和同伴追逐跑、吵鬧，與同伴的爭執(zhí)也變多了。解決主要問題聯(lián)系家長，與家長共同選擇孩子感興趣的活動，并能鍛煉孩子耐心、細心與持久心，如沙畫、涂涂樂、串珠子等。家訪目的聯(lián)系家長肯定孩子的進步，但在數(shù)學方面的學習很不自信，每次在老師的陪同下完成作業(yè)，沒有老師的陪同就不能完成任務。解決主要問題克服孩子的恐懼心理，培養(yǎng)孩子對數(shù)學的自信心，讓孩子逐漸養(yǎng)成獨自作業(yè)的習慣。家訪目的各方面進步很明顯，對老師和同伴都很有禮貌，也能與同伴和睦相處，學習也很積極主動，但在動手操作方面能力比較弱，每次的手工都不能順利完成。解決主要問題給孩子選擇一些感興趣的活動，鍛煉孩子的動手能力并加強孩子耐心與持久心的培養(yǎng)，如沙畫、涂涂樂、串珠子等。家訪目的孩子在數(shù)學學習方面，比較薄弱，由于孩子是到中班才插入我班進行學習，在學習習慣和生活習慣上有很多的壞毛病，需要家長耐心的配合，共同期待孩子的進步。解決主要問題通過耐心示范教孩子正確的握筆姿勢，從簡單的補起，改變不良的學習態(tài)度和學習習慣。家訪目的孩子在放學前，有拉肚子的癥狀，還不小心弄到了內褲上，聯(lián)系家長，問其在上學前是否已經有拉肚子的癥狀了，了解情況。解決主要問題請家長帶孩子去醫(yī)院檢查一下，什么原因引起的拉肚子，教師可依據(jù)醫(yī)生的囑咐關注孩子。家訪目的在實習老師上課的時候，由于孩子對這個體育游戲非常感興趣，情緒比較高漲，沒有注意到游戲的安全性，獨自蹦跑時摔了一跤，導致下顎處有點紅腫，還沒有及時告訴老師。解決主要問題教師向家長道歉，對工作的粗心表示歉意，同時請家長帶孩子去檢查一次，共同教育孩子下次有類似事情發(fā)生一定要先和老師說。家訪目的視力測查中，孩子視力存在問題，告知家長，請家長帶孩子做進一步檢查，查明具體情況。解決主要問題針對影響視力的真實原因，制定相關措施，幫助孩子恢復視力或控制孩子視力的減退。如：學會正確的書寫、看書的姿勢，教育孩子盡量少看電視與電腦。家訪目的孩子在放學的時候，沒有跟老師道別，獨自偷偷跟著外公就走了，教師與家長共同尋找并關注孩子是否安全到家。解決主要問題加強對家長與孩子的安全教育，了解不遵守接送制度可能發(fā)生的后果，孩子在離園時，一定要與老師道別。家訪目的孩子各方面表現(xiàn)都比較突出，但在集體面前表現(xiàn)得有些害羞，很靦腆，了解其原因。解決主要問題與家長共同在日常生活中多給孩子鍛煉的機會，并帶孩子參加各種各樣的活動，或領孩子外出游玩，逐漸改變孩子靦腆內向的性格。家訪目的請家長逐漸減少相關碟片的播放次數(shù)并與孩子講講、分析奧特曼的行為與精神，幫助孩子正確學習優(yōu)良品質和正確解決問題的方式。解決主要問題在園與同伴的交往中經常無意識地發(fā)出類似奧特曼的聲音或做出類似的危險動作。詢問其原因可能與他經常在家中觀看相關碟片所致。家訪目的要求家長多帶孩子去同齡人家中串門，鼓勵孩子表演自己的才能，使孩子更大方、自信。解決主要問題在園中較以往開朗些，有時也能在老師鼓勵下舉手發(fā)言，但聲音細小，顯得很不自信。家訪目的請家長在家中多為孩子提供一些有一定難度的體育運動，家長在孩子身旁作好保護工作，培養(yǎng)孩子勇敢、堅毅的品質，提高孩子參與體育活動的積極性。解決主要問題美術涂色活動中較以前能夠有耐心、認真的完成任務，活動中的插嘴現(xiàn)象明顯減少了，但在體育活動中缺乏一定的勇敢與毅力家訪目的請家長多帶孩子到村上的同齡孩子家中玩，并每天與孩子交流半小時，聽聽孩子的心聲，教給她一些正確的交往方法，培養(yǎng)其樂觀、開朗的性格。解決主要問題與同伴的交往缺乏一定的主動積極性，言行顯得膽怯，不夠大方，在其余活動中也有相關現(xiàn)象出現(xiàn)，性格比較內向。家訪目的請家長與孩子分析奧特曼的行為與精神，幫助孩子正確學習優(yōu)良品質和正確解決問題方式。解決主要問題在園中喜歡與同伴玩奧特曼的游戲，動作較具有危險性，雖經多次提醒、談話，但控制不住自己的行為。家訪目的了解他在家中是否把在學校學到的本領表演給爸爸媽媽看，請家長多與孩子交流在幼兒園中的學習情況。家園共同教育養(yǎng)成孩子認真學習的好習慣。解決主要問題近期發(fā)現(xiàn)他在上課時總是不專心，還拉著前面小朋友的椅子影響其他小朋友上課。希望，家長在家多關心他的學習情況。家訪目的詢問她的病情是否有好轉了，學習的情況如何。據(jù)媽媽說，她在家能認真的做好數(shù)學作業(yè)。解決主要問題因為生水豆的原因，她請假好半個多月有好多的知識沒學到。因此，我們將她沒學到的課本帶回家自已學習。家訪目的回到家后他是怎么安排自已的活動。了解情況后發(fā)現(xiàn)，他最近經常與姐姐一起玩，可能是受到姐姐的影響才會變得這樣。希望家長能在他們游戲玩耍的時候多去陪伴養(yǎng)成良好的游戲習慣。解決主要問題發(fā)現(xiàn)他最近經常與同伴發(fā)生爭吵，有時還與同伴搶玩具。家訪目的了解在家里的脾氣。希望家長能多與孩子溝通，改掉這個壞習慣。解決主要問題在園有時經常會因為一點點的小事情而發(fā)脾氣，僵著什么都不做連老師的話都不理不睬的。家訪目的詢問在家里的用餐情況，希望家長在家?guī)椭⒆右黄鸶牡籼羰车膲牧晳T。解決主要問題用餐的時候，她把自已不喜歡吃的面筋拋給了旁邊小朋友的碗里。有挑食的現(xiàn)象。家訪目的請家長多鼓勵孩子，要勇敢的在集體面前發(fā)言。解決主要問題在上課的時候，她不喜歡舉手發(fā)言，好像有點怕羞。這樣我們就不清楚他到底有沒有學會。但是從作業(yè)情況來看，她對數(shù)學方面是理解了，作業(yè)也會做了。家訪目的請家長在家用普通話與孩子交流，這樣有利于提高他與同伴之間的交流。解決主要問題發(fā)現(xiàn)他很少與同伴交流，經常是自已一個人玩。希望，他能多比同伴一起做游戲，這樣就能交到很多的好朋友。家訪目的在園總是不能將自已的一份飯菜全部吃完。請問在家里他都喜歡吃點什么？ 解決主要問題爸爸媽媽反應，他在家經常吃零食一回家就吃。特別喜歡吃薯片，吃到吃晚飯的時候就吃不下了經常吃點喜歡的菜，飯基本上不吃。希望家長在家嚴格控制他的零食，肚子餓了就吃飯。家訪目的近期發(fā)現(xiàn)只要是第二組小朋友之間發(fā)生爭論總會與苗苗有關，屢次教育都沒什么作用。希望家長能多關心孩子的行為習慣。解決主要問題苗苗在家也是個孩子王，村上的小朋友都喜歡跟她玩，什么事情都聽她的。在家中就怕她爸爸一個人，還經常跑到別人家里去玩。父母表示，今后會多教育她要友好的與朋友們玩耍。家訪目的甜甜小朋友的數(shù)學總是做不對，特別是