【文章內(nèi)容簡介】 校門口，看見有位叔叔向我招手，我就走了過去。他說是我爸爸的同事，來接我到他家去吃飯，我爸已經(jīng)去他家了。還給我巧克力吃，（拿出巧克力）就這些。我剛想跟他上車的時候，老師來了。原來他是一個騙子。多虧老師。老師謝謝您。師：小紅帽，不是老師說你，昨天上學(xué)遲到，今天放學(xué)回家路上差一點(diǎn)被騙子拐走，多險那！小朋友，你如果也碰到類似情況，怎么辦？(小組合作討論)師：是呀，小朋友說的很好，在回家的路上，我們不要跟陌生人交談太多，更不要吃陌生人給的東西。你們真是一群聰明的孩子。小紅帽，現(xiàn)在你最想去哪兒呀？小紅帽：我要回家。師：小朋友你們想不想送她回家呀？好，我們趕快出發(fā)吧。三、引導(dǎo)學(xué)生在童話故事中活動。第三課平安回家教學(xué)目的：認(rèn)識常見的交通安全標(biāo)志和設(shè)施，了解安全常識，注意交通安全，能夠平安回家，發(fā)展學(xué)生的自我約束能力。知道交警手勢的含義，并自覺服從交通指揮。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識最基本的交通安全標(biāo)志和交通設(shè)施，確定自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識。知道交警手勢的含義，并自覺服從交警指揮。為他人的安全負(fù)責(zé)?；顒訙?zhǔn)備：與爸爸、媽媽一起找找回家路上的交通標(biāo)志，畫下來。教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程：畫面導(dǎo)入：師：同學(xué)們，我們每天都高高興興的來上學(xué)，老師希望你們不僅能在學(xué)校認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)知識，更希望你們每天都能平平安安地回家。今天我們就來學(xué)習(xí)第六課《平安回家》?；顒右唬喊踩^路口 師：同學(xué)們，你們看，馬路上來來往往的車子、行人越來越多了！這么多的車輛、行人，我們怎么安全地過馬路呢？（不追趕，不打鬧，走路要走人行道。過馬路走橫道，左右兩邊都要瞧。紅燈停，綠燈行）。活動二：認(rèn)識常見的交通標(biāo)志師：細(xì)心、愛觀察的小朋友肯定發(fā)現(xiàn)到了在我們的道路兩旁常有豎著的提醒大家注意的交通標(biāo)志。為了保證交通安全，我們除了要知道一些簡單的交通安全知識外，還得認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志。（1）昨天老師布置你們和爸爸、媽媽去認(rèn)識一下回家路上有哪些交通標(biāo)志，并畫下來的，完成了嗎？現(xiàn)在我們四人小組交流一下，看看你們都認(rèn)識了哪些交通標(biāo)志。（小組交流）（2）同學(xué)們認(rèn)識了不少交通標(biāo)志，老師也收集了一些交通標(biāo)志，我把他們藏在了你的抽屜里，現(xiàn)在，我們來玩一個“找朋友”的游戲，（4）你們可真棒，不僅認(rèn)識了許多交通標(biāo)志，還幫助小新安全地回家了。（5）小結(jié)：我們今天可認(rèn)識了不少交通標(biāo)志，在以后的日子里，大家一定要按這些交通標(biāo)志來做，做個文明行路人。活動三：學(xué)做小交警。（1）師：小朋友要做到平安回家，除了要遵守交通規(guī)則，認(rèn)識交通標(biāo)志外，我們還要按照交警叔叔的手勢過路口。（2）下面我們也來當(dāng)當(dāng)小交警，跟著警察叔叔一起做一做這幾個手勢吧！總結(jié)延伸：今天我們學(xué)了這么多交通安全知識，也知道了要想平安回家就一定要注意交通安全。第三單元 我的同學(xué)和老師 第一課認(rèn)識好朋友教學(xué)目的：熟悉老師和同學(xué)，進(jìn)行人際交往和合群能力的練習(xí)。增進(jìn)師生之間、生與生之間的感情，同時也鍛煉口頭語言表達(dá)能力和表達(dá)情感能力。教學(xué)難點(diǎn)：消除與人交往的陌生感。表現(xiàn)對老師、同學(xué)的喜愛。教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程一、猜猜看，師：同學(xué)們，咱們的小顧問貝貝上節(jié)課和大家玩得特別開心，聽說今天咱們在這里上課，貝貝一大早就來了，還給大家?guī)砹撕枚嗟男《Y物，猜一猜都帶來了什么？（學(xué)生自由猜。）二、比一比，看誰認(rèn)識的朋友多師：我雖然已經(jīng)和大家成了朋友，可是有好多小朋友的名字還叫不出來呢，不知道你們能不能叫得出來？師：那我們現(xiàn)在就來比一比吧，看誰認(rèn)識的朋友多。三、游戲──找朋友師：真不簡單，一口氣能說出這么多小朋友的名字，已經(jīng)很不錯了。就算你現(xiàn)在不能喊出周圍小朋友的名字也沒關(guān)系的，因?yàn)橄旅婢陀袡C(jī)會和大家重新認(rèn)識了。找到朋友后，握手作自我介紹。四、怎樣交朋友師：看來咱們班的小朋友個個多才多藝，而且從剛才的交談中也不難看出你們都特別懂禮貌，特別友好。這不，明明遇到了小麻煩，想請大家?guī)蛡€忙，不知道大家愿不愿意。五、唱一唱，擁有朋友真快樂師：同學(xué)們，你們覺得跟大家在一起玩得怎么樣？認(rèn)識了這么多新朋友有什么感受？總結(jié)：是啊，和小伙伴們在一起特別地開心，特別地快樂，也特別的幸福。我也特別開心，認(rèn)識了這么多新朋友，我覺得和你們在一起真快樂。讓我們在歌聲和微笑中結(jié)束這節(jié)課的學(xué)習(xí)。第二課 我喜歡和同學(xué)在一起【教學(xué)目標(biāo)】通過和大家一起玩、和大家一起學(xué)習(xí)、和大家一起活動的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生喜歡和同學(xué)在一起，并讓學(xué)生知道，同學(xué)是我們讀書時不可缺少的玩伴。通過學(xué)習(xí)和活動中讓學(xué)生了解同學(xué)，體會同學(xué)們給自己帶來的快樂，要尊重同學(xué)，愛護(hù)同學(xué)。體會同學(xué)們給自己帶來的快樂，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)能喜歡和同學(xué)在一起?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】體會和同學(xué)在一起的快樂【教學(xué)難點(diǎn)】通過學(xué)習(xí)能夠同學(xué)之間相互尊重、相互學(xué)習(xí)、相互團(tuán)結(jié)?！緦W(xué)具準(zhǔn)備】課本、彩筆、【教學(xué)過程】一、激趣導(dǎo)入師：孩子們，你們聽叮叮叮上課，同學(xué)們還在回味著下課的時候和同學(xué)一起玩的高興的游戲吧。生：是啊。師：那么同學(xué)們能和老師一起分享一下你們的快樂嗎？生：好啊。我們在下課的時候玩了老鷹捉小雞，丟手絹等?？珊猛媪?。師：那么同學(xué)們是和誰一起玩的呢？生：是和同學(xué)們，有XX、還有XX。師：恩，同學(xué)們玩得真開心。小朋友們喜歡和同學(xué)們一起玩嗎？生：喜歡。師：為什么喜歡和同學(xué)們玩啊？ 生：因?yàn)橥瑢W(xué)們能給我們帶來很多的快樂。師：恩，很對，同學(xué)們能給我們小朋友帶來很多的快樂，那么這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是和同學(xué)們有關(guān)的。板書課題：我喜歡和同學(xué)一起玩二、新授課和大家一起玩師：小朋友們，在下課的時候和同學(xué)們玩了很多的游戲?，F(xiàn)在請同學(xué)們翻開書，看看書上的小朋友們，他們和同學(xué)們玩著什么游戲。（經(jīng)過觀察討論后，抽生回答。）和大家一起學(xué)習(xí)師：小朋友們在下課的時候和同學(xué)們一起玩過游戲，那么在上課的時候，小朋友們還和同學(xué)們一起做過什么樣的事情？生：我們在一起學(xué)習(xí)。和大家一起活動。師：小朋友們的快樂在哪里？ 生：在教室里，在操場上。師：在教室里、操場上有什么？生：有同學(xué)。師：恩，很對。有同學(xué)的地方我們的小朋友們都很快樂。下面就請同學(xué)們一起來帶給同學(xué)們快樂吧。（活動：表演節(jié)目）三、課堂練習(xí)我想怎樣幫助我的同學(xué)？把你和同學(xué)們在一起的快樂和大家一起分享。四、小結(jié)：今天和小朋友們一起學(xué)習(xí)真開心，小朋友有們在同學(xué)的幫助下、在和同學(xué)們一起活動、一起玩的時候真開心，老師也很開心。第三課 我們的老師真好教師安排學(xué)生課前：1．想一想，上學(xué)兩個多月來在教師指導(dǎo)下學(xué)會了哪些本本領(lǐng)。2．觀察或采訪一位老師，了解老師一天的活動并記錄下來3．回憶生活中老師關(guān)心教育學(xué)生的具體事例。思考新學(xué)會的本領(lǐng)學(xué)生按照老師的要求，自覺地進(jìn)行觀察或采訪，并記錄下來。學(xué)生收集整理資料。使學(xué)生對老師的工作獲得直觀印象；初步感悟。（一）引入話題，喚醒生活1．小朋友，你們進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)已經(jīng)兩個多月了，這段時間你們在學(xué)校學(xué)會了哪些本領(lǐng)？誰來給大家展示展示？2．師：為了我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，老師灑下了多少汗水。一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切，不愿人人都是優(yōu)等生，但愿個個都是棟梁才，這就是老師的心愿！有了老師的付出才有我們今天的成績，我們不禁要說——老師,你真好（板書課題）。（二）合作學(xué)習(xí)，體驗(yàn)生活1．老師愛我們，你感覺到了嗎？請同學(xué)們打開課本看著39頁的三幅圖，你看到了什么？你又感受到什么？，說說你和老師之間發(fā)生過哪些有趣或感人的故事。3．想一想老師還為我們做了什么？4．現(xiàn)在和小組內(nèi)的小朋友交流： 老師真好，好在哪里?5．老師為了學(xué)生的成長，每天辛勤的工作著，你了解老師一天的工作嗎？說說自己的感受。（三）深化感悟，引導(dǎo)生活1．你有沒有發(fā)現(xiàn)學(xué)校里還有哪些老師也這樣辛勤地工作著？2．你有辦法把老師忙碌的身影記錄下來嗎？3．老師真好，我們又能為他干點(diǎn)什么，老師才會笑的更開心？：有人說，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥?，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋瑹o法估量。欣賞歌曲《每當(dāng)我走過老師的窗前》。學(xué)生盡情展示自己的本領(lǐng)，學(xué)生匯報自己的觀察所得及感受回憶生活中老師關(guān)心學(xué)生的事例學(xué)生思考并回答：上課課間放學(xué)后小組內(nèi)討論交流學(xué)生述說身邊的老師是怎樣辛勤工作的。學(xué)生匯報自己的方法：畫畫、拍照學(xué)生各抒己見欣賞歌曲《每當(dāng)我走過老師的窗前》讓學(xué)生在展現(xiàn)自我本領(lǐng)的輕松氛圍中，認(rèn)識到這一切本領(lǐng)是老師教會的。讓學(xué)生充分感受老師對我們的愛無處不在，激發(fā)他們愛老師的情感讓學(xué)生從中知道老師的愛是多方面的，愛的形式也不同引導(dǎo)學(xué)生換位思考，展開想象，學(xué)會用實(shí)際行動去報答老師。在美妙的音樂中，受到美的熏陶，實(shí)現(xiàn)情感的再度升華。第四單元 家里的我 第一課 我的家教學(xué)目標(biāo)：體驗(yàn)家庭生活的歡樂和幸福，學(xué)會關(guān)心父母、愛親敬長。初步認(rèn)識自己作為家庭一員的責(zé)任，主動關(guān)心他人，做自己力所能及的事。教學(xué)重點(diǎn)：感受家人的愛，學(xué)會關(guān)心家人。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)如何關(guān)心家人。教學(xué)過程：一、向你介紹我的家?guī)煟汉⒆觽儯业谝淮谓o你們上課，想了解老師嗎？家庭是我們的第一所學(xué)校。我們在家中得到家人的關(guān)愛，學(xué)到了知識、本領(lǐng)和做人的道理。學(xué)生從自己的生活中找到全家福、照片等反映家庭溫暖的點(diǎn)滴資料，在收集的程中，就是一種生活體驗(yàn)。二、感受家人的愛師：你們的家人愛你們嗎？生：愛師：平時你的爸爸、媽媽都為你們做了哪些事呀？ 生：爸爸每天都要送我上學(xué)。生：媽媽給我做飯、洗衣服、掃地。生：媽媽在外面打工掙錢給我。生：爸爸每天要給我輔導(dǎo)作業(yè)。師：父母這么愛你們，你們都幫父母做了哪些事呀？生：我?guī)蛬寢屖者^碗。生：我?guī)蛬寢屬I過醋。生：我給爸爸拿拖鞋。三、游戲：學(xué)做事師：孩子們真棒！會體貼爸爸媽媽，笑笑也是一個好孩子，讓我們看看她在家里是怎么做的。（放CD《不再麻煩好媽媽》）師：笑笑是怎么做的？ 生：她自己穿衣服、梳頭......師：我們是一年級的孩子了，在家里自己能做的事自己做，不會做的要學(xué)著做?，F(xiàn)在，我們就來舉行穿衣服、整理書包比賽。抽兩個同學(xué)上臺比賽師：我們一起給他們加油。（比賽是孩子們最喜歡的游戲，通過比賽激發(fā)孩子們做事的興趣，讓他們主動參與做事，想做事。）四、送給家人的禮物師：你們經(jīng)常收到家人的禮物，今天想不想送給家人一份禮物呀？小組內(nèi)相互討論送什么禮物給家人。生：我想畫一幅畫。生：我想唱首歌給媽媽。生：我想給媽媽說句話。生：動手制作禮物師：孩子們把你們禮物展示給大家看一看好嗎？ 生：唱歌《我有一個好好爸爸》生：介紹自己的畫生：我想說媽媽你太累了，我以后要多幫你做事，我還要聽話，做個好孩子。師：（師指著貼滿作品和家庭樹）孩子們我們的家庭就像這顆親情樹，我們就是樹上的果實(shí)、枝葉，讓我們一起來愛護(hù)我們的親情樹，愛我們的家和家人。第二課 我是家里的開心果一，導(dǎo)入播放錄音，在《吉祥三寶》的歌聲中引出課題，板書并讀讀。這節(jié)課老師先請同學(xué)們聽一首歌，請會唱的跟唱，不會唱的跟著哼。好聽嗎？歌里唱的是什么呀？你覺得歌中的一家人幸福嗎？小女孩開心嗎？她真是家里的開心果。你們也是家里的開心果?。“鍟?，引導(dǎo)學(xué)生開心地讀出課題。（板書“我是家里的開心果”）學(xué)生一邊聽一邊唱。感受小女孩幸?？鞓返男那?。讀出課題。用歡快的歌曲定下感情基調(diào)，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。出示一張教師幼時與家人的合影，讓學(xué)生說說這張照片上誰最像開心果？在學(xué)生回答后教師進(jìn)行介紹。哈哈，剛才大家說的那個最像開心果的小女孩就是我，沒想到吧？這張照片是我8歲那年照的，就跟你們現(xiàn)在差不多大。照片上有我最愛的爸爸媽媽，還有我親愛的姐姐，我們?nèi)胰ズ＿呁妫阌X得我幸福嗎？這張照片我已經(jīng)珍藏了22年了，每每看到它，一種幸福的暖流涌遍全身。因?yàn)樵诎职謰寢屆媲拔乙廊皇且粋€孩子，一個幸福的孩子！我愿意永遠(yuǎn)做他們的開心果！你們?nèi)以谝黄饡r也一定有許多快樂時光，趕快把它和小伙伴一起分享。小結(jié)。同學(xué)們都在興致勃勃地講述著自己家庭中的歡樂時光，臉上洋溢著燦爛的笑容。老師覺得呀，你們就是家里的開心果！因?yàn)槟銈兊牡絹斫o家庭帶來了無盡的歡樂！同樣，生活在親人溫暖的懷抱中，你們覺得開心嗎？好，大聲地說出來。誰知道是什么使得你們感到好幸福、好開心啊？對，這一切歸起來可以用一個字來表達(dá)，那就是“愛”，是親人的愛讓我們感到幸福、溫暖。（板書“愛”）啟發(fā)學(xué)生思考從哪些地方或哪件事上感受到親人對自己的愛。（板書感受）師對學(xué)生的講述進(jìn)行引導(dǎo)點(diǎn)撥。父母長輩為我們付出了全部的心血和太多太多的辛勞，此時此刻，你想對他們說些什么呢？小調(diào)查，母親節(jié)是哪一天？父親節(jié)是哪一天？能不能給家人填寫一份小檔案？指名填寫。同學(xué)們從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中感受到親人的關(guān)愛，情真意切地向親人表達(dá)自己的關(guān)心和感激。（板書“表達(dá)”）那老師現(xiàn)在想對你們做一個調(diào)查，看你們是否了解親人？因?yàn)榱私?、關(guān)注就是一種愛。向?qū)W生提問，為親人填寫檔案。（估計學(xué)生不太了解親人的生日、屬相、愛好、最愛吃的食物、最大的愿望，填不全。）反饋調(diào)查家長的結(jié)果，出示家長填寫孩子的檔案。1小結(jié)。我想回去以后，你們一定會主動了解、關(guān)心親人，把填好的親人檔案送給他們，他們一定樂壞了，這才是家里的開心果！不是嗎？第三課這是我的心意教學(xué)目標(biāo)：能用自己的方式表達(dá)對父母長輩的愛，知道接受別人的愛是幸福的，向別人表達(dá)自己的謝意和關(guān)愛也是幸福快樂的。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生每人準(zhǔn)備一張全家福照片。學(xué)生自備畫畫、剪紙、折紙、泥塑等用的材料。學(xué)生自己調(diào)查家人的生日。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課讓學(xué)生拿出課前準(zhǔn)備的全家福照片。誰愿意把你的家人介紹給老師和同學(xué)們？學(xué)生拿照片上臺介紹自己的家人。過渡：看來，同學(xué)們都很愛自己的家人，那么，你想把你對家人的愛表達(dá)出來嗎？點(diǎn)評：以學(xué)生身邊的事物為契機(jī)導(dǎo)入課題，讓學(xué)生感到親切，從而調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。二、學(xué)習(xí)新課師：小動物的想法和同學(xué)