【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。第一節(jié)，左右運(yùn)動(dòng)；第二節(jié)，上下運(yùn)動(dòng)；第三節(jié)，繞圈運(yùn)動(dòng)。學(xué)生充滿了好奇地進(jìn)行課中操。）三、課后拓展：發(fā)放“護(hù)眼良方”師：同學(xué)們，通過(guò)這一節(jié)課學(xué)習(xí)和活動(dòng)，我們感受到了眼睛給我們帶來(lái)的許多方便，為了更好地保護(hù)我們的眼睛，老師送給每人一個(gè)護(hù)眼的良方，請(qǐng)同學(xué)們帶回家去，試著請(qǐng)爸爸、媽媽一起來(lái)完成。護(hù)眼良方1．平時(shí)注意營(yíng)養(yǎng)，多吃綠色蔬菜和瓜果，如白菜、胡蘿卜等。2．看書(shū)、寫(xiě)字眼睛離書(shū)本保持30厘米，且時(shí)間不超過(guò)30分鐘。3．避免在乘車(chē)、光線不足或光線強(qiáng)烈的地方看書(shū)、寫(xiě)字。4．看電視時(shí)，人離電視機(jī)至少3米，且時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)。5．避免使用不潔毛巾或公共洗臉用具，以防感染。6．不要將尖銳的東西對(duì)準(zhǔn)臉部，以防傷著眼睛。[設(shè)計(jì)目的] 拓展延伸，回歸生活，讓兒童在今后的生活、學(xué)習(xí)中自覺(jué)養(yǎng)成保護(hù)眼睛的好習(xí)慣。第三篇：一年級(jí)思品教案下春 天 , 你 好主題目標(biāo)：充分感受春天的美，體驗(yàn)春天到來(lái)的愉快和親近大自然的樂(lè)趣。觀察春天的主要特征，探究春天大自然的各種變化。了解春天覺(jué)的動(dòng)植物。一、春天到了 課時(shí)： 課時(shí)〃活動(dòng)準(zhǔn)備教師課前準(zhǔn)備《春天在哪里》的歌曲帶和伴奏帶。學(xué)生課前在生活中尋找春天，并學(xué)會(huì)歌曲《春天在哪里》?！ɑ顒?dòng)過(guò)程提問(wèn)導(dǎo)入：春姑娘來(lái)了，你們找到她了嗎？集體交流：學(xué)生交流各自在周?chē)钪姓业降摹按禾臁?。教師可有意識(shí)地將學(xué)生的話總結(jié)為與歌曲《春天在哪里》中歌詞相同的句式：“春天在……”為后面的歌曲創(chuàng)編做準(zhǔn)備。小結(jié)要點(diǎn)：春天真的已經(jīng)來(lái)到了我們的身邊。歌曲創(chuàng)編。（1）跟著磁帶或老師，復(fù)習(xí)歌曲《春天在哪里》。（2）以小組為單位，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編自己的歌：“春天在……”（3）在音樂(lè)伴奏下，各組表演各自的創(chuàng)作，可邊唱邊跳。（4）小結(jié)評(píng)議各組的創(chuàng)編，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)作。自由創(chuàng)作：請(qǐng)學(xué)生用自己的方式記錄下自己的“春天印象”。〃活動(dòng)拓展要求學(xué)生每隔7天記錄一次當(dāng)天當(dāng)?shù)氐淖罡邭鉁?，連續(xù)記錄一個(gè)月，最后將記錄點(diǎn)連起來(lái)，看看春天氣溫的變化趨勢(shì)，從而進(jìn)一步體會(huì)春天氣溫回升這一顯著特征。板書(shū)設(shè)計(jì)二、誰(shuí)聽(tīng)到了春姑娘的呼喚…… 課時(shí)： 課時(shí)〃活動(dòng)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備空白展板一個(gè)。學(xué)生課前調(diào)查并收集有關(guān)春天里的花和動(dòng)物活動(dòng)變化方面的資料，并準(zhǔn)備好彩筆和紙或剪貼工具?！ɑ顒?dòng)過(guò)程經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入：你們知道有哪些花是春天開(kāi)放的嗎？自由表現(xiàn)：請(qǐng)學(xué)生用自己喜歡的方式在紙上描繪春天的花，可以寫(xiě)，可以畫(huà)，可以剪貼……布置展板：師生一起將學(xué)生們的作品布置在展板上，并商量給展板取個(gè)合適的名稱(chēng)，如“春天的百花園”之類(lèi)。小結(jié)要點(diǎn)：春暖花開(kāi)，春天的百花園真美。故事表演：《春天里的動(dòng)物們》。（1）看教科書(shū)第5頁(yè)組圖講故事。（2）學(xué)生談?wù)摴适碌膬?nèi)容，教師要注意用一些問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生思考故事內(nèi)容，使學(xué)生了解春天來(lái)到時(shí)動(dòng)物的一些典型的行為。如：燕子遷徙，冬眠的青蛙醒來(lái)、產(chǎn)卵……（3）提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步拓展故事內(nèi)容：春天里，你還發(fā)現(xiàn)哪些動(dòng)物有些行為變化，是什么樣的變化呢？（4）學(xué)生自由組合進(jìn)行即興故事表演。小結(jié)要點(diǎn)：春天天氣暖和，是動(dòng)植物們生長(zhǎng)、繁殖、活動(dòng)的好時(shí)節(jié)，不同動(dòng)植物以不同方式迎接著這個(gè)溫暖季節(jié)的來(lái)臨。延伸活動(dòng)：“動(dòng)植物們以其特有的方式迎來(lái)了春天，那我們小朋友應(yīng)該怎樣迎接春天的到來(lái)呢？”通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生討論，教育學(xué)生珍惜春天的大好時(shí)光，好好學(xué)習(xí)，好好生活?！ɑ顒?dòng)拓展進(jìn)一步觀察春天里身邊動(dòng)植物的生長(zhǎng)變化，并在家長(zhǎng)的幫助下學(xué)習(xí)逐步建立一些常見(jiàn)動(dòng)植物一年四季生長(zhǎng)變化的小檔案。板書(shū)設(shè)計(jì)課后反思：我和小苗一起長(zhǎng)主題目標(biāo)：了解春天是個(gè)種植的季節(jié)，初步理解“一年之計(jì)在于春”的含義。通過(guò)親自種植、觀察和記錄等活動(dòng)，感受生命的成長(zhǎng)和收獲的不易。懂得樹(shù)木在人們生活中的重要意義，能以實(shí)際行為愛(ài)護(hù)綠色生命。一、種子發(fā)芽了 課時(shí)： 課時(shí)〃活動(dòng)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備錄音機(jī)及配樂(lè)詩(shī)朗誦《春雨滴答》的磁帶。學(xué)生課前了解春天里人們的一些種植活動(dòng)，并在家長(zhǎng)的幫助下選擇一兩顆成活易發(fā)芽的種子種下，每天觀察、記錄種子發(fā)芽的情況，上課時(shí)將自己的種子帶來(lái)。準(zhǔn)備好紙和彩筆?！ɑ顒?dòng)過(guò)程作品導(dǎo)入：欣賞配樂(lè)詩(shī)朗誦《春雨滴答》，引導(dǎo)學(xué)生討論詩(shī)歌內(nèi)容，引出種子發(fā)芽的主題。滴答，滴答，下小雨啦！種子說(shuō)：“下吧，下吧，我要發(fā)芽?！崩鏄?shù)說(shuō)：“下吧，下吧，我要開(kāi)花?！丙溍缯f(shuō)：“下吧，下吧，我要長(zhǎng)大?！毙∨笥褌冋f(shuō)：“下吧，下吧，我要種瓜?！钡未?，滴答，下小雨啦！集體交流：你知道哪些種子是在春天發(fā)芽？學(xué)生交流各自收集的有關(guān)人們春天里的播種活動(dòng)的資料。小結(jié)要點(diǎn)：春天氣候暖和，雨水充足，是播種的好時(shí)機(jī)。觀賞活動(dòng)：學(xué)生相互觀賞各自種的種子。介紹體驗(yàn)：請(qǐng)幾位學(xué)生代表介紹自己種子的發(fā)芽情況以及自己是如何照顧它的。畫(huà)連環(huán)畫(huà)：請(qǐng)學(xué)生在觀察記錄的基礎(chǔ)上，根據(jù)種子發(fā)芽的過(guò)程繪制種子發(fā)芽的連環(huán)畫(huà)?！ɑ顒?dòng)拓展小實(shí)驗(yàn)：種子發(fā)芽。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)創(chuàng)設(shè)不同的種子生長(zhǎng)環(huán)境，探究種子發(fā)芽的條件，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生理解：為什么春天是種子發(fā)芽的好季節(jié)。（因?yàn)橛信铡⒓?xì)雨……）板書(shū)設(shè)計(jì)二、春天里，植樹(shù)忙 課時(shí)： 課時(shí)〃活動(dòng)準(zhǔn)備學(xué)生課前觀察植樹(shù)節(jié)期間高年級(jí)同學(xué)或周?chē)扇说闹矘?shù)活動(dòng)，了解植樹(shù)節(jié)期間人們的活動(dòng)以及植樹(shù)的意義?！ɑ顒?dòng)過(guò)程經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入：引導(dǎo)學(xué)生回憶周?chē)藗兘诘闹矘?shù)活動(dòng)，引出植樹(shù)節(jié)話題。資料介紹：簡(jiǎn)單介紹我國(guó)植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷。我國(guó)1915年規(guī)定每年的清明節(jié)為植樹(shù)節(jié)，后于1929年把植樹(shù)節(jié)改為每年的3月12日，這一天是孫中山先生的逝世紀(jì)念日。孫中山先生生前一貫倡導(dǎo)植樹(shù)造林，定3月12日為植樹(shù)節(jié)，表達(dá)了人們對(duì)他的敬仰和懷念。解放后，黨和政府對(duì)植樹(shù)造林十分重視，1979年第五屆人大常委會(huì)第六次會(huì)議決定仍以3月12日為全國(guó)的植樹(shù)節(jié)。集體討論：為什么要提倡植樹(shù)造林？植樹(shù)造林，能調(diào)節(jié)氣候，保持水土，凈化空氣，防風(fēng)吸塵，防暑降溫，減少城市嗓音……小結(jié)要點(diǎn)：植樹(shù)造林對(duì)人類(lèi)很重要。兒歌學(xué)習(xí)：帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)教科書(shū)第8頁(yè)兒歌《小樹(shù)苗》。認(rèn)養(yǎng)活動(dòng)。（1）我們年齡小，不能直接參加植樹(shù)活動(dòng)。那么，我們可以為植樹(shù)造林、綠化校園做點(diǎn)什么呢？教師要注意激發(fā)學(xué)生認(rèn)養(yǎng)小樹(shù)苗的愿望。（2）帶領(lǐng)學(xué)生在校園里認(rèn)養(yǎng)一棵小樹(shù)苗，并設(shè)計(jì)認(rèn)養(yǎng)牌，掛在小樹(shù)上。（3）討論：小樹(shù)是我們班級(jí)的一員，我們應(yīng)怎樣關(guān)心它？學(xué)生積極發(fā)言，教師要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)應(yīng)以實(shí)際行動(dòng)愛(ài)護(hù)小樹(shù)。小結(jié)要點(diǎn)：讓我們和小樹(shù)苗一起快快成長(zhǎng)?！ɑ顒?dòng)拓展學(xué)生用自己的方式了解其他國(guó)家的植樹(shù)節(jié)。引導(dǎo)學(xué)生討論分配照料“班樹(shù)”的任務(wù)并幫助學(xué)生制定值日表，輪流照顧班樹(shù)。板書(shū)設(shè)計(jì)課后反思：春 游 去主題目標(biāo)：主動(dòng)做好自己的春游準(zhǔn)備，逐步養(yǎng)成做事有條理、有計(jì)劃的好習(xí)慣。在大自然中盡情感受春光的美好，增強(qiáng)對(duì)春天大自然的熱愛(ài)之情。了解春游中基本的求助和自救知識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題和自我保護(hù)的能力和意識(shí)。一、小小旅行包 課時(shí)： 課時(shí)〃活動(dòng)準(zhǔn)備學(xué)生課前準(zhǔn)備紙、彩筆、剪刀、膠水?！ɑ顒?dòng)過(guò)程提問(wèn)導(dǎo)入：要春游了，你想去哪兒？自由提議：學(xué)生自由地提議。教師根據(jù)學(xué)生的提議，擬出幾個(gè)可行的地點(diǎn)，寫(xiě)在黑板上。集體表決：學(xué)生對(duì)黑板上的可選地點(diǎn)舉手表決，少數(shù)服從多數(shù)。繪畫(huà)活動(dòng)：這次春游你覺(jué)得需要準(zhǔn)備些什么？請(qǐng)學(xué)生結(jié)合本次春游地點(diǎn)合理做出自己的物品準(zhǔn)備計(jì)劃，并寫(xiě)或畫(huà)在紙上。集體討論：學(xué)生交流各自的物品準(zhǔn)備計(jì)劃及其理由。剪貼畫(huà)：請(qǐng)學(xué)生畫(huà)一個(gè)大“旅行包”，然后把教科書(shū)第10頁(yè)下圖中自己認(rèn)為應(yīng)該帶的東西剪下，沒(méi)有的可以補(bǔ)畫(huà)后再剪，貼在“旅行包”上。小結(jié)要點(diǎn)：春游前應(yīng)做好必要的準(zhǔn)備，但應(yīng)帶什么，不應(yīng)帶什么，可要好好考慮一下，而且還要注意征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)。〃活動(dòng)拓展將自己的“旅行包”帶回家，征求家人的意見(jiàn)，并在家人的幫助下做好必要的合理的春游準(zhǔn)備。板書(shū)設(shè)計(jì)二、和春姑娘一起玩 課時(shí)： 課時(shí)〃活動(dòng)準(zhǔn)備教師課前了解學(xué)生以往春游的情況，并結(jié)合本班學(xué)生的情況，自編一則春游中的安全故事，以提醒學(xué)生注意安全。選幾個(gè)學(xué)生將春游中的常見(jiàn)問(wèn)題，如安全、環(huán)保問(wèn)題等，編排成幾個(gè)情境表演。如：春游時(shí)，東東喊明明到湖邊去看小蝌蚪…… 〃活動(dòng)過(guò)程經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入：你們以前春游過(guò)嗎？春游時(shí)都玩了些什么？回憶交流：學(xué)生回憶交流各自春游的經(jīng)驗(yàn)和感受。集體討論：這次春游是我們班同學(xué)第一次一起去春游，你們想玩些什么呢？學(xué)生討論春游的活動(dòng)，教師可將學(xué)生的好點(diǎn)子逐一寫(xiě)在黑板上。小結(jié)要點(diǎn)：我們春游有這么多好節(jié)目，相信大家一定會(huì)玩得很開(kāi)心。故事討論：教師講一則自編的春游安全方面的小故事，學(xué)生討論故事中的春游安全問(wèn)題。教師引導(dǎo)學(xué)生談?wù)劊喝绻魅斯亲约?，自己?huì)怎么做？情境表演：春游中還要注意些什么呢？請(qǐng)學(xué)生觀看事先排好的情境表演，討論并即興表演各種情境中的正確做法。也可將春游中的常見(jiàn)問(wèn)題設(shè)計(jì)成一些具體的問(wèn)題情境卡，組織學(xué)生進(jìn)行搶答競(jìng)賽。小結(jié)要點(diǎn)：到戶外春游是一件很開(kāi)心的事情，但是也要注意安全和保護(hù)環(huán)境?！ɑ顒?dòng)拓展引導(dǎo)學(xué)生用自己的方式將自己在春游中找到的“春天”留下，如做花草標(biāo)本、畫(huà)畫(huà)、裝飾照片等等，回來(lái)后集中起來(lái)，辦一個(gè)“和美麗的春姑娘在一起”的展覽。春游之后可組織學(xué)生玩“一句話接龍游戲”：學(xué)生每人說(shuō)一句含有“春天”的話，逐一往下接，通過(guò)這個(gè)游戲總結(jié)學(xué)生對(duì)于春天的印象。板書(shū)設(shè)計(jì)活動(dòng)反思：讓疾病走開(kāi)主題目標(biāo)：樹(shù)立對(duì)待疾病的正確態(tài)度。提高自我保健的意識(shí)和能力。了解春季防病治病的基本知識(shí)。一、生病真難受 課時(shí)： 課時(shí)〃活動(dòng)準(zhǔn)備教師課前準(zhǔn)備幾只體溫計(jì)。學(xué)生課前調(diào)查一下春季以來(lái)周?chē)松〉那闆r?！ɑ顒?dòng)過(guò)程導(dǎo)入活動(dòng)：請(qǐng)學(xué)生談?wù)勛约赫n前春季疾病調(diào)查的情況。小結(jié)要點(diǎn)：春天真是疾病多發(fā)的季節(jié)。集體交流：學(xué)生交流自己或別人生病時(shí)的感受。小結(jié)要點(diǎn)：生病真是一件不舒服的事情。測(cè)量體溫。（1）生病時(shí)一個(gè)重要的癥狀就是發(fā)燒，那怎樣知道我們發(fā)沒(méi)發(fā)燒呢？讓學(xué)生自由發(fā)言。（2）生病時(shí)你們的家人是怎樣給你們量體溫的？請(qǐng)一個(gè)學(xué)生介紹并演示。（3）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)討論正確量體溫的方法，并告知學(xué)生人的正常體溫。（4）請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生給另外幾個(gè)學(xué)生量體溫。（5）小結(jié)要點(diǎn)：人體超過(guò)了正常體溫就是發(fā)燒，發(fā)燒時(shí)人會(huì)有一些不舒服的感覺(jué)，如渾身無(wú)力、頭疼等，這時(shí)最好量體溫，以判斷是否真的發(fā)燒了。發(fā)燒后要多喝水，還要上醫(yī)院?！ɑ顒?dòng)拓展統(tǒng)計(jì)一下開(kāi)學(xué)以來(lái)班上有多少同學(xué)感冒過(guò)。板書(shū)設(shè)計(jì)二、防病有幾招 課時(shí)： 課時(shí)〃活動(dòng)準(zhǔn)備教師邀請(qǐng)保健醫(yī)生來(lái)班上給學(xué)生講講防病知識(shí)。學(xué)生課前向成人了解民間防病、治病的好方法。〃活動(dòng)過(guò)程設(shè)疑導(dǎo)入：生病很難受，那能不能少生病呢？知識(shí)介紹：請(qǐng)保健醫(yī)生給同學(xué)們講講防病知識(shí)。小結(jié)要點(diǎn)：按照醫(yī)生的話去做，一定能更好地預(yù)防疾病。集體交流：你還知道哪些防病的方法？學(xué)生交流課前各自了解的防病、治病方法。教師提綱挈領(lǐng)地把它們寫(xiě)在黑板上，并和保健醫(yī)生一起引導(dǎo)學(xué)生討論哪些是正確有效的方法。小結(jié)要點(diǎn)：在生活中試試這些方法?？磮D說(shuō)話。（1）逐一討論教科書(shū)第16頁(yè)的圖片內(nèi)容。（2）引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约捍蝾A(yù)防針的情況。教師注意引導(dǎo)學(xué)生了解打預(yù)防針的重要性，教育學(xué)生要配合保健醫(yī)生打好預(yù)防針。（3）小結(jié)要點(diǎn)：打預(yù)防針有利于防止生病，不要拒絕打預(yù)防針。集體討論：生病了應(yīng)該怎么做？學(xué)生自由討論。小結(jié)要點(diǎn)：生病也不可怕，關(guān)鍵要配合醫(yī)生的治療?！ɑ顒?dòng)拓展要求學(xué)生在日常生活中嘗試防病方法。板書(shū)設(shè)計(jì)活動(dòng)反思：春天來(lái)臨了，幾招防病小常識(shí) 課時(shí)立春，是傳統(tǒng)農(nóng)歷的二十四節(jié)氣之一。自古以來(lái)，我國(guó)就一直以立春作為春季的開(kāi)始。春季是由寒轉(zhuǎn)暖，萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)，同時(shí)也是傳染病、呼吸消化道疾病、心腦血管疾病、過(guò)敏性疾病、精神病等容易復(fù)發(fā)和高發(fā)的時(shí)期。民間諺語(yǔ)云：“一年之計(jì)在于春”，如果在這個(gè)季節(jié)順應(yīng)自然，合理養(yǎng)生，防病保健，那么一定會(huì)給今后一年保持良好的身心狀態(tài)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。調(diào)整起居防舊疾春暖花開(kāi)，萬(wàn)物復(fù)蘇，處處涌動(dòng)著勃勃生機(jī)。這是自然界強(qiáng)大的生命原動(dòng)力的體現(xiàn)，這種生命力我們稱(chēng)之為陽(yáng)氣，借助肝注入人體，沖擊身體的病灶，并將病邪驅(qū)趕體外，所以春季最容易舊疾復(fù)發(fā)。首先要調(diào)整好生活作息習(xí)慣。春日氣候暖和，人們應(yīng)早臥早起，衣著寬松，多做戶外活動(dòng)，呼吸清新空氣，舒展筋骨，多伸懶腰，可以流通血脈，增強(qiáng)機(jī)體對(duì)氣候的適應(yīng)和調(diào)節(jié)功能，提高抗病能力。此外，老年人春練不要太早，防止因早晨氣溫低、霧氣重而罹患感冒或哮喘、支氣管炎，應(yīng)在太陽(yáng)升起后外出鍛煉。另外，春練不能空腹，鍛煉前應(yīng)喝些熱湯飲。同時(shí)運(yùn)動(dòng)要舒緩，鍛煉前應(yīng)先輕柔地活動(dòng)軀體關(guān)節(jié)，防止因驟然鍛煉而誘發(fā)意外。乍暖乍寒須“春捂”何謂“春捂”？春季氣溫乍暖乍寒，人體皮膚血管舒張，汗孔松弛，如果突然驟減衣服，極易使風(fēng)邪入內(nèi)，引起感冒、支氣管炎、肺炎等呼吸道疾病，誘發(fā)腎炎、心肌炎等病。人們應(yīng)根據(jù)天氣變化及時(shí)增減衣服，切莫受涼，特別要注意 背部保暖。尤其是體弱多病的老年人，千萬(wàn)別把棉衣、毛衣麻利脫掉，要隨著氣溫升高逐漸減衣，多捂一捂，以免冷風(fēng)侵襲。飲食清淡少吃酸春季為肝氣旺的時(shí)候，肝氣旺則會(huì)影響到脾，所以春季容易出現(xiàn)脾胃虛弱病癥，這也是慢性胃炎和消化道潰瘍多在春季頻繁發(fā)病的原因之一。而多吃酸味食物，會(huì)使肝氣更加亢奮，不利于身體。所以春季飲食調(diào)養(yǎng)宜清淡可口，忌油膩、生冷及刺激性食物，應(yīng)選擇一些養(yǎng)肝、疏肝、健脾、理氣的食物和藥材。我們建議適當(dāng)食用紅棗、蜂蜜、牛奶、豆?jié){、春筍、山藥等甘甜之品能加強(qiáng)脾的功能，以抵御肝氣的侵犯。宜多食小白菜、青椒、西紅柿、胡蘿卜、莧菜、薺菜、芹菜、卷心菜等新鮮蔬菜和柑橘、檸檬等水果，富含多種維生素，可以提高人體免疫功能。不宜食用羊肉、狗肉、鵪鶉、海魚(yú)、蝦、螃蟹等酸性食物。精神養(yǎng)生戒暴怒從立春起，天氣轉(zhuǎn)暖，陽(yáng)氣始發(fā)。此時(shí)，人體的肝陽(yáng)、肝火、肝風(fēng)也隨之上升，