【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 )精準(zhǔn)審題 ①常見(jiàn)提問(wèn)方式： 有哪些性格特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 是一個(gè)什么樣的人物形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 這一人物形象的特點(diǎn)。 的性格特點(diǎn)，并作簡(jiǎn)要分析。 ②審題要點(diǎn)： 。 “概括”題只要求寫(xiě)出人物形象或性格特點(diǎn)，“分析”題要求在此基礎(chǔ)上結(jié)合文字分析。 。 性格特點(diǎn)包括人的心理情感、待人接物、品行操守、生活態(tài)度和價(jià)值觀等較寬泛內(nèi)容的特點(diǎn)，而形象特點(diǎn)則主要以“性格特點(diǎn)”為中心，還包括人的外在形象 (肖像 )、身份、地位、職業(yè)等內(nèi)容的特點(diǎn)。用語(yǔ)不同，回答的內(nèi)容也不同。分析人物形象特點(diǎn)，要由表及里，由外在形象特點(diǎn)到內(nèi)在思想性格特點(diǎn)。 (2)圈點(diǎn)閱讀 這種閱讀，要求在通 讀全文的基礎(chǔ)上，把直接描寫(xiě)人物言談舉止心理的文字圈點(diǎn)勾畫(huà)出來(lái)；再看有無(wú)側(cè)面表現(xiàn)人物的文字，如把環(huán)境描寫(xiě)、他人的評(píng)價(jià)文字圈點(diǎn)勾畫(huà)出來(lái)。然后對(duì)這些被圈點(diǎn)勾畫(huà)出來(lái)的文字再進(jìn)行圈點(diǎn)勾畫(huà)，最好能篩選出表現(xiàn)人物形象特點(diǎn)的詞語(yǔ)。圈點(diǎn)閱讀時(shí)不能遺漏文字內(nèi)容。 (3)規(guī)范答題 ①概括題與分析題的不同答題思路。 概括題只要分點(diǎn)列出即可，點(diǎn)與點(diǎn)之間不能交叉。 分析題有兩種思路： →分析：先給出一個(gè)總的評(píng)判，即用幾個(gè)關(guān)鍵性的詞語(yǔ)高度概括出人物形象 (性格 )的特點(diǎn)，用“是一個(gè)??的人物形象”的句式完成；然后在小說(shuō)中找到相 關(guān)依據(jù)，概要論證分析。 →概括：先列出文中人物的言行舉止，后概括出人物形象或性格特點(diǎn)。 ②學(xué)會(huì)用術(shù)語(yǔ)答題。 人物形象的概括，都有較固定的術(shù)語(yǔ)。如正面人物常用以下詞語(yǔ)概括：正直、公正、勤勞、勤奮、善良、仁慈、樂(lè)于助人、寬容、大度、嚴(yán)于律己、聰明、機(jī)智、深謀遠(yuǎn)慮、有志氣、有作為、專一、堅(jiān)定、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、忠貞、忠誠(chéng)、真誠(chéng)、誠(chéng)實(shí)、謙虛、清高、節(jié)儉、簡(jiǎn)樸、廉潔、博學(xué)、能干、一視同仁、正直無(wú)私、義無(wú)反顧、執(zhí)法如山、剛正不阿、冰清玉潔、克己奉公、忍辱負(fù)重、表里如一、貧賤不移等。反面人物則換成相應(yīng)的反義詞語(yǔ)。 (二 )局部分析概括人物心理、情感、性格題 閱讀下面的文字，完成文后題目。 西風(fēng)蘆花 劉慶邦 他說(shuō)：你姐還給我做過(guò)一雙鞋呢，不知你有沒(méi)有印象？董守芳說(shuō)：咋沒(méi)有印象呢？我姐做那雙鞋，一針一線都先從心里過(guò)，再?gòu)氖稚线^(guò)。我姐把鞋看得比寶貝還寶貝，誰(shuí)都不讓摸，不讓碰。我想看，她都不讓看。他說(shuō)：回想起來(lái)，是我做得不對(duì)。不該把那雙鞋還給你姐。董守芳說(shuō)：事情都過(guò)去了，不用再提了。是我姐配不上你。他說(shuō)：不是這樣。我那時(shí)年輕，做事欠考慮。本來(lái)給你姐寫(xiě)封信就是了，何必把那雙鞋還給你姐呢？董守芳說(shuō)：我姐出嫁時(shí)，把那雙鞋放在箱里帶走了。后來(lái)聽(tīng)說(shuō)，被我姐夫看見(jiàn)了，姐夫就把鞋給扔了。他聽(tīng)了心里一沉，他的心像是被人用鞋底抽了一下 。此時(shí)，他突然明白，三十多年來(lái)，他一直沒(méi)把那雙鞋 放下來(lái)，一直關(guān)心著那雙鞋的命運(yùn)，現(xiàn)在他終于把那雙鞋的命運(yùn)打聽(tīng)出來(lái)了；他說(shuō)：聽(tīng)你這么一說(shuō)，我覺(jué)得我更對(duì)不起你姐了。說(shuō)著，他的眼睛差點(diǎn)濕了。董守芳又說(shuō)：哥這兩天要是不走，我去跟我姐說(shuō)一聲，讓我姐來(lái)跟哥說(shuō)說(shuō)話吧。 他說(shuō)：你千萬(wàn)不要讓你姐來(lái)。你姐現(xiàn)在日子過(guò)得很平靜，很幸福，我不能干擾她。董守芳問(wèn)：你就不想見(jiàn)我姐嗎？你把鞋還給我姐后，我姐回家還痛哭了一場(chǎng)！他說(shuō)：不是我不想見(jiàn)你姐，我估計(jì)你姐不想見(jiàn)我呢！董守芳說(shuō)：我跟她說(shuō)一聲，她愿來(lái)就來(lái)，不愿來(lái)，也別埋怨我沒(méi)跟她說(shuō)。他說(shuō)： 守芳，你要聽(tīng)話。我看見(jiàn)你，就算看見(jiàn)你姐了。有些事情只適合放在心里，不適合說(shuō)出來(lái)，一說(shuō)出來(lái)就不好了，對(duì)誰(shuí)都不好。我的意思你明白吧？ 在下一個(gè)集日，董守芳在鎮(zhèn)上碰見(jiàn)了姐姐董守明。董守芳說(shuō)：你今天就到我家去，我給你做好吃的。董守明是騎自行車來(lái)的，半袋子化肥已買好，在自行車的后座上放著。她像是想了一下，堅(jiān)持給妹妹買了十幾枚紅紅的烘柿，才跟著妹妹，向妹妹所在的村莊走去。 董守芳對(duì)董守明說(shuō)：姐，你到我們家，我領(lǐng)你去一個(gè)嫂子家看一個(gè)人。董守明站下了，問(wèn)：誰(shuí)？她的樣子頓時(shí)有些警覺(jué)。董守芳說(shuō)：我先不告訴你是誰(shuí)，等你一見(jiàn)就知道了。走嘛！董守明不走，說(shuō)：不告訴我是誰(shuí)，我就不去了。其實(shí)，董守明已猜出妹妹要帶她見(jiàn)的人是誰(shuí)，以前妹妹跟她說(shuō)起過(guò)，那個(gè)人的大姐和她妹妹同在一個(gè)莊。 世上的人千千萬(wàn)，一些人來(lái)了，一些人走了；一些人生了，一些人死了，每個(gè)人認(rèn)識(shí)的人都很有限。而一個(gè)人一輩子所能記起的人能有幾個(gè)呢！ 她臉色有些發(fā)黃，扶著自行車手把的手也微微有些抖。董守芳說(shuō)：我跟你說(shuō)了是誰(shuí)，你一定跟我去嗎？董 守明說(shuō)：那不一定。守芳，你跟我搞什么名堂喲！不行，我今天不能跟你去，我該回去了。說(shuō)罷，不顧董守芳說(shuō)著：姐，姐，你干嘛，人家還想著你呢！董守明只管把自行車調(diào)轉(zhuǎn)車頭，朝相反的方向騎去。 (有刪改 ) ？表現(xiàn)了董守明什么樣的生活態(tài)度？ 答： ________________________________________________________________________ 答案 文中畫(huà)線句的意思是：①世上人的來(lái)去在另一個(gè)人的眼里本是常事；每個(gè)人的人生又都是有限的，能認(rèn)識(shí)的人當(dāng)然也是有 限的；比認(rèn)識(shí)的情感更深的是留下的記憶，認(rèn)識(shí)的人少，能留下記憶的就更少了。②這句話表明董守明作為一位農(nóng)村婦女，雖然受視野的局限，但是她放棄與“他”見(jiàn)面的機(jī)會(huì)，選擇埋藏過(guò)去，她深深懂得人要向前看，不要總活在記憶中。 畫(huà)線句表現(xiàn)了董守明勇于正視過(guò)去、豁達(dá)樂(lè)觀、積極向前看的生活態(tài)度。 閱讀下面的文字，完成文后題目。 最后一次蹲守 朱衛(wèi)國(guó) 公墓，秋葉紛紛。 老梁身穿保潔工作服，挨著一輛垃圾車，他一邊觀察著不多的掃墓人，一邊清理小徑的落葉。時(shí)間過(guò)去一年了，他又在這里等她，如果這次等不到，這將是老梁職業(yè)生涯的一個(gè)遺 憾，再 過(guò)幾天，他就正式退休了。 今天是她兒子十周歲的生日，這么重要的日子，她肯定會(huì)來(lái)，一個(gè)母親唯一的兒子長(zhǎng)眠在此，那么孤單，她一定熬不了的，明知道來(lái)看兒子會(huì)有危險(xiǎn)，但還是要來(lái)。 老梁賭她這幾天一定會(huì)來(lái)，并且預(yù)測(cè)她更加憔悴與絕望了。一年前，就在此地，他和她近在咫尺，盡管她如此喬裝打扮，如此謹(jǐn)慎小心，他還是認(rèn)出了她。他應(yīng)該扔掉手中的掃帚，一躍而上，結(jié)束多日的蹲守，但他沒(méi)有，他犯了一個(gè)職業(yè)大錯(cuò)，讓一個(gè)女逃犯從眼前平靜地離開(kāi)了。 這是老梁?jiǎn)为?dú)執(zhí)行的任務(wù)，盡管沒(méi)有受到處分，但蹲守必須繼續(xù)。 一年了，她凌亂不堪的眼神讓老梁無(wú) 法平靜。 ?? 在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，老梁并不后悔放走了她。 一陣秋風(fēng)把老梁從思緒中拉回，他緊了緊上衣。瑟瑟寒意讓墓園更顯寂寥，遠(yuǎn)處的暮靄中開(kāi)始閃現(xiàn)零星的燈火。公墓里人影寥寥，夜晚的帷幕即將拉起。 他賭這幾天她一定會(huì)來(lái)的。 ?? 秋雨似有似無(wú)，老梁在落葉間凝神注視。她一定會(huì)來(lái)的，他堅(jiān)信。他再次預(yù)想種種抓捕細(xì)節(jié)，甚至安排好了在外圍配合的同事。他想，這將是他最后一次蹲守。 他的預(yù)測(cè)沒(méi)有錯(cuò)。下午五點(diǎn)五十，一個(gè)人影閃了過(guò)來(lái)，往十九號(hào)墓地走去，是她，就是她，老梁一眼認(rèn)出來(lái)了，并給外圍的同事發(fā)出了信號(hào)。 他假裝推動(dòng)垃圾車，繼續(xù)觀察她的動(dòng)靜。他心想，該結(jié)束了。 她從包里掏出一大堆零食，一樣樣放在兒子墓前，輕輕撫摸著兒子的相片，溫情地說(shuō)著：“兒子，媽媽來(lái)看你了?！? 老梁拿著掃帚邊掃邊靠近她，以便距離合適后成功抓捕，只有四米了，三米，兩米，必須要行動(dòng)了，他向同事發(fā)出了行動(dòng)信號(hào)。 突然，她轉(zhuǎn)過(guò)身，對(duì)他平靜地說(shuō)：“我知道你們是警察，讓我再看一會(huì)兒孩子吧，我進(jìn)去后，孩子就看不到媽媽了?！彼司碌膴y容，仍掩不住滿臉的風(fēng)霜。 “好吧?！彼f(shuō)。 半個(gè)小時(shí)后，她緩緩起身，最后回頭看了一下兒子，對(duì)老梁說(shuō)：“是該結(jié)束了?！? “ 嗯，是該重新開(kāi)始了?！彼o她戴上了手銬。 (選自《小小說(shuō)月刊》，有刪改 ) ，老梁對(duì)“她”說(shuō)“是該重新開(kāi)始了”，這句話是理解人物老梁的關(guān)鍵，請(qǐng)具體分析。 答： ________________________________________________________________________ 答案 ①一年前，蹲守抓捕犯人的老梁看到“她”憔悴的面容、痛失愛(ài)子的悲傷，沒(méi)有打擾給兒子祭奠的“她”，結(jié)果讓“她”平靜地離開(kāi)墓園，體現(xiàn)了老梁的憐憫之心。②一年后， 老梁蹲守公墓，發(fā)誓要把“她”逮捕歸 案，給“她”一個(gè)重新做人的機(jī)會(huì)，表現(xiàn)了老梁對(duì)自己錯(cuò)誤的清醒認(rèn)識(shí)和對(duì)法律的正確理解。 (1)精準(zhǔn)審題 常見(jiàn)提問(wèn)方式： ①畫(huà)線的句子體現(xiàn)了人物怎樣的性格 (心理 /情感 /精神狀態(tài) )? ②小說(shuō)第段中的“ (詞 )”“ (詞 )”，反映了人物怎樣的心理？ ③“”這句話是理解 (人物 )的關(guān)鍵，請(qǐng)具體分析。 (2)閱讀要內(nèi)切外聯(lián) 首先對(duì)所給文字作內(nèi)部切分、切割：在抓住描寫(xiě)對(duì)象后切分出是哪類 (些 )描寫(xiě) (語(yǔ)言 /動(dòng)作