20xx屆高考語文一輪現(xiàn)代文專題復(fù)習(xí)：慕課主題練(編輯修改稿)
2024-10-28 22:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 自治州元陽縣新街鎮(zhèn)深山里的一名11歲小學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)平臺學(xué)習(xí)了吉林大學(xué)“奇異的仿生學(xué)”、武漢大學(xué)“古文字學(xué)”等課程。B．一位85歲的老先生通過線上學(xué)習(xí)拿到中國大學(xué)“針灸學(xué)導(dǎo)論”課程結(jié)業(yè)證書，又接著學(xué)習(xí)廈門大學(xué)“針灸學(xué)”課程。C．某語文老師提前制作PPT，學(xué)生在家里先依照PPT上的要求，初步完成學(xué)習(xí)任務(wù)，到了學(xué)校之后再共同對課程內(nèi)容進行討論、答疑和完成相關(guān)練習(xí)。D．由專家團隊打造，為中小學(xué)生提供系統(tǒng)、完整的學(xué)校同步教學(xué)及專項提高視頻課程，形成新課預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)鞏固、課后習(xí)題智能檢測的學(xué)習(xí)閉環(huán)。4．兩則材料都引用了數(shù)據(jù)，請任選一處說明引用數(shù)據(jù)的作用。（4分）5．材料二談到“慕課建設(shè)確實帶給我們更多玫瑰色的希望”，請結(jié)合兩則材料簡要概括“慕課”從哪些方面給我們以希望。（6分）1．B（A“以前大規(guī)?！鼻馕囊?，原文是“依托前期慕課建設(shè)積累及在線教育形式”，C混淆觀點，“以慕課促進個性化學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)者進行更有價值的深度學(xué)習(xí)”是作者的解讀，而不是宣言描繪的愿景。D混淆必然和或然，由“前者的完成率或更不樂觀”可知社會學(xué)習(xí)者完成率低只是可能性。）2．C（“學(xué)習(xí)效率”偷換概念，原文是“課程完成率”。因果關(guān)系不成立。3．C（從原文“慕課，即大規(guī)模在線開放課程”可知，慕課的特點有三個：大規(guī)模、在線、開放）4．參考答案一：①材料一第2段引用全國普通高校教師數(shù)、課程數(shù)、在線學(xué)習(xí)人數(shù)及教學(xué)認(rèn)可度、滿意率，證明中國慕課與其他在線教育在抗疫中的巨大成績。②真實、科學(xué)、直觀，更具說服力。參考答案二：①材料一第3段引用慕課課程平臺數(shù)、上線慕課數(shù)、學(xué)習(xí)者數(shù)、獲得學(xué)分人數(shù)，證明中國慕課數(shù)量和規(guī)模已居世界第一并且積累了中國經(jīng)驗。②真實、科學(xué)、直觀，更具說服力。參考答案三：①材料二第2段引用慕課完成率及學(xué)習(xí)人數(shù)與完成人數(shù)，證明慕課完成率低。②真實、科學(xué)、直觀，更具說服力。（每點2分，2點4分）5．①應(yīng)對疫情方面，慕課在成功應(yīng)對全球疫情上起到重要作用。②教育改革方面，慕課打破時空限制及優(yōu)質(zhì)資源壟斷，將推動中國教育改革走得更快更穩(wěn)。③全民教育方面，慕課將有利于構(gòu)建全民終身學(xué)習(xí)體系，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會。④個人發(fā)展方面，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，有望縮小社會學(xué)習(xí)者和在校學(xué)習(xí)者的知識鴻溝。（每點2分，任意3點6分。學(xué)生能從以上4個角度概括即可）閱讀下面的文字，完成下面小題。對比慕課嶄露頭角時所提出的讓人熱血沸騰的革命性口號，慕課的發(fā)展現(xiàn)狀或許會讓很多人感到期望與現(xiàn)實的巨大落差。一邊是慕課的轟轟烈烈，一邊是傳統(tǒng)教育的依然按部就班。筆者認(rèn)為，盡管慕課目前似乎并未完全兌現(xiàn)當(dāng)初那些“承諾”，但其對教育變革的積極作用是不容否認(rèn)的。慕課站在早期遠(yuǎn)程教育、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等開放教育先驅(qū)的肩膀上，對教育變革的最深層的作用就是繼續(xù)將“公平”“開放”“共享”的教育觀念深深扎根在人們的心中，為未來教育生態(tài)的重塑奠定了社會共識。據(jù)統(tǒng)計，2018年，全球慕課平臺的學(xué)員人數(shù)突破1億
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