【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 向 ” 中的幾個(gè)答題角度，根據(jù)下面圖示，結(jié)合文本完成對(duì)本題的思維過(guò)程 ，并在 [規(guī)范答題 ]處寫(xiě)出你的最終答案。 [規(guī)范答題 ] 可以讓讀者全方位了解這位體壇老將的 “ 壞運(yùn)氣 ” ， (1分 )更深刻地理解奧蒂渴望圓夢(mèng)雅典的迫切心情， (1 分 )突出奧蒂不屈服于命運(yùn)的性格特征， (1分 )增強(qiáng)文章的感染力。 (1分 ) 分析新聞結(jié)構(gòu)的合理性和獨(dú)特性 新聞結(jié)構(gòu)一般包括 “ 倒金字塔 ” 和 “ 金字塔 ” 兩種。在掌握新聞一般性結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上把握所給文本的獨(dú)特結(jié)構(gòu)，然后分析它們?cè)谡w結(jié)構(gòu)中所起的作用，在表現(xiàn)主題及新聞效果等方面的作用。 新聞構(gòu)思的獨(dú)特性的外在表現(xiàn)就是新聞的結(jié)構(gòu)，因此，很難把新聞結(jié)構(gòu)的合理性和新聞構(gòu) 思的獨(dú)特性絕對(duì)分開(kāi)，合理之中有獨(dú)特之處，獨(dú)特之中又體現(xiàn)著合理。 但在具體設(shè)置題目考查時(shí)，新聞結(jié)構(gòu)的合理性側(cè)重文本整體，新聞構(gòu)思的獨(dú)特性側(cè)重局部。 常見(jiàn) 設(shè)問(wèn) ① 這篇通訊沒(méi)有在開(kāi)頭直接寫(xiě)明新聞的幾個(gè)要素，而是去寫(xiě) ，請(qǐng)問(wèn)這樣寫(xiě)的目的是什么？ ② 新聞，一般按事件發(fā)生的順序安排結(jié)構(gòu)，本文為什么提前告知事件的結(jié)果？ ③ 采用小標(biāo)題形式結(jié)構(gòu)新聞，有什么妙處？ ④ 請(qǐng)結(jié)合文本分析這則新聞結(jié)構(gòu)的獨(dú)特之處。 思維 定向 (1)分析合理性 ① 從內(nèi)容主題入手：某種結(jié)構(gòu)能更好地表現(xiàn)出新聞內(nèi)容和深化主題。 14 ② 從結(jié)構(gòu)入手：某 種結(jié)構(gòu)能使新聞更加完整。 ③ 從新聞特點(diǎn)入手：某種結(jié)構(gòu)會(huì)增加新聞的時(shí)效性和現(xiàn)場(chǎng)感。 (2)分析獨(dú)特性 ① 抓對(duì)比點(diǎn)：分析相反內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系對(duì)表現(xiàn)主旨、文體特點(diǎn)、作者情感等方面的作用。 ② 抓相似點(diǎn)：分析物人之間的相似之處對(duì)表現(xiàn)主旨、文體特點(diǎn)、作者情感等方面的作用。 ③ 抓相關(guān)點(diǎn)：分析事物之間的內(nèi)在聯(lián)系對(duì)表現(xiàn)主旨、文體特點(diǎn)、作者情感等方面的作用。 [例 4] (2020 山東高考 )閱讀《 “ 她只能活七小時(shí) ” 》 (文本見(jiàn)總啟課 “ 讀文示范 ”) ，完成后面的問(wèn)題。 這篇報(bào)道以順敘的方式寫(xiě)作，并特別突出了時(shí)間，有什么好處？ (4分 ) 答： [審答指導(dǎo) ] 1．審題要 “ 準(zhǔn) ” (1)定題型：由 “ 有什么好處 ” 可知本題屬于新聞分析類(lèi)題型。 (2)抓隱含信息： “ 好處 ” 可分為 “ 順敘 ” 的好處和 “ 突出了時(shí)間 ” 的好處兩方面，前者側(cè)重從結(jié)構(gòu)上分析，后者側(cè)重從內(nèi)容上分析。 2．答題要 “ 全 ” 回顧 “ 思維定向 ” 中的幾個(gè)答題角度，根據(jù)下面圖示，結(jié)合文本完成對(duì)本題的思維過(guò)程，并在 [規(guī)范答題 ]處寫(xiě)出你的最終答案。 [規(guī)范答題 ] ① 以順敘的方式寫(xiě)作，條理清晰，突出了新聞事件的連貫性。 (2分 )② 突出時(shí)間，渲染了緊張的氛圍，強(qiáng)調(diào)了救援效率之高，現(xiàn)場(chǎng)感強(qiáng)。 (2分 ) 15 [課時(shí)跟蹤檢測(cè) ] 一、閱讀下面的文字，完成 1～ 3題。 夢(mèng)境沉入洪水的暫安一夜 [美 ]丹 盧澤德 現(xiàn)在是星期日的子夜時(shí)分，發(fā)這份急電的時(shí)候，街道一片沉寂。但是在城市中心，人們的心碎了。 家園沉入水里。汽車(chē)也被淹沒(méi)，房子里黑漆漆的空無(wú)一人，而家具漂在水上。 緩緩上漲的水在防護(hù)墻上發(fā)出陰險(xiǎn)的響聲。但是人已撤離的地區(qū)靜悄悄的。一切都很平靜。 這是耳聞目睹到的場(chǎng)景。但是，當(dāng)城市里運(yùn)沙袋的英雄們躺下來(lái)休息時(shí)， 1982 年的這場(chǎng)洪水造成的難民們還處在混亂中。 他 們今夜睡在坑坑洼洼的陌生的小屋里，房間里的地板上鋪著亞麻油氈。在教堂中心，當(dāng)焦慮不安終于為疲倦所壓倒，人們開(kāi)始沉入睡眠，懷著感謝和平靜。還有上百?gòu)埢蛘吒嗟拇蹭伔旁诖畹眯涡紊姆孔永?，以防備還有大雨的預(yù)言實(shí)現(xiàn)。 此時(shí)此刻，據(jù)說(shuō)有 3 000人已被迫從他們的家里撤出來(lái)。大多數(shù)人是附近的老住戶，位于這座城市的三條河的兩岸。 主要是在城市的這個(gè)地區(qū)，吸納洪水而救出難民。疲倦的海軍陸戰(zhàn)隊(duì)士兵、消防隊(duì)員和志愿者們趕來(lái)照顧難民，幫助麻煩的、不情愿離開(kāi)的人到小救生筏子上，一次又一次把這些人運(yùn)到高地上，其他的交通工具在那兒 等著。 現(xiàn)在是午夜，城市中心人已撤離的部分沉入一片黑暗。斷電、停氣，正常的一切都不再存在。 那些及時(shí)站出來(lái)的人 —— 用沙袋和臨時(shí)壘起來(lái)的土堤同洪水搏斗 —— 僅僅是在等著河水漲到頂點(diǎn)。他們的家得以幸免。現(xiàn)在，他們的自信又恢復(fù)了。他們今晚睡在自己的床上。但是他們也擔(dān)心，城市還能承受多少水？雨在夜空中潛伏著。 在河西邊，令人心碎的程度最深，損失最為嚴(yán)重。在莫米和圣喬，水逼近防洪堤頂部。居民們爬到防水墻上察看水的最高線，他們?cè)趯ふ蚁Ｍ嫩E象。看到防洪堤還牢固的地方，他們就覺(jué)得有了希望；哪里防洪堤出現(xiàn)了缺口，哪里的希望就 像耗子一樣淹沒(méi)在水里。 難民們今天晚上講了上千件事，都是他們看到和聽(tīng)到的。 有個(gè)人想起萬(wàn)布林大街上的一幢房子，那兒陽(yáng)光春天般地暖暖地照在明亮的黃磚圍墻上。一對(duì)上了年紀(jì)的夫婦在他們的小黃房子的前院里等待著。那位紳士坐在走道上的一把黃色椅子上，膝蓋上橫著一根拐杖。他的妻子黃色的頭發(fā)已經(jīng)斑白，站在那兒望著奇怪的人來(lái) 16 來(lái)往往。他們是一幅巖畫(huà)，一張發(fā)黃的照片，不合時(shí)宜。 隔著一個(gè)街區(qū)的距離，水正沿著大街向他們逼近。這個(gè)女人只會(huì)說(shuō)結(jié)結(jié)巴巴的英語(yǔ)，她的丈夫只是點(diǎn)頭。糟透了的洪水，唉，糟透了的洪水。水有多高了？聳聳肩，他們將 不得不離開(kāi)嗎？一個(gè)虛弱的、不安的微笑。誰(shuí)知道呢？她說(shuō)。誰(shuí)知道呢？ 鄰近防洪堤的莫米地區(qū)，河水在那兒最寬也最深，低吟的河水在黑暗中翻滾。幾乎沒(méi)有人站在街燈下的防洪堤上。現(xiàn)在沒(méi)有這個(gè)必要。他們感到安全。 在像口袋一樣的湖邊地區(qū)，兩條河的拐彎處，水沒(méi)有漫出河道。這里有一種樂(lè)觀的信念。星期六夜里難以入睡的焦慮結(jié)束了。那里沒(méi)有搭起的小屋子，也沒(méi)有因洪水損害生活而感到的痛苦。他們暫時(shí)逃脫了洪水，但是洪水就在眼前。 現(xiàn)在，午夜過(guò)后，城市沉入夢(mèng)鄉(xiāng)， 3 000名難民安頓下來(lái)，得到了食物供給。仍有兩個(gè)世界存在著。濕和干，高地和 低地。兩個(gè)世界被洶涌的河水和橋分開(kāi)。兩種運(yùn)氣。好運(yùn)氣和壞運(yùn)氣。 明天有希望達(dá)到河水頂點(diǎn)。達(dá)到頂點(diǎn)，水就會(huì)退下去，無(wú)家可歸的人會(huì)忘掉痛苦的記憶。然后將重新挖掘出這些記憶加以回想。 但這都是明天的事了。今夜仍有不安的睡眠，陌生的床鋪，這場(chǎng)戰(zhàn)斗的奇怪的空虛感 ——一部分失掉了，一部分贏得了。今夜，在城市中間，仍然有破碎的心靈。但是最壞的事已經(jīng)過(guò)去了。街道安靜下來(lái)，一切都那么平靜。 (選自《韋恩堡新聞哨兵報(bào)》， 1982年 3月 15 日，李予陽(yáng)譯 ) 新聞背景： 在截稿時(shí)間的巨大壓力下對(duì)重要事件的余波和未來(lái)發(fā)展做出展望，這是 對(duì)新聞?dòng)浾叩囊淮筇魬?zhàn)。如果這種事件是一起嚴(yán)重的自然災(zāi)害，這么做難度就更大了。美國(guó)印第安納州《韋恩堡新聞哨兵報(bào)》的專(zhuān)欄作家丹 盧澤德卻做到了這一點(diǎn)。 1．下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是 ( ) A．這篇新聞稿既有對(duì)難民群體的描寫(xiě)，又有對(duì)萬(wàn)布林大街難民個(gè)體的描寫(xiě)，真實(shí)地反映出災(zāi)難面前難民的焦慮緊張心態(tài)。 B．文中對(duì)萬(wàn)布林大街上一對(duì)老年夫婦的兩段描寫(xiě)既營(yíng)造了洪水逼近時(shí)緊張的氣氛，又表現(xiàn)了災(zāi)民在洪水面前的沉著和鎮(zhèn)定。 C．文中 “ 現(xiàn)在是星期日的子夜時(shí)分 ”“ 現(xiàn)在是午夜 ”“ 現(xiàn)在，午夜過(guò)后 ” 等時(shí)間詞語(yǔ)既寫(xiě)出了作者不 同時(shí)段對(duì)災(zāi)情的觀察，又增強(qiáng)了新聞的現(xiàn)場(chǎng)感和真實(shí)性。 D．本文用平實(shí)的語(yǔ)言記錄了自己的所見(jiàn)所聞，但個(gè)別地方也不乏生動(dòng)形象的描寫(xiě)，以突出洪災(zāi)的可怖。 17 解析：選 B B項(xiàng)， “ 表現(xiàn)了災(zāi)民在洪水面前的沉著和鎮(zhèn)定 ” 錯(cuò)，文章寫(xiě)老夫婦兩段表現(xiàn)洪水到來(lái)前家園的美好，凸顯洪水到來(lái)的緊張氣氛，表現(xiàn)了災(zāi)民對(duì)洪水即將到來(lái)的擔(dān)心和無(wú)能為力。 2．下列對(duì)文章的理解和分析，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是 ( ) A．全文以 “ 市民暫時(shí)逃脫洪水和洪水就在眼前 ” 為線索，中間穿插白天救援工作的背景材料，體現(xiàn)了 “ 一方有難，八方支援 ” 的主題。 B．文章一開(kāi)始就切入 現(xiàn)場(chǎng)，通過(guò)作者的觀察提供給我們一個(gè)大環(huán)境：街道一片沉寂而洪水發(fā)出陰險(xiǎn)的響聲，人們將要睡去但內(nèi)心十分擔(dān)憂。 C．作者用人們休息時(shí)表面的平靜襯托出與洪水搏斗一天后的暫時(shí)松弛與內(nèi)在的緊張，體現(xiàn)了作者的樂(lè)觀推想：洪水明天就會(huì)退下去。 D．這篇新聞報(bào)道了一場(chǎng)突如其來(lái)的洪災(zāi)過(guò)后的現(xiàn)場(chǎng)，從文中可以看出作者細(xì)致的觀察力、敏銳的洞察力和高超的寫(xiě)作技巧等。 E．文章的開(kāi)頭和結(jié)尾都寫(xiě)了市民們破碎的心，這樣使得文章首尾照應(yīng)；同時(shí)行文中作者使用大量的渲染手法來(lái)表現(xiàn)災(zāi)區(qū)市民的危險(xiǎn)處境等。 解析：選 BD A項(xiàng)，文章主要表現(xiàn)市民暫時(shí)逃脫洪 水和洪水就在眼前時(shí)的情景以及焦慮擔(dān)憂的精神狀態(tài)，而不是表現(xiàn) “ 一方有難，八方支援 ” 的主題。 C項(xiàng)， “ 體現(xiàn)了作者的樂(lè)觀推想 ” 錯(cuò)，描寫(xiě)市民休息的內(nèi)容主要表現(xiàn)了對(duì)市民的同情，且作者并沒(méi)有推測(cè)明天洪水是否會(huì)退下去。 E項(xiàng)，文章沒(méi)有使用渲染的手法，都是通過(guò)客觀的描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)災(zāi)區(qū)的情況的。 ★3. 本文的題目有版本翻譯為 “ 洪水毀家園，災(zāi)民夜難眠 ” 。你認(rèn)為兩個(gè)題目哪個(gè)更好？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要探析。 答： 答案： (示例一 )“ 夢(mèng)境沉入洪水的暫安一夜 ” 好。 (1)概括了新聞的主要內(nèi)容。這篇新聞主要描述了人們?cè)庥龊闉?zāi)以及晚上入睡的情況，題目中 “ 夢(mèng)境 ” 指災(zāi)民以及救災(zāi)人員在夜晚已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，而 “ 沉入洪水 ” 表 明入睡的具體背景。 (2)表現(xiàn)了災(zāi)民的精神狀態(tài)。 “ 暫安一夜 ” 指災(zāi)民逃脫洪水后的暫時(shí)安定，雖然情況不容樂(lè)觀，但最壞的事情已經(jīng)過(guò)去了。 18 (3)表現(xiàn)了對(duì)事件發(fā)展的預(yù)測(cè)。這是一起嚴(yán)重的自然災(zāi)害，因?yàn)樘鞖獾淖兓脽o(wú)常，很難確定未來(lái)的情況，而題目中的 “ 暫 ” 字表現(xiàn)了對(duì)現(xiàn)實(shí)情況的推測(cè)，今晚是安定的，但明天如何不得而知，體現(xiàn)了作者對(duì)未來(lái)的憂慮。 (4)表現(xiàn)了對(duì)災(zāi)民的同情。洪災(zāi)之后，作者希望災(zāi)民們能夠暫時(shí)休息，并希望河水到達(dá)頂點(diǎn)后能退下去，大家都能安定地生活。 (示例二 )“ 洪水毀家園，災(zāi)民夜難眠 ” 好。 (1)涵蓋了新聞的主要內(nèi)容 。這篇新聞報(bào)道了該地區(qū)災(zāi)民受災(zāi)的情況和災(zāi)民被安頓下來(lái)后的情況，這個(gè)題目比較全面地概括了這兩個(gè)方面的內(nèi)容。 (2)形象地表現(xiàn)了災(zāi)民災(zāi)后的精神狀態(tài)。洪水使災(zāi)民們失去了一切，他們雖然已經(jīng)脫離危險(xiǎn)，但畢竟情況不容樂(lè)觀，仍擔(dān)心明天河水到達(dá)頂點(diǎn)后是否能退下去等問(wèn)題，所以即便睡著了，也是不安的睡眠。 (3)表達(dá)對(duì)災(zāi)民的強(qiáng)烈關(guān)心。新聞不僅報(bào)道洪災(zāi)的相關(guān)情況，更主要的是表現(xiàn)了對(duì)災(zāi)民的關(guān)心。報(bào)道中災(zāi)民晚上休息的特定場(chǎng)景就體現(xiàn)出了這一點(diǎn)。 (4)整齊，有文采。這個(gè)題目十分整齊，且 “ 園 ”“ 眠 ” 押韻，讀起來(lái)朗朗上口，容易給讀者留下深 刻印象。 二、閱讀下面的文字，完成 4～ 6題。 記者被取消獲普利策獎(jiǎng)資格 ① [美 ]大衛(wèi) 馬納尼斯 [本報(bào)訊 ] 普利策獎(jiǎng)評(píng)獎(jiǎng)委員會(huì)昨天 ② 宣布取消《華盛頓郵報(bào)》記者珍妮特 庫(kù)克的獲獎(jiǎng)資格。這個(gè)決定，是在該記者承認(rèn)她的獲獎(jiǎng)作品純屬捏造后宣布的。 庫(kù)克的報(bào)道《吉米的世界》，講的是哥倫比亞特區(qū)一個(gè)八歲男孩吸食海洛因成了癮。這篇報(bào)道據(jù)說(shuō)是通過(guò)采訪吉米本人、他母親及其同伴寫(xiě)成的?，F(xiàn)在庫(kù)克承認(rèn)，她從未采訪過(guò)其中任何一個(gè)人，而是根據(jù)華盛頓社會(huì)工作者和其他來(lái)源提供的關(guān)于吸毒者的材料編造了這篇報(bào)道。 在她承認(rèn)編造假報(bào)道后，有人揭發(fā) 她提交給普利策獎(jiǎng)評(píng)獎(jiǎng)委員會(huì)的自傳也是編造的。庫(kù)克曾說(shuō)過(guò)她以?xún)?yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于瓦薩學(xué)院，并在托萊多大學(xué)獲得了碩士學(xué)位。 昨天，庫(kù)克辭去了在《華盛頓郵報(bào)》的職務(wù)。 “ 像珍妮特 庫(kù)克這樣一個(gè)前途無(wú)量的青年居然編造假報(bào)道，這實(shí)在是一幕悲劇， ” 《華盛頓郵報(bào)》主編本杰明 布萊德里說(shuō)， “ 對(duì)報(bào)紙來(lái)說(shuō)，信譽(yù)是最寶貴的，而報(bào)紙的信譽(yù)完全取決于記者的道德品質(zhì)。記者的品行不端，會(huì)造成嚴(yán)重后果。目前情況下，唯一的辦法是向讀者交代清楚事實(shí)真相，向普利策獎(jiǎng)評(píng)獎(jiǎng)委員會(huì)道歉，并立即設(shè)法完成恢復(fù)報(bào)紙信譽(yù)這一極 19 為艱巨的任務(wù)。 ” 負(fù)責(zé)普利策獎(jiǎng)評(píng)獎(jiǎng)工 作的哥倫比亞新聞學(xué)院院長(zhǎng)奧斯卡 艾里奧特昨天下午說(shuō)，委員會(huì)經(jīng)電話投票決定撤銷(xiāo)庫(kù)克受獎(jiǎng)的資格，由候補(bǔ)受獎(jiǎng)人領(lǐng)獎(jiǎng)。艾里奧特說(shuō)： “ 我很傷心，這位優(yōu)秀女記者的錦繡前程就這樣毫無(wú)必要地給毀掉了。 ” 二十六歲的庫(kù)克昨天發(fā)表聲明說(shuō)： “ 這篇報(bào)道嚴(yán)重歪曲了事實(shí)，對(duì)此，我追悔莫及。我謹(jǐn)向我