【文章內(nèi)容簡介】 形中影響著學(xué)生，有人說，一個班級中學(xué)生的性格趨向和班主任是有很大關(guān)系的。有一個教師在板書時很喜歡把粉筆頭掐斷后，然后把粉筆頭一甩再進行板書，但他并沒有意識到自己的這些行為。直到有一天他同時請班上的四個同學(xué)上黑板前做練習(xí)時，發(fā)現(xiàn)他們無一例外地先把粉筆頭掐短后一甩才開始寫時，才猛地意識到，原來自己的一個不經(jīng)意的舉動也在悄然地影響著學(xué)生。所以，班主任應(yīng)時刻注意自己的形象，在與學(xué)生相處的過程中，盡量以自身良好的形象影響著學(xué)生，如：負責任、舉止大方、平等對待每一個學(xué)生，講信用等。拉近師生的距離。這樣一來，就有利于班主任開展各項活動。高年級的學(xué)生已經(jīng)有了一定程度的是非判斷能力。記得上學(xué)期接近放假的前兩周我發(fā)現(xiàn)有同學(xué)手拿同學(xué)錄時不時地在寫，兩天之后,寫的同學(xué)越來越多了,他們怕老師發(fā)現(xiàn),偷偷地寫,有同學(xué)上課還偷這寫,被我發(fā)現(xiàn)了,同學(xué)們流露出生怕被撕掉的表情,那種表情是乞求的,是請求寬恕的,班會上,我語重心長地對他們說：“同學(xué)們,小學(xué)六年的友情才是最純真的,老師是知道的,你們?yōu)橛亚榻o對方寫留言老師更能理解,可是我們離分別的日子還比較遙遠,如果現(xiàn)在就開始寫了,到分別的時候就連一點新鮮的東西都沒有了,如果你們相信老師,就請你們現(xiàn)在把同學(xué)錄先收回去,下學(xué)期老師專門為你們抽出寫同學(xué)錄的時間來好不好,同學(xué)們答應(yīng)了?！边@學(xué)期開學(xué)了,我知道寫同學(xué)錄這件事同學(xué)們肯定是念念不忘了,所以在輪我們班勞動的前一周,我告訴同學(xué)們這一周大家在不耽誤聽課,不耽誤寫作業(yè)的情況下可以寫同學(xué)錄了,同學(xué)們歡呼雀躍,第二天,班長又跟我說他們的同學(xué)錄上還得貼小群體照片,我們想在教室里和咱們的操場上照照像行嗎?我全部都答應(yīng)了。一周之內(nèi)同學(xué)們忙得轟轟烈烈,可在那一周沒有不寫作業(yè)的,也沒有不聽課的。就是現(xiàn)在,同學(xué)們的各方面的積極性還都特別高,無論干什么勁頭都很足。在這種情況下，班主任更要以自身的魅力來影響學(xué)生，如提高工作效率，關(guān)心每個學(xué)生。在課后常和學(xué)生聊聊發(fā)生在他們身邊的事，鼓勵學(xué)生把班里的事寫在日記里，讓學(xué)生在日記中敢于講真話，大膽地發(fā)表自己的見解。我通過批改學(xué)生的日記或利用每天的說話訓(xùn)練讀日記的機會既可以及時地了解班內(nèi)的情況，又有利于幫助學(xué)生樹立信心。我有時也參加學(xué)生們的課后活動，如和學(xué)生打打球，跳跳繩等。讓學(xué)生充分感受到你的活力與隨和。相機承認自己的缺點。有些教師認為在學(xué)生面前承認自己的缺點，是有失形象，其實不然，俗話說，人無完人。誰都有缺點，在班主任工作中，我們的某些缺點難免會暴露出來。記得有一次自習(xí)課，班上有個學(xué)生和鄰桌的同學(xué)邊笑邊討論著一個字的讀音，當時的我以為他們在閑聊，沒問清楚便狠狠地批評了他們一頓，其中的一個同學(xué)委屈地哭了，旁邊的同學(xué)也有些替他們抱不平。如果這件事就這樣算了，不但傷了學(xué)生的自尊心，他們肯定對老師也不服氣，甚至和老師“對著干”。過后，我在班上真誠地向那兩個學(xué)生道了謙，學(xué)生不但給予我熱烈的掌聲，而且在往后的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯的足了。二、和學(xué)生進行思想交流是重點六年級的學(xué)生雖然已初步具有獨立分析、解決問題的能力，但思想上尚未成熟，對事情的是非判斷能力較差，而且容易走極端。這就需要班主任多和學(xué)生進行思想交流，并對他們進行正確的引導(dǎo)。了解班內(nèi)學(xué)生的思想動向。要做好學(xué)生的思想工作，就要隨時了解學(xué)生的思想動向，以及時解決一些存在的問題。可通過批改學(xué)生的日記來了解，鼓勵學(xué)生講真話，還可以通過找個別學(xué)生談心的形式來了解。鼓勵為主，建議為輔。在做學(xué)生的思想工作時，態(tài)度要真誠，別讓學(xué)生認為是在檢討，應(yīng)該多鼓勵他們。即使在學(xué)生做錯了事，也應(yīng)該以建議的口吻和學(xué)生談心，多用“我覺得??”“你是不是應(yīng)該??”“如果你能??相信會更好”等這樣的句式，既不傷學(xué)生的自尊心，又使學(xué)生更樂于接受。利用校信通的方便快捷的形式給學(xué)生發(fā)信息,內(nèi)容有笑話,有急轉(zhuǎn)彎,有祝福,有學(xué)習(xí)方面的,有天氣方面的,還有強調(diào)家長不要給孩子加作業(yè)方面的,等等，家長高興,同學(xué)也高興。作為班主任應(yīng)該一改過去的告狀式，更重要的是讓家長在思想上、智慧上參與到教育中來。建議家長教育中要注意方法，在給家長和學(xué)生所發(fā)的信息中要讓他們感覺到你是真心誠意的。三、充分發(fā)揮班干部的作用作為即將跨入初中的小學(xué)生，已具有了一定的獨立解決問題的能力，班內(nèi)的很多事情可放手讓班干部去解決，但班主任的“權(quán)力”下放不等于讓班干部獨攬“大權(quán)”，所以，要充分發(fā)揮班干部的作用，做好以下幾點：1．接受民主監(jiān)督。作為班干部，應(yīng)該是班主任的得力助手，而不應(yīng)該成為班主任監(jiān)督同學(xué)們的“眼睛”。班主任要盡量為學(xué)生營造一個民主、平等的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生共同進步。鼓勵同學(xué)們對班干部的工作提出自己的意見。2．及時和學(xué)生交流使問題得以解決。3．定期和學(xué)生總結(jié)工作中的得失。四、多開展有利與促進學(xué)生全面發(fā)展的活動當今的社會是一個競爭激烈的社會，如何培養(yǎng)全面發(fā)展型的人才成了每個教育工作者共同探討的問題。新課程標準中提出要培養(yǎng)“具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人”。所以，班主任還應(yīng)該經(jīng)常有針對性地組織豐富多彩的活動，通過活動幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀。六年級以來，班內(nèi)組織的每一次活動，我并沒有過多地插手，只是告訴學(xué)生活動的意義。我希望也相信同學(xué)們能以全新的面貌在老師們的面前充分展現(xiàn)自我才能。在活動的準備過程中，全班同學(xué)都積極參與，我適時地點撥，結(jié)果都能拿到名次。我還驚喜地發(fā)現(xiàn)，以前班上男女同學(xué)之間常鬧矛盾的現(xiàn)象已經(jīng)明顯減少，而且上課時同學(xué)們也比以前更積極思考問題了。我心里明白，這就是活動帶來的集體凝聚力。除此之外，活動的形式可以有主題班會、演講會和辯論會等。在活動的過程中，班主任應(yīng)及時給學(xué)生予正確的引導(dǎo)，并及時做好記錄。第四篇：如何做好畢業(yè)班班主任工作如何做好畢業(yè)班班主任工作一、樹立目標，堅信理想，促進成才目標是學(xué)生成才的動力源泉，沒有目標，就沒有了生活學(xué)習(xí)的方向，畢業(yè)班的學(xué)生尤