四年級上冊數(shù)學(xué)卷面分析(編輯修改稿)
2024-11-09 02:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 形象，便于思考的圖、表格，便于理解問題，從而為解決問題創(chuàng)造條件。另外，學(xué)生字跡不工整，格式不規(guī)范的現(xiàn)象也大量存在。有的學(xué)生涂改嚴(yán)重，應(yīng)用題列式隨意，答案不完整甚至不寫答案，這些現(xiàn)象都說明教師在數(shù)學(xué)教學(xué)中對學(xué)生的要求還不夠嚴(yán)格，訓(xùn)練還不夠充分。綜上所述，數(shù)學(xué)教師在以后的教學(xué)中，應(yīng)該結(jié)合班級學(xué)生實際，注重基礎(chǔ)知識教學(xué)，強化學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)方法和能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練，才能提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，切實提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。第三篇：四年級數(shù)學(xué)月考卷面分析[模版]四年級數(shù)學(xué)月考卷面分析一、試題分析本次命題立足課本、關(guān)注過程、體現(xiàn)應(yīng)用，題量適當(dāng)、著重考查學(xué)生一二單元知識的掌握。從考后分析看基本反映出我班學(xué)生的實際水平。，書寫規(guī)范，但也存在著一些不足。這部分錯誤均出現(xiàn)少數(shù)同學(xué)中，表現(xiàn)為：（1）粗心，審題不認(rèn)真，思維不深刻，（2）基本技能訓(xùn)練不熟練。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于提高。從卷面上看，學(xué)生在這方面還有很大差距。如：算錯數(shù)，抄錯數(shù)字，對題目要求理解不透。學(xué)生這種對自己不負(fù)責(zé)，不認(rèn)真的態(tài)度需要在今后的教學(xué)中加強規(guī)范和培養(yǎng)。二、考試情況。四年級共47名同學(xué)參加考試，總分分平均分是分，有 ，及格率，這些數(shù)據(jù)客觀地反應(yīng)出學(xué)生掌握知識情況與答題情況。三、卷面分析基礎(chǔ)知識部分本次考試，試卷中有一定比例的填空題。從不同方面考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識，基本概念的掌握情況。可從答卷情況看，有部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識并不扎實。一是學(xué)生審題不認(rèn)真，二是學(xué)生學(xué)生習(xí)慣不好如：讀寫大數(shù)時要求學(xué)生先分?jǐn)?shù)級，一少部分學(xué)生沒按要求，所以錯的較多，三是學(xué)生學(xué)的過死，不會靈活的解決問題。作圖部分從答卷看，部分學(xué)生審題不認(rèn)真，沒有按要求作圖；還有學(xué)生作圖不規(guī)范。三、改進(jìn)措施（一）切實做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。（二）加強基礎(chǔ)訓(xùn)練，強化習(xí)慣培養(yǎng)。重視數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，加強數(shù)學(xué)基本功訓(xùn)練是學(xué)好數(shù)學(xué)的法寶。如口算、速算、計算中的巧算等。另外就是要經(jīng)常性地對學(xué)生進(jìn)行查漏補缺，科學(xué)編制一些簡易又能強化學(xué)習(xí)結(jié)果的方案，有的放矢，不定時的進(jìn)行檢測、評估、矯正。同時注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。認(rèn)真做事的習(xí)慣，如驗算、認(rèn)真審題、檢驗等。第四篇：2013年小學(xué)數(shù)學(xué)四年級數(shù)學(xué)卷面分析2013～２014年上學(xué)期期末質(zhì)量檢測 卷面分析 年級：小學(xué)四年級科目：數(shù)學(xué)學(xué)校：毛城子中心校 任課教師：趙春花 日期：2013年12月24日2013年小學(xué)四年級上學(xué)期數(shù)學(xué)期末質(zhì)量檢測卷 面分析 新課程、新理念、重實踐、重過程是課程的一大亮點，且重點體現(xiàn)素質(zhì)教育應(yīng)落到實處，然而，當(dāng)前評價教師的教學(xué)質(zhì)量與學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，主要還是以考試的成績?yōu)橐罁?jù)。所以，一份好的試卷能集中體現(xiàn)基礎(chǔ)教育改革的方向，真正做到教學(xué)相長?，F(xiàn)就四年級數(shù)學(xué)試卷作如下評估。
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