【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】
生對(duì)新知識(shí)的學(xué)習(xí)熱情。 1. Circle and give the number 教師引導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)各自的書包,仔細(xì)看看書包里都有些什么東西,在課本上圈出來(lái),并在下方的圖案中寫出物品的數(shù)量。 2. Color your bag, book, pencil, eraser, pen and ruler 本活動(dòng)教師可讓學(xué)生全部快速完成,也可讓每個(gè)學(xué)生重點(diǎn)關(guān)注其中的一兩件學(xué)具,完成涂色就行,目的是要學(xué)生進(jìn)一步了解各自的學(xué)具。 II. 課程展示活動(dòng)和過(guò)程的設(shè)計(jì)建議( Presentation) ( 配教材 Let’s learn部分的縮小圖片,展示本節(jié)課要學(xué)習(xí)的詞匯) i. 通過(guò)聽(tīng) 說(shuō)活動(dòng)進(jìn)行 識(shí)記 學(xué)生在前面已經(jīng)學(xué)過(guò)一些簡(jiǎn)單的對(duì)話問(wèn)答了,這次教師要引導(dǎo)學(xué)前所學(xué)的句型,通過(guò)簡(jiǎn)單的問(wèn)答,將本節(jié)課要新授的單詞融入其中。如 : 教師 隨意拿一個(gè)課前準(zhǔn)備好的鉛筆開(kāi)始新授活動(dòng): T: Hello, boys and girls. Look! What’s this? Oh, it’s a pencil. Pencil. Pencil. This is a pencil. Show me your pencil.( 示意學(xué)生拿出各自的鉛筆,跟著老師拼讀單詞) 教師板書單詞,讓學(xué)生隨著教師的書寫拼讀單詞。 教學(xué) 小 貼 士 ii. 再通過(guò) 詞匯卡片認(rèn)讀,反復(fù)拼讀,同時(shí)可讓學(xué)生書 寫 教師可采用不同的方法交替進(jìn)行單詞的學(xué)習(xí),如:教師大聲讀,學(xué)生小聲跟;教師小聲讀,學(xué)生大聲跟;或者像吹氣球一樣由小