20xx陜旅版英語三年級上冊unit5第2課時(編輯修改稿)
2025-01-14 01:07 本頁面
【文章內容簡介】 s, I do. I have a bag. （ 引導學生回答并讓學生將其書包展示給大家 ） T: How nice! （ 教師可以用非常欣賞的表情或豎起大拇指來贊美該生的書包，用肢體語言和表情幫助學生理解 nice的含義） 教師可用同樣的方式，多和幾個學生進行問答訓練，可以一對一，也可 一 對多，總之要讓更多的學生開口。 ii. Let’s show 1. 教師給學生幾分鐘的準備時間，讓學生兩人一組進行對話練習。 2. 教師請準備好的學生 兩人一組，戴上 Let’s talk部分人物的頭飾到講臺前進行表演，對于樂于上臺表演展示的學生，教師要特別提出表揚，這種表揚可以是物質上的小獎勵，但更要注意給予學生精神上的鼓勵，以吸引更多的學生參與其中。 III. 操練活動的設計與實施建議（ Practice Activities) i. Listen and do 1. 教師拿著尺子對學生說： Look! I have a ruler! Do you have a ruler? 2. 學生聽見后 迅速 拿起各自 相應的文 具，快 速拍擊 桌子一 次，站起來并搶答： Yes, I do. 在此期間教師要表揚回答快的 學 生。 3. 教師如果小聲說： Show me your ruler! 學生就要站立并大聲回答： Ruler! Ruler! Ruler! Here is the rul
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1