【文章內(nèi)容簡介】 對于施工過程中的管理，僅看重質(zhì)量管理的結(jié)果。二、加強水利工程施工管理的對策，重視安全生產(chǎn)水利工程施工的目標(biāo)就是保證工程的質(zhì)量以及生產(chǎn)過程中的安全問題，這一目標(biāo)的實現(xiàn)與施工企業(yè)的員工以及施工的過程息息相關(guān)。對于施工企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)該對施工中存在的安全質(zhì)量問題予以充分的重視，通過建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任制度、簽訂目標(biāo)責(zé)任書、完善質(zhì)量監(jiān)督管理體系等多種手段來確保工程的質(zhì)量安全。對于各項目的負(fù)責(zé)人，要堅決貫徹落實安全責(zé)任機制，負(fù)擔(dān)起自己的責(zé)任，做好監(jiān)督工作，以確保工程的質(zhì)量安全。對于施工人員，要嚴(yán)格按照施工要求進(jìn)行施工，同時在施工的過程中做好安全保護措施，對于上級領(lǐng)導(dǎo)發(fā)出的不符合施工標(biāo)準(zhǔn)的要求向有關(guān)部門反映。施工單位也要對施工人員加強監(jiān)督，防止施工人員因懶惰或者個人利益偷工減料。對于安全制度不健全，質(zhì)量體系不夠完善的施工單位，要嚴(yán)加監(jiān)督，限期要求整改，并且將整改落實到實處。從工程的設(shè)計施工再到管理，應(yīng)該全面執(zhí)行招投標(biāo)制度，有關(guān)部門應(yīng)該認(rèn)真審查參與投標(biāo)的企業(yè)的資質(zhì)，同時加強對招投標(biāo)代理機構(gòu)、評標(biāo)專家的管理監(jiān)督工作，一旦發(fā)現(xiàn)違規(guī)違紀(jì)行為，必須要嚴(yán)肅處理，必要時加大處罰力度。充分發(fā)揮社會和網(wǎng)絡(luò)輿論監(jiān)督的作用，真正做到公平、公正、公開，是招投標(biāo)規(guī)范化、公平化、透明化，從而確保工程的質(zhì)量。嚴(yán)格遵守和執(zhí)行相關(guān)法律法規(guī)、建設(shè)工程合同及規(guī)程和規(guī)范嚴(yán)格執(zhí)行原材料及其構(gòu)件和中間產(chǎn)品的檢測檢驗，對關(guān)鍵部位和關(guān)鍵工程及隱蔽工程要執(zhí)行嚴(yán)格的驗收簽證制度，嚴(yán)把工程質(zhì)量關(guān)，真正實現(xiàn)“項目法人負(fù)責(zé)，監(jiān)理控制，企業(yè)保證”的目標(biāo)，嚴(yán)格按照施工提供并經(jīng)審查的施工組織計劃。對照檢查，出現(xiàn)問題及時糾正和處理，確保工程質(zhì)量和工程進(jìn)度：按照合同規(guī)定，對資金支付進(jìn)行嚴(yán)格的審核，確保工程投資的有效控制。任何企業(yè)都是以盈利為目的的，這是說明在施工的過程中，企業(yè)的主要目的還是盈利。因此，政府應(yīng)該充分發(fā)揮監(jiān)督的職能，加強對施工單位的監(jiān)督。第一，做好對相關(guān)施工單位資質(zhì)的審查，同時還要明確其安全質(zhì)量體系、組織設(shè)計以及監(jiān)管規(guī)劃等；第二，落實施工過程中的監(jiān)督，以定期檢查和不定期檢查的形式相結(jié)合，確保工程質(zhì)量和施工安全；第三，做好工程驗收工作的把關(guān)，政府部門應(yīng)該積極參與到驗收鑒定程序之中，以確保驗收程序合格合法，從根本上把我好工程的質(zhì)量。加大執(zhí)法和監(jiān)督力度，建立健全嚴(yán)格的責(zé)任追究制度和獎懲制度。各地區(qū)特別是行業(yè)主管部門的主要負(fù)責(zé)人，要樹立“百年大計，質(zhì)量第一”的思想，以高度負(fù)責(zé)的精神，妥善處理好發(fā)展速度、經(jīng)濟效益與工程質(zhì)量關(guān)系，切實做到有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必糾，加大對建設(shè)領(lǐng)域的違紀(jì)違規(guī)和腐敗行為的查處力度，對工程建設(shè)過程中發(fā)生的問題，要及時糾正、處理；對那些做出突出貢獻(xiàn)的人員要進(jìn)行精神和物質(zhì)獎勵，做到獎懲分明，以此來規(guī)范建設(shè)領(lǐng)域的組織和個人行為。三、結(jié)束語隨著我國水利工程建設(shè)的不斷進(jìn)行，質(zhì)量安全問題已經(jīng)成為施工中的重中之重，同時，隨著當(dāng)今社會科技水平的不斷發(fā)展，各種水利工程的新技術(shù)、新設(shè)計、新材料層出不窮，作為設(shè)計施工單位，應(yīng)該多多學(xué)習(xí)這些先進(jìn)的技術(shù)水平，不斷提高自身的核心競爭能力，才能在今后的競爭之中脫穎而出，實現(xiàn)更高的經(jīng)濟利益，同時也使我國的水利工程建設(shè)水平更上一個臺階。參考文獻(xiàn)[1][J].科技致富向?qū)В?011，02：332+330.[2][J].經(jīng)濟師，2013，04：293+295.[3][J].科技風(fēng)，2013，09：253.[4]陳慧霞，[J].中國水運（下半月），2013，06：159160.[5][J].黑龍江科技信息，2012，23：150.第四篇：學(xué)校管理面臨的問題及對策學(xué)校管理面臨的問題及對策宜城二中張賢麗管理問題作為影響學(xué)校辦學(xué)水平和效益的重要因素而日益受到人們的關(guān)注。當(dāng)前學(xué)校管理面臨的問題有哪些?我們又將如何去面對和解決這些問題?筆者就有關(guān)高中階段學(xué)校管理中具體問題，并結(jié)合我校實際情況作了一些探索思考如下:。唯“人情為本”，輕“以人為本”人本管理強調(diào)對人的尊重及人際的和諧，然而有的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對“尊重”與“和諧”的理解卻有失偏頗，認(rèn)為尊重就是互留情面，和諧就是沒有矛盾，為了體現(xiàn)管理的人性化，以“寬容”代替“處罰”，以“表揚”取代“批評”。不知不覺地把“尊重人”異化為“不得罪人”，工作上只講感情，不談原則，有求必應(yīng)；對教師的缺點和錯誤，礙于情面，或只字不提、或輕描淡寫；回避工作矛盾，凡事都可以放寬要求，甚至沒有要求，講究一團和氣，事事留情面，處處給人情，“以人為本”演化成“以人情為本”；人人只當(dāng)沒有原則的老好人，表面上看，校園氣氛寬松自由，人際關(guān)系和諧融洽，但實際上已將管理的內(nèi)涵異化為無原則的“放任”，最終使學(xué)校綱不舉、目不張，風(fēng)氣不正，學(xué)校工作變成一盤散沙。唯“分?jǐn)?shù)論英雄”，輕過程管理過分強調(diào)最后學(xué)生考試的分?jǐn)?shù)，按分?jǐn)?shù)給教師排名次。名次靠前的則獎，靠后的則罰。教學(xué)結(jié)果給予了更多的關(guān)注，而忽視了對教學(xué)過程的關(guān)注，從而教學(xué)過程失去了應(yīng)有的教育性。我們即使談到教育，也是圍繞著如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)成績展開的，好像我們教育的目的就是為了考試，為了一個好的分?jǐn)?shù)唯物質(zhì)獎勵，輕精神獎勵有些學(xué)校的管理者，只關(guān)心教師的物質(zhì)需求，而忽視教師的精神需要。具體表現(xiàn)在凡事都講錢，無錢不做事，做事得有錢，過分給予物質(zhì)獎勵，物質(zhì)獎勵成了學(xué)校管理的萬能鑰匙。唯“白加黑”拼時間，輕課堂高效不少學(xué)校對上課時間抓的非常緊，作者曾在教室里看到學(xué)校的作息時間表，算了一下學(xué)生總的學(xué)習(xí)時間每天都在13個小時以上。即使在學(xué)生自由活動的時間，學(xué)校還要規(guī)定老師到教室監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)，實際上學(xué)生除了吃飯睡覺時間之外，都在教室學(xué)習(xí)，很少有自由活動和體育鍛煉的時間。這樣做法的實際后果是，學(xué)生身體素質(zhì)下降，精神萎靡不振，學(xué)習(xí)效率降低，成績難以提高。要解決學(xué)校這些管理中存在的問題，就必須正視存在的問題，提高管理水平，端正辦學(xué)思想，明確辦學(xué)宗旨，解決實際問題，只有這樣，學(xué)校才能得到健康、和諧的發(fā)展。對于學(xué)校管理中的諸多問題，改進(jìn)的思路應(yīng)從以下幾方面入手：（一）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要加強學(xué)習(xí)，提高學(xué)校管理的理論水平。(1)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針政策和素質(zhì)教育的基本原理與要求，明確學(xué)校的辦學(xué)方向，樹立教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)勞動后備力量的教育理念，從全面提高學(xué)生的素質(zhì)這個根本出發(fā)點來統(tǒng)籌安排學(xué)校的工作。(2)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)校管理學(xué)》和《管理心理學(xué)》等管理方面的基本理論，掌握管理的基本規(guī)律和原則，使學(xué)校的管理措施和方法符合管理理論的要求和實際情況。在此基礎(chǔ)上，還可以采取“走出去”和“請進(jìn)來”的方法，請名優(yōu)校長講學(xué)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀管理者的管理經(jīng)驗和方法，提高理解和運用管理理論的能力。(3)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要研究教師心理，激發(fā)教師高層次的需求，充分調(diào)動教師的積極性和主動性，使教師能夠愉快地工作，發(fā)揮自己最大的潛能。（二）、依法治校，深入推進(jìn)民主理校教師是學(xué)校實施教育的主體，以師為本，實行民生管理是發(fā)揚教職工主人翁意識的基本途徑，是統(tǒng)一大家思想、統(tǒng)一大家行動的重要方法。以師為本，實行民主管理，就要充分相信教師，依靠教師，讓廣大教職工參與學(xué)校各項重大問題的討論和決策。這樣可以使領(lǐng)導(dǎo)與教職工處于平等地位，變上下溝通為平等溝通，變單向溝通為雙向溝通。這樣不僅有利于提高管理水平，還能增進(jìn)了解，使人際關(guān)系的水平向更高層次發(fā)展，更穩(wěn)定持久地激發(fā)教職工的積極性、主動性，有利于和諧校園的建設(shè)。（1）民主決策制。學(xué)校以教代會作為民主管理的主陣地,定期或不定期召開教職工代表大會，把關(guān)系到教職工切身利益的晉級評選、提干等熱點問題，把學(xué)校的重大決策及干部的廉潔自律情況及時向師生和社會公開，堅持學(xué)校重大建設(shè)項目與購物項目由學(xué)校職工代表成立的領(lǐng)導(dǎo)小組參與決定，充分發(fā)揮教職工民主管理、民主參議、民主監(jiān)督的作用。（2）民主評議領(lǐng)導(dǎo)干部制。學(xué)校成立了由教職工代表組成的“紀(jì)律督查小組”，依據(jù)學(xué)校出臺的《關(guān)于增強組織紀(jì)律觀念嚴(yán)肅工作紀(jì)律的十條規(guī)定》，對領(lǐng)導(dǎo)干部的廉潔從政情況和愛崗敬業(yè)情況進(jìn)行經(jīng)常性的檢查與評估堅持每學(xué)期由校長代表班子向教代會述職，接受教職工民主評議。實行民主評議領(lǐng)導(dǎo)干部，既維護了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的中心地位，又促進(jìn)了領(lǐng)導(dǎo)干部的群眾觀點和民主意識的增強。民主評議融洽了干群關(guān)系，對于領(lǐng)導(dǎo)班子的廉政建設(shè)，工作作風(fēng)建設(shè)也起到了積極的促進(jìn)作用，加強了領(lǐng)導(dǎo)干部的自律和他律。（3）校務(wù)公開，陽光治校。為規(guī)范校務(wù)公開制度，學(xué)校設(shè)置了意見箱及舉報電話，網(wǎng)站公開、書面公開等形式。通過校務(wù)公開制度，把學(xué)校的重大決策、教師聘任、財務(wù)收支、物品采購、基建項目、評先評優(yōu)、職稱