【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 我就在班里選拔了一批既有能力又認(rèn)真負(fù)責(zé)的小干部。選出來(lái)以后,我根據(jù)他們的專(zhuān)長(zhǎng)和興趣給他們分配任務(wù)。比如,我安排畫(huà)畫(huà)好寫(xiě)字好的吳東愛(ài)同學(xué),負(fù)責(zé)班里的黑板報(bào)。分配認(rèn)真仔細(xì)的王舒羽擔(dān)任數(shù)學(xué)課代表,負(fù)責(zé)收發(fā)作業(yè)。然后分別指導(dǎo)他們尋找工作重點(diǎn)難點(diǎn),指點(diǎn)他們解決的辦法。然后,就放心大膽地讓他們各負(fù)其責(zé)。當(dāng)然也不能少了教師的監(jiān)控。有一次,某個(gè)班干部處理問(wèn)題態(tài)度蠻橫,其他同學(xué)不愿聽(tīng)她的。我找到她耐心的開(kāi)導(dǎo)她,使她明白了不光要有為班級(jí)同學(xué)服務(wù)的決心,還要用同學(xué)們?cè)敢饨邮艿姆椒ê蛻B(tài)度。第四,教育學(xué)生感恩。通過(guò)“保護(hù)生雞蛋”、“回顧成長(zhǎng)故事”、“為父母做一件事”等活動(dòng),讓學(xué)生體會(huì)父母恩情,從而教育學(xué)生感恩父母的養(yǎng)育。我還利用班會(huì)課,利用每月的月評(píng)價(jià)班會(huì)，學(xué)生談?wù)勛约鹤罱心男┓矫娴倪M(jìn)步,養(yǎng)成什么好習(xí)慣，并讓他們思考是誰(shuí)幫助自己進(jìn)步。學(xué)生們談得很多,從父母家人到同學(xué)老師,再由身邊的人發(fā)散到各行各業(yè)。讓學(xué)生們明白,時(shí)時(shí)都應(yīng)該有一顆感恩的心。忙忙碌碌中結(jié)束了一學(xué)期的班主任工作,心里有一種輕松,同時(shí)也感到一份沉重。輕松是因?yàn)榻K于可以卸下?lián)有恍?沉重是因?yàn)樵谶@一學(xué)期的班主任工作中不足之處太多。今后我會(huì)繼續(xù)努力的!第三篇：小六班主任工作總結(jié)小六班主任工作總結(jié)(精選多篇)九石完小六班班主任工作計(jì)劃羅開(kāi)文我由于工作的調(diào)動(dòng)，擔(dān)任六的班主任，人地生疏，對(duì)學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)各切都不了解，我作為班主任老師也將迎接新的挑戰(zhàn)。一個(gè)學(xué)校是由多個(gè)班級(jí)組成的，班級(jí)是學(xué)校的重要成員，它的一言一行都將影響著學(xué)校。如何開(kāi)展班級(jí)工作？昰值得我深思的問(wèn)題，一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，特制定班主任計(jì)劃如下：一、加強(qiáng)班級(jí)紀(jì)律管理。一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。只有良好的紀(jì)律才有良好班風(fēng)，才能營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)，因而，我從以下幾點(diǎn)入手：l、課堂紀(jì)律。首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法，這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，在班集體中，可以讓學(xué)生在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律形成良好班風(fēng)。由于是孩子們自己制定的，這樣讓學(xué)生變被動(dòng)為主動(dòng)接受各種要求和紀(jì)律。我們班的宗旨是“說(shuō)到就要做到。”課間紀(jì)律。課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，開(kāi)展豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針 1對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開(kāi)展“跳繩、做游戲、拍球”打乒乓球等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的交流感情空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意安全，禁止在危險(xiǎn)的地方活動(dòng)和做具有危險(xiǎn)的各種活動(dòng)，寓教于樂(lè)。二、注重班干部的培養(yǎng)，加強(qiáng)班級(jí)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。班干部是班主任班級(jí)管理班級(jí)得力的小助手。班級(jí)管理光靠班主任一人管理是不行的，只有充分利用班干部實(shí)現(xiàn)民主管理，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生管理等各方面的能力。這學(xué)期我將采取班干部?jī)蓚€(gè)月民主選舉改選一次班干部，使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理培養(yǎng)他們各方面的能力。加強(qiáng)班級(jí)管理，落實(shí)培養(yǎng)轉(zhuǎn)差工作，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)紀(jì)律管理是促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高的重要保證，只要良好的班級(jí)紀(jì)律才能提高教學(xué)質(zhì)量，要充分發(fā)揮班干部的作用，同時(shí)隨時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)向和興趣愛(ài)好，在關(guān)注學(xué)生整體的同時(shí)更要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體。多以學(xué)生交流溝通，把一些不良的思想和行為消滅在萌芽狀態(tài)。.讓每個(gè)學(xué)生認(rèn)真分析總結(jié)自己的優(yōu)點(diǎn)和存在的不足，在教師的引導(dǎo)下，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)。在發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，分析自己的不足，看著別人的成績(jī)心動(dòng)，要把這種心動(dòng)轉(zhuǎn)化成自己的行動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生要有一種敢比敢拼的精神，使他們健康成長(zhǎng)。班主任不僅要注重教學(xué)質(zhì)量的提高，更要注重加強(qiáng)思想和加強(qiáng)各方面的安全教育，教育方式方法要多種多樣。要堅(jiān)持以人為本，以理服人，采用曉之以理動(dòng)之以情，多以學(xué)生交流溝通，及時(shí)解決學(xué)生的思想困惑和困難，留給學(xué)生一個(gè)寬松，和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，切忌采用粗暴，不分青紅皂白的方式。防止學(xué)生逆反心理的產(chǎn)生，三、認(rèn)真落實(shí)“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”的具體措施 :在培養(yǎng)轉(zhuǎn)差的教學(xué)工作中,虛心向其他有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們成功的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)學(xué)習(xí)成功的取他之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,凝聚其他教師的寶貴經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，在課堂教學(xué)中根據(jù)本班實(shí)際情況靈活運(yùn)用，落實(shí)在每個(gè)學(xué)生上，在教學(xué)工作中不斷自我反思，總結(jié)，調(diào)整教學(xué)方法。在平時(shí)多了解學(xué)生的個(gè)性和共性及班級(jí)特點(diǎn),在學(xué)習(xí)和生活中要隨時(shí)洞察學(xué)生的思想動(dòng)向和興趣愛(ài)好，正確引導(dǎo)學(xué)生的思想，多給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，樹(shù)立正確的人生觀和理想，轉(zhuǎn)變學(xué)生的紀(jì)律和思想，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把精力全身心投入學(xué)習(xí)，在教學(xué)中要注意勞逸結(jié)合調(diào)整學(xué)生的心情，結(jié)合學(xué)生 的興趣愛(ài)好開(kāi)展多種多樣的文藝體育等娛樂(lè)活動(dòng)，使學(xué)生感到學(xué)習(xí)的快樂(lè)和輕松，使學(xué)生學(xué)有所獲，玩有所樂(lè)，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)，都感到成功得喜樂(lè)，培養(yǎng)自信心；教師要多和差生溝通交朋友，針對(duì)差生，要找準(zhǔn)原因。認(rèn)真分析，耐心輔導(dǎo)，做到因材施教，對(duì)癥下藥。教師和學(xué)生不能歧視差生，要有耐心和信心，多鼓勵(lì)少批評(píng)，更不能破口大罵或者嘲笑，挖