【正文】 分別指導(dǎo)他們尋找工作重點(diǎn)難點(diǎn),指點(diǎn)他們解決的辦法。如果學(xué)習(xí)古詩(shī),我會(huì)提出看哪個(gè)小組先背過(guò)。班級(jí)是每一個(gè)孩子理解集體的開始,集體可以讓他們明白協(xié)作的重要。含義很簡(jiǎn)單,但做起來(lái)卻一點(diǎn)兒也不輕松。因此，在本學(xué)期中，我利用家訪這一平臺(tái)，主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策，也利用班級(jí)網(wǎng)站、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。特殊學(xué)生的教育一個(gè)班中總是有一些學(xué)生的成績(jī)稍差一些，常此以往，定會(huì)拖班級(jí)的后腿。把班級(jí)分成七個(gè)互助小組，讓學(xué)生在互助小組中通過(guò)多種形式的互助活動(dòng)互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。和其他任課老師相比，班主任所擔(dān)負(fù)的對(duì)學(xué)生的教育責(zé)任更重。正如我自己所言，有時(shí)做個(gè)“懶”老師，其實(shí)也挺幸福的！六年級(jí)學(xué)生，獨(dú)立自主的能力強(qiáng)了，如果什么都為他們準(zhǔn)備好，什么都安排好的話，孩子們會(huì)失去原有的好奇，失去激情和探索精神。教給學(xué)生自我保護(hù)的小常識(shí)，熟記一些急救電話，特別是讓他們牢牢記住與父母聯(lián)系的電話等等。學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入了六年級(jí)，思想已經(jīng)成熟，做任何事都有自己的主張，所以要耐心細(xì)致地做好他們的思想工作，這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。辛辛苦苦地走過(guò)六年，終于又送走了一批小學(xué)畢業(yè)生。安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，在日常教育工作中，我堅(jiān)持做到天天講、時(shí)時(shí)講，嚴(yán)格杜絕安全事故的發(fā)生。因此，我在工作之余，努力地通過(guò)各種途徑與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，共同探討在教育子女方面的經(jīng)驗(yàn)和看法，或者相互反饋學(xué)生各方面的情況，以便有針對(duì)性地進(jìn)行教育，或者向家長(zhǎng)們宣傳科學(xué)的教育方法。工作方法有成千上萬(wàn)，沒(méi)有一個(gè)固定的模式，但只要我們班主任講究方法，從愛(ài)護(hù)他們的角度出發(fā)，采取學(xué)生樂(lè)于接受的教育方式，曉之以理，動(dòng)之以情，循循善誘，勤于管理，善于總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，并形成自己的特色，定能水到渠成，讓班級(jí)集體在推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中發(fā)揮越來(lái)越大的作用?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對(duì)辨別能力、自控能力較差的低年級(jí)孩子，影響尤為突出。比如在十月份進(jìn)行雷鋒精神宣傳的時(shí)候，我就請(qǐng)小朋友事先找找有關(guān)雷鋒叔叔的資料或書籍，利用班會(huì)課來(lái)交流小故事，說(shuō)說(shuō)我們要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的哪些精神。，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)分派任務(wù)，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查值日情況。因此大多數(shù)情況是在放學(xué)之后或午休時(shí)間，單獨(dú)留下幾個(gè)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。每位班主任可能都有這樣的體會(huì),每天平安地送走最后一個(gè)學(xué)生的那一刻是最輕松的。但是，搗蛋的劉曉飛卻在我給他披上衣服后又把衣服偷偷放回了教室。其次,我教給孩子競(jìng)爭(zhēng)的理念。第三,訓(xùn)練優(yōu)秀能干的班干部、小助手。有一次,某個(gè)班干部處理問(wèn)題態(tài)度蠻橫,其他同學(xué)不愿聽(tīng)她的。輕松是因?yàn)榻K于可以卸下?lián)有恍?沉重是因?yàn)樵谶@一學(xué)期的班主任工作中不足之處太多。由于是孩子們自己制定的，這樣讓學(xué)生變被動(dòng)為主動(dòng)接受各種要求和紀(jì)律。班干部是班主任班級(jí)管理班級(jí)得力的小助手。班主任不僅要注重教學(xué)質(zhì)量的提高，更要注重加強(qiáng)思想和加強(qiáng)各方面的安全教育，教育方式方法要多種多樣。在加強(qiáng)學(xué)生思想工作的同時(shí)也要多和家長(zhǎng)溝通，作好家長(zhǎng)的思想工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng) 的支持和重視，消除一些負(fù)面的影響，特別是后進(jìn)生，全體師生不能歧視他們，要做好父母的思想工作的同時(shí)，不論在學(xué)習(xí)上，生活上都要關(guān)心和鼓勵(lì)，讓后進(jìn)生感到班級(jí)體的溫暖，在學(xué)習(xí)上只要有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步都要給予肯定和鼓勵(lì)，在紀(jì)律上要耐心引導(dǎo)幫助，讓他們學(xué)有所獲，學(xué)有所樂(lè)，讓他們樹立自信心和決心。比如：可以利用校園電視節(jié)目、故事會(huì)等評(píng)比等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。這學(xué)期，我將會(huì)蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。一、思想教育工作常抓不屑學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入了六年,思想已經(jīng)成熟,做任何事都有自己的主張,。而且充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用。本學(xué)期由于少數(shù)學(xué)生不聽(tīng)話,我便充分利用家長(zhǎng)的力量來(lái)協(xié)助自己的工作,每次家訪時(shí)我都向家長(zhǎng)介紹本班的學(xué)習(xí)情況,孩子的學(xué)習(xí),紀(jì)律等各方面的情況,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn),以取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持和協(xié)助。2015年7月19日第五篇：六班主任工作計(jì)劃河鎮(zhèn)彝族苗族鄉(xiāng)中心小學(xué) 2010—2011學(xué)第二學(xué)期班主任工作計(jì)劃六年級(jí)（2）班二0一一年三月八日2010—2011學(xué)第二學(xué)期班主任工作計(jì)劃時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼一學(xué)年又過(guò)去了，我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期。進(jìn)行禮儀教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，做到講文明、有禮貌、守紀(jì)律、講衛(wèi)生。四、班級(jí)工作主要活動(dòng)安排：第2周2月228報(bào)名注冊(cè)；檢查暑假作業(yè) ；做好常規(guī)教育，使學(xué)生能安下心來(lái)學(xué)習(xí)；進(jìn)行小學(xué)禮儀教育；班干部選舉和分工 ；第4周建立差生管理檔案，制定轉(zhuǎn)化措施 ；期初家訪和家長(zhǎng)聯(lián)系工作；第6周對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育活動(dòng)；抓好班上的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)。第120周復(fù)習(xí)迎考 ；檢查總結(jié)本學(xué)期好人好事事例 ；期未考試，質(zhì)量分析 ；班主任工作總結(jié) ；六年級(jí)（2）班2010年9月1日