人教版中職語(yǔ)文基礎(chǔ)模塊下冊(cè)第16課荷塘月色word優(yōu)秀(編輯修改稿)
2025-01-14 00:29 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 出了平常的自己，我愛(ài)熱鬧，??也愛(ài)冷靜；愛(ài)群居，也愛(ài)獨(dú)處。??便覺(jué)是一個(gè)自由的人。??我且受用這無(wú)邊的荷香月色好了。 第六段：但熱鬧是他們的，我什么也沒(méi)有。 第七段：這真是有趣的事，可惜我們現(xiàn)在早已無(wú)福消受了。 第八段：這令我到底惦著江南了。 ，注意段落之間的聯(lián)系。 明確：因?yàn)檫@幾天心里頗不寧?kù)o，忽然想起日日走過(guò)的荷塘，在滿月的光里，總該另有一番樣子，于是就想去看看，沿著荷塘的路平常是有些怕人的，但今晚卻 很好，我可以享受這無(wú)邊的荷香月色。荷塘月色的確很美，月光下的荷塘美景清幽淡雅，荷塘上的迷人月色朦朧和諧，令人心醉。荷塘四周非常幽靜，只有樹(shù)上的蟬聲和水里的蛙聲最熱鬧，而我什么也沒(méi)有。忽然又想起采蓮的事情來(lái)了，那真是有趣的事，可惜我們現(xiàn)在早巳無(wú)福消受了。采蓮令我惦著江南了，這樣想著回到了家里。 五、討論交流 “愛(ài)熱鬧也愛(ài)冷靜 ?的雙重性格 ? 明確：因?yàn)檫@是作者性格的真實(shí)寫(xiě)照，也是因?yàn)楫?dāng)時(shí)作者這種矛盾心態(tài)非常強(qiáng)烈。 ，為什么寫(xiě)出如此寧?kù)o的文章 ? 明確：作者主觀上 想通過(guò)游覽荷塘平息一下自己不寧?kù)o的心態(tài)，客觀上確實(shí)在觀賞月 色下荷塘、荷塘上月色的時(shí)侯，作者完全陶醉于自然美景之中，但是很快又回歸不寧?kù)o，又重新憂郁起來(lái)，“熱鬧是他們的，我什么也沒(méi)有”就是他不寧?kù)o的表現(xiàn)。 ，為什么葉子寫(xiě)得多 ? 要求學(xué)生閱讀第四段，看作者依次寫(xiě)了什么 ?又是怎么寫(xiě)的？ 明確：先寫(xiě)茂密的荷葉，次寫(xiě)多姿多態(tài)的荷花以及陣陣傳來(lái)的荷香，最后寫(xiě)葉子和花的一絲顫動(dòng)和脈脈的流水。本段是按照駐足觀察的順序，視線由近及遠(yuǎn)、由上而下來(lái)寫(xiě)的。本段可分兩層，第一層寫(xiě)靜物，葉子像“舞女的 裙”，靜中寫(xiě)動(dòng)，寫(xiě)出了動(dòng)態(tài)美?；ā把U娜”羞澀”，像人一樣?jì)擅?，?xiě)出了靜態(tài)美；像“明珠”“星星”，則寫(xiě)出了荷花在想象中的光華。花香像“遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲”，激活了讀者的美好想象。第二層寫(xiě)動(dòng)態(tài)。有視覺(jué)形象，“葉子” ?有一絲的顫動(dòng)”，化為“一道凝碧的波
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