八年級物理質(zhì)量教學(xué)案例(編輯修改稿)
2024-11-09 00:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 實(shí)際操作，掌握天平的使用方法，學(xué)會測量固體和液體的質(zhì)量。過程與方法通過觀察和實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識質(zhì)量是不隨物體的形狀、狀態(tài)、空間位置的變化而變化的物理量。情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過使用天平的技能訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度與協(xié)作精神。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)托盤天平的使用方法。難點(diǎn)理解質(zhì)量的含義，托盤天平的使用方法。教學(xué)準(zhǔn)備1．制作關(guān)于托盤天平結(jié)構(gòu)和使用方法的多媒體課件。2．托盤天平(帶法碼)(根據(jù)班級人數(shù)確定需準(zhǔn)備的天平數(shù)量)、燒杯等。教學(xué)設(shè)計(jì)一、新課導(dǎo)入如果分析一下鐵錘和鐵釘這兩個(gè)物體，你也許會發(fā)現(xiàn)，雖然它們都是由鐵制成的，但鐵的含量卻不大相同。物理學(xué)中如何來表示這種區(qū)別呢？如果想知道它們到底含有多少鐵，該怎樣精確地測量呢？二、新課教學(xué) 1．質(zhì)量【教師舉例】一盆水與一杯水、一個(gè)鐵釘與一個(gè)鐵錘。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識不同物體所含物質(zhì)的多少不同，然后簡要概括：在物理學(xué)中，物體所含物質(zhì)的多少叫做質(zhì)量?！窘處熖釂枴磕阒滥男┵|(zhì)量的單位？【總結(jié)】質(zhì)量的單位是千克，符號是kg。常用的比千克小的單位有克(g)、毫克(mg)，比千克大的單位有噸(t)。【教師提問】你知道這些單位之間的進(jìn)率關(guān)系嗎？ 教師講述單位進(jìn)率關(guān)系：1t＝103kg＝106g＝109mg。2．質(zhì)量的測量【教師提問】測量質(zhì)量的工具有哪些？【總結(jié)】實(shí)驗(yàn)室里，通常使用托盤天平和學(xué)生天平測量質(zhì)量，生活中常用電子秤、桿秤測量質(zhì)量?！窘處煛坎シ耪n件，學(xué)生觀看，認(rèn)識托盤天平和學(xué)生天平的主要結(jié)構(gòu)。(2)使用天秤應(yīng)注意哪些問題？【總結(jié)】①被測物體的質(zhì)量不能超過天平的稱量；②向盤中加減砝碼要用鑷子夾取，不能用手接觸砝碼，不能把砝碼弄濕、弄臟；③潮濕的物體和化學(xué)藥品不能直接放到天平的盤中。(3)如何使用天平測量物體的質(zhì)量？【提問】天平應(yīng)水平放置，如何才能做到這一點(diǎn)？【講解】天平應(yīng)放在水平臺面上，學(xué)生天平還應(yīng)調(diào)節(jié)底座螺釘，使底座水平。【提問】天平使用前要使橫梁平衡，如何調(diào)節(jié)呢？【總結(jié)】①調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí)，應(yīng)先將游碼移到標(biāo)尺零刻度線處，再調(diào)節(jié)平衡螺母，使橫梁平衡。②當(dāng)指針指向分度盤中央或左右擺幅相等時(shí)，天平橫梁就是平衡的?！咎釂枴吭谑褂锰炱椒Q物體，為什么把物體放在左盤，砝碼放在右盤呢？ 【講解】這是因?yàn)樘炱接未a標(biāo)尺的零刻度線在標(biāo)尺的左端，往右撥游碼相當(dāng)于往右盤中加砝碼。【提問】放好物體后，如何使天平再次平衡，稱出物體的質(zhì)量呢？【總結(jié)】①可以通過向右盤加入砝碼和移動游碼的方法使橫梁再次平衡，這時(shí)，砝碼的質(zhì)量和標(biāo)尺上游碼所表示的質(zhì)量之和即物體的質(zhì)量②在此過程中，不能調(diào)節(jié)平衡螺母③根據(jù)游碼所在的位置在標(biāo)尺上讀數(shù)時(shí)，應(yīng)以游碼左側(cè)刻度線為準(zhǔn)。(4)學(xué)生練習(xí)使用天平測量橡皮、鉛筆的質(zhì)量，測量半燒杯水的質(zhì)量。3．質(zhì)量是物體的屬性【提問】物體的形狀、位置、狀態(tài)發(fā)生變化時(shí)，質(zhì)量是否發(fā)生變化？ 教師利用天平、塑料瓶、剪刀、液態(tài)蠟等實(shí)驗(yàn)器材演示物體形狀變化、狀態(tài)變化時(shí)質(zhì)量不變，并引導(dǎo)學(xué)生由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論?！究偨Y(jié)】質(zhì)量是物體的屬性，它不隨物體的形狀、位置、狀態(tài)發(fā)生變化而變化。三、課堂小結(jié)1．質(zhì)量的概念：物體所含物質(zhì)的多少。2．質(zhì)量的單位：國際單位制中的主單位是千克(kg)，除千克外還有噸(t)、克(g)、毫克(mg)等。換算關(guān)系：1t＝103kg 1kg＝103g 1g＝103mg 3．天平的使用⑴將天平放在水平臺面上；⑵將游碼放在標(biāo)尺零刻度線處，調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平的橫梁保持平衡； ⑶將物體放在左盤內(nèi)，砝碼放在右盤內(nèi)，加減砝碼用鑷子，輕拿輕放； ⑷調(diào)節(jié)游碼，直至天平的橫梁平衡，將砝碼的總質(zhì)量加上游碼的示數(shù)就是被測物體的質(zhì)量；⑸讀數(shù)完畢及時(shí)取下物體，收取砝碼放回砝碼盒中對應(yīng)的位置。四、檢測反饋 1．物體所含物質(zhì)的多少叫做物體的________。如圖所示的各種物體，不管它們的形狀、狀態(tài)、位置怎樣變化，它們各自所含的物質(zhì)的多少是________的。答案 質(zhì)量 不變2．下列物體中，質(zhì)量是最接近50g的是()A．一瓶礦泉水B．一個(gè)雞蛋 C．一張課桌D．一頭大象 答案 B 3．托
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