人教版物理八年級下冊：第七章第二節(jié)彈力-物理大師(編輯修改稿)
2025-01-14 00:16 本頁面
【文章內容簡介】 ） 通過今天的學習，同學們有哪些收獲？在實驗探究中又存在哪些問題？還有什么想探究的問題？ 學生可以個別回答，或相互交流，在交流的基礎上進行學習小結。 促進知識的鞏固掌握。提升學生的交流表達能力。 《彈力》同步測試 一、選擇題 1．下列事例中，不屬于彈性形變的是（ ） A．用手將充滿氣的氣球按成凹形 B．人站在木板上把木板壓彎 C．用錘子把鐵塊敲打成各種形狀 D．撐竿跳高運動員撐桿起跳時把竹竿壓彎 答案： C 解析： 判斷是否是彈性形變的關鍵是，看撤去原來外力后物體能否完全恢復原狀。能完全恢復原狀的是彈性形變。不能恢復原狀的，是塑性形變。很明顯，只有 C不能恢復原狀。 2．兩位同學使用彈簧拉力器比較臂力的大小，他們拉同一拉力器的三根彈簧，結果都將手臂撐直了，則 ( ) A．手臂粗的同學用的臂力大 B．手臂長的同學用的臂力大 C．兩同學用的臂力一樣大 D．無法比較用的臂力大小 答案： B 解析： 在彈性限度內，拉力越大，彈簧被拉得越長。手臂長的同學把彈簧拉得長，用的臂力大。 3．圖 1所示的各力中，不屬于彈力性質的力是（ ） A．運動員對杠鈴的力 B．推土機對泥土的力 C．月亮對地球的力 D．大象對蹺蹺板的力 答案： B 解析： 只有發(fā)生彈性形變的物體產(chǎn)生的力才是彈力。而判斷是否是彈性形變的關鍵是，看撤去原來外力后物體能否完全恢復原狀。上面幾例中，推土機推泥土，泥土發(fā)生的不是彈性形變。 4．關于彈力，下列說法錯誤的是 ( ) A．只有相互接觸并發(fā)生形變的物體間才存在彈力作用 B．只有受彈簧作用的物體才受到彈力作用 C．彈力是指發(fā)生彈性形變的物體，由于要恢復原狀，對接觸它的物體產(chǎn)生的力 D．壓力、支持力、拉力都屬于彈力 答案： B 解析： 只要發(fā)生彈性形變的物體，當要恢復原狀時，會對接觸它的物體產(chǎn)生彈力。相互接觸并發(fā)生彈性形變是產(chǎn)生彈力的兩個必要條件。能發(fā)生彈性形變的物體并不只有彈簧，如果彈簧沒發(fā)生形變，或者形變超過了彈性限度，也不會產(chǎn)生彈力。壓力、支持力、拉力是根據(jù)力的效果來命名的，它們都屬于彈力。 5．使用彈簧測力計時，下列注意事項中錯誤的是 ( ) A．彈簧測力計必須豎直放置，不得傾斜 B．使用前必須檢查指針是否指在零刻度線上 C．使用中，彈簧、指針、掛鉤不能與外殼摩擦 D．測量力的大小不能超出測量范圍 答案： A 解析： 題目考查使用彈簧測力計時的注意事項，被測力的方向要沿彈簧的軸線方向，以防摩擦或其它阻礙，但這并不是說彈簧測力計必須豎直放置，不得傾斜。若要測量的力是傾斜的，彈簧測力計就必須傾斜放置，這樣才能使用力的方向與彈簧伸長的方向一致。 6．如圖 2 所示，一同學實驗時在彈簧測力計的兩側沿水平方向各加 6 牛拉力。并使其保持靜止，此時彈簧測力計的示數(shù)為（ ） A ． 0 牛 B ． 3 牛 C ． 6牛 D． 12牛 答案： C 解
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