【總結(jié)】第三節(jié)語言的錘煉1．閱讀“話題探究”中的《我有一個(gè)夢(mèng)想》片段，說說有什么特點(diǎn)？[明確](1)運(yùn)用排比句，增強(qiáng)文章的氣勢(shì)。使用比喻，生動(dòng)形象。(2)和上下文銜接自然，語氣連貫，文段本身首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。2．什么是語言的錘煉？[明確]在眾多詞語、句式、語言風(fēng)格之間進(jìn)行選擇、調(diào)整，讓我們的表
2024-11-17 13:25
【總結(jié)】同步檢測(cè)六第三節(jié)材料的壓縮與擴(kuò)展一、基本訓(xùn)練1．把下面一首宋詞中畫線的句子擴(kuò)展成一段話，擴(kuò)展后的文字不少于60字。漁家傲·秋思塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚！答案：示例：秋日的傍晚，人
2024-11-28 22:30
【總結(jié)】第二節(jié)理性思維的深化[明確](1)感知需要理性的分析。(2)對(duì)自己的感知還要能夠做恰當(dāng)?shù)母爬ê驼f明。(3)梳理思路，使理性的分析構(gòu)成文章的主線，逐漸顯示出文章的輪廓。(4)段落安排上體現(xiàn)內(nèi)容的遞進(jìn)關(guān)系。1．如何在文章寫作過程中實(shí)現(xiàn)理性思維的深化？2．為什么說感知需要理性分析？[明確]分
2024-11-17 15:37
【總結(jié)】第一節(jié)從素材到寫作內(nèi)容[明確]一般認(rèn)為，素材就是文學(xué)、藝術(shù)的原始材料，就是未經(jīng)總括和提煉的實(shí)際生活現(xiàn)象。廣義的素材泛指客觀世界的一切生活現(xiàn)象，從作者獲取素材的不同途徑來看，素材可以分為直接素材(如自身經(jīng)歷的事情)和間接素材(如圖文資料)。1．根據(jù)課本中的材料，請(qǐng)談一談你對(duì)“素材是什么”的理解。2．影響
2024-11-17 19:30
【總結(jié)】?為具有寫作興趣和特長(zhǎng)的高中生開辟寫作新天地；?為高中生參加高考提供了必要的發(fā)展空間。?本書內(nèi)容共分4章,每章3節(jié),總共12節(jié),涉及個(gè)性化寫作,材料的使用,認(rèn)識(shí)的深化以及文章修改四個(gè)方面的問題.?既注意了與必修課的銜接，又避免了與必修課內(nèi)容的重復(fù)，是在必修基礎(chǔ)上的提升；?每一個(gè)專題包括“話題探
2024-11-17 20:11
【總結(jié)】人教版高中新教材培訓(xùn)文章寫作與修改人民教育出版社中學(xué)語文室課標(biāo)關(guān)于寫作說明1．學(xué)會(huì)多角度地觀察生活，豐富生活經(jīng)歷和情感體驗(yàn)，對(duì)自然、社會(huì)和人生有自己的感受和思考。2．能考慮不同的目的要求，以負(fù)責(zé)的態(tài)度陳述自己的看法，表達(dá)真情實(shí)感，培育科學(xué)理性精神。3．書面表達(dá)要觀點(diǎn)明確，內(nèi)容充實(shí)，感情真實(shí)健康；思路清晰連貫，能圍繞中心選取材料，合理安排結(jié)構(gòu)
2025-04-30 18:15
【總結(jié)】第一節(jié)寫出自己的個(gè)性[明確]寫出自己的個(gè)性的基本內(nèi)涵是自主、真實(shí)、有新意。1．寫出自己的個(gè)性的基本內(nèi)涵是什么？[明確]自主??????1?寫自己想寫的內(nèi)容。?2?選用自己喜歡的表達(dá)方式。?3?不受過多外部因素的干擾。真實(shí)?????
【總結(jié)】寫作的多樣性與獨(dú)特性——《文章寫作與修改》之一天津市耀華中學(xué)陳浩第一節(jié)寫出自己的個(gè)性什么是個(gè)性呢？?文章的個(gè)性，是指一篇文章所獨(dú)有的特色。有個(gè)性，指的是不人云亦云，不說套話、空話。沒有個(gè)性的人，必然淹沒在人海之中；沒有個(gè)性的作文，很難引起人們的注意。但目前的情形是，一些同學(xué)作文總是步人后塵，別人怎么認(rèn)識(shí)，
2024-11-17 17:39
【總結(jié)】第三節(jié)培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)[明確](1)題目新。“快樂”是一種主觀感受，而“方程式”則是一個(gè)數(shù)學(xué)概念，兩者放在一塊又是什么意思呢？快樂還能用方程式來表示嗎？這些都能引發(fā)讀者閱讀興趣。(2)構(gòu)思新。本文沒按一般記敘文的格式和要素來寫，而是選擇了中學(xué)生熟悉的方程作為全篇的框架，文章的主體就是對(duì)“x＋y＝快樂”這
2024-11-17 19:49
【總結(jié)】捕捉“動(dòng)情點(diǎn)”感動(dòng)“你我他”運(yùn)思？？？苦坐苦等苦思苦想苦茶入口苦不堪言愁綱愁線愁情愁理愁眉苦臉愁斷肝腸難？法國(guó)雕刻家羅丹說過：“生活中的美是無處不在的，對(duì)于我們的眼睛不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！?？？？法國(guó)文學(xué)家喬治·桑感慨地說：
2025-04-23 11:49
【總結(jié)】同步檢測(cè)四第一節(jié)從素材到寫作內(nèi)容一、寫法探究閱讀下面的文字，根據(jù)要求回答問題。雨中的荷聶春友參加南戴河舉辦的荷花節(jié)，看慣了映日荷花的我忽然心有閃念：這滿園盛荷在一片風(fēng)雨中，當(dāng)是何等的風(fēng)姿呢？幾天后的一日，天還沒亮，我被窗外的一片雨聲吵醒了。走到湖邊，我的心一下子被強(qiáng)烈地震撼了：只見湖中那一叢叢荷花兒，仿佛是一排排戰(zhàn)士、一個(gè)
2024-11-27 21:57
【總結(jié)】什么是溝通溝通是一個(gè)使雙方或多方就某一件事情理解、接受的一個(gè)連通過程。包括傳遞某種信息、解決某個(gè)問題、糾正某個(gè)錯(cuò)誤、或者是改變某種做法或想法等。語言溝通的四要素1、言要通暢：讓人能聽得懂、聽得明白2、言要順耳：話說得讓人愛聽,不要說完話惹得人家跳起來。3、言要有理有力：有理才愿意接
2024-11-18 15:28
【總結(jié)】歡迎光臨指導(dǎo)！捕捉動(dòng)情點(diǎn)，學(xué)習(xí)寫得豐富——作文寫作與修改訓(xùn)練三羅丹曾經(jīng)說過“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛?！闭?qǐng)你用發(fā)現(xiàn)的眼睛，捕捉生活中的亮點(diǎn)，以揭示贊美“人性之美”為主題，寫一篇記敘文。注意綜合運(yùn)用多種表現(xiàn)手法，捕捉動(dòng)情點(diǎn)，力求寫得豐富。訓(xùn)練重點(diǎn)
2025-08-01 15:43
【總結(jié)】雪白的墻梁小斌雪白的墻媽媽，我看見了雪白的墻。早晨，我上街去買蠟筆，看見一位工人費(fèi)了很大的力氣，在為長(zhǎng)長(zhǎng)的圍墻粉刷。雪白的墻他回頭向我微笑，他叫我去告訴所有的小朋友：以后不要在這墻
2024-11-17 15:31
【總結(jié)】海明威（l899～1961），美國(guó)小說家。1954年獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。生于鄉(xiāng)村醫(yī)生家庭，從小喜歡釣魚、打獵、音樂和繪畫，曾作為紅十字會(huì)車隊(duì)司機(jī)參加第一次世界大戰(zhàn)，以后長(zhǎng)期擔(dān)任駐歐記者，并曾以記者身份參加第二次世界大戰(zhàn)和西班牙內(nèi)戰(zhàn)。晚年患多種疾病，精神十分抑郁，經(jīng)多次醫(yī)療無效，終用獵槍自殺?！鲈谒囆g(shù)上，他那簡(jiǎn)約有力的文體
2024-11-17 08:07
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