人教版選修文章寫作與修改31捕捉“動情點”(編輯修改稿)
2025-01-14 00:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 在寫作過程中，可以通過以下方式更好地凸顯“動情點”，增強文章的力度。 精心剪裁，巧設高潮，凸顯“動情點”。 “動情點”決定著全文的高潮，牽動著全文的結構，所以在寫作運思的過程中既可以通過記敘、描寫、議論、抒情等多種表達方式的綜合運用來使情感厚重感人；也可以通過調(diào)動各種不 同的敘述順序，加強細節(jié)描寫等方式來“濃縮”文章的結構，使情感更加集中、動人。例如《父親的布底鞋》講述了一個寓意非常深刻的小故事，“父親當年大學畢業(yè)后毅然放棄優(yōu)厚的待遇回到村里，帶領大伙兒開辦企業(yè)”，致富以后，成了“響當當?shù)拇笕宋铩?，但他“一直都穿著一雙布底鞋”，其目的就是不忘根本，“不能只圖自己過得好，還要多替別人想想”。作者在安排全文結構時不是平鋪直敘，而是圍繞“布底鞋”這一線索，采取倒敘思路，先交代父親是“大人物”，卻“一直都穿著一雙布底鞋，白底黑幫，寬寬大大，在大街上來來往往的人群中顯得格外刺眼，格外 落伍”，然后再追述原因，講明父親小的時候由于家里很窮，雖然以全縣第一名的好成績考入了縣重點學校，卻因為交不起學費而面臨失學，是全村人湊出學費幫他完成的學業(yè)，而當時家里同樣困難的四奶奶送來的就是這樣 一雙布底鞋，把村里人在生活都很困難的情況下仍然主動幫助父親完成學業(yè)這一“動情點”，在高潮中自然而然地推出，最后才點出“人不能光活自己”的主題。這樣處理，不僅在文章開頭就引發(fā)了讀者的好奇心，而且脈絡清晰，主旨明確，飽含深意。 集中渲染，畫龍點睛，凸顯“動情點”。 人的七情六欲是相通的，能令你動情的內(nèi)容，往往也能使別人動情。然而令人動情的，不一定是事物或物件的整體或整個過程，往往是事物的某個部位或事件的某一細節(jié)。因此作文不能只寫事物的輪廓，而應抓住最讓人動情的內(nèi)容渲染之、
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1